【正文】 類型 : (字符 /數(shù)字 )數(shù)字 長(zhǎng)度： 7 有關(guān)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)：學(xué)生成績(jī)、學(xué)生卡 總編號(hào)： 1101 編 號(hào)： 101 有關(guān)編碼說(shuō)明： 編號(hào) 班號(hào) 專業(yè)代碼 系代號(hào) 入學(xué)年號(hào) 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu) 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)描述數(shù)據(jù)之間的組合關(guān)系，即說(shuō)明這個(gè)數(shù)據(jù)包括哪些成分。一個(gè)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)可以包括若干個(gè)數(shù)據(jù)元素。 ⑴任選項(xiàng) 可以出現(xiàn)，也可以省略 [] ⑵必選項(xiàng) 兩個(gè)或多個(gè)數(shù)據(jù)項(xiàng)中，必須出現(xiàn)其中的一個(gè) ⑶重復(fù)項(xiàng) 可以多次出現(xiàn)的數(shù)據(jù)項(xiàng) 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)條目 名稱：學(xué)生登記卡 說(shuō)明：新生入學(xué)時(shí)填寫的卡片 結(jié)構(gòu)： 學(xué)號(hào) 姓名 [曾用名 ] 入學(xué)日期 出生日期 性別 民族 家庭地址 本人簡(jiǎn)歷 開始時(shí)間 終止時(shí)間 單位 職務(wù) 總編號(hào)： 203 編號(hào)： 008 有關(guān)的數(shù)據(jù)流、數(shù)據(jù)存儲(chǔ)： 新生登記表 學(xué)籍表 數(shù)量： 每年約 1000份 數(shù)據(jù)流 描述內(nèi)容包括： ?數(shù)據(jù)流的來(lái)源 ?數(shù)據(jù)流的去處 ?數(shù)據(jù)流的組成 ?數(shù)據(jù)流的流通量 ?高峰時(shí)的流通量 數(shù)據(jù)存儲(chǔ) 主要描述數(shù)據(jù)存儲(chǔ)的結(jié)構(gòu)及有關(guān)的數(shù)據(jù)流、查詢要求。 數(shù)據(jù)流條目 名稱 :期末成績(jī) 簡(jiǎn)要說(shuō)明 :學(xué)期結(jié)束時(shí) ,任課教師填寫的成績(jī)單 . 數(shù)據(jù)流來(lái)源 :教師 數(shù)據(jù)流去向 : 包含的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu) : 科目名稱 考試 考查 學(xué)生成績(jī) * 學(xué)號(hào) 姓名 成績(jī) 任課教師 總編號(hào) : 305 編 號(hào) :005 流通量 : 200份 /學(xué)期 數(shù)據(jù)存儲(chǔ)條目 名稱 :學(xué)習(xí)成績(jī)一覽表 簡(jiǎn)要說(shuō)明 :學(xué)期結(jié)束時(shí) ,按班匯集學(xué)生各科成績(jī) . 結(jié)構(gòu) : 班級(jí) 學(xué)生成績(jī) * 學(xué)號(hào) 姓名 成績(jī) * 科目名稱 考試 考查 成績(jī) 總編號(hào) : 402 編 號(hào) :D2 有關(guān)的數(shù)據(jù)流 : →D2 D2→ D2→ D2→ D2→ 信息量 : 200份 /學(xué)期 有無(wú)立即查詢 :有 處理過(guò)程 用于描述數(shù)據(jù)流程圖中處理框的編號(hào)、名稱功能的簡(jiǎn)要說(shuō)明，有關(guān)的輸入、輸出等。 外部實(shí)體 說(shuō)明外部實(shí)體產(chǎn)生的數(shù)據(jù)流和傳給外部實(shí)體的數(shù)據(jù)流，以及該外部實(shí)體的數(shù)量。 處理過(guò)程條目 名稱：修改密碼 總編號(hào)： 806 簡(jiǎn)述：登錄用戶修改自己的密碼 編號(hào) :P001 輸入：用戶信息 輸出：存儲(chǔ)到用戶信息表 處理邏輯：驗(yàn)證用戶代號(hào)和舊密碼后才能修改密碼，輸入新密碼 時(shí)要進(jìn)行兩次輸入校驗(yàn)，任何登錄用戶都可修改自己的密碼 . 界面及功能描述：在單獨(dú)一個(gè)窗口中實(shí)現(xiàn)修改密碼功能。必須有用戶代號(hào)和舊密碼驗(yàn)證功能和修改并驗(yàn)證新密碼功能 . 外部實(shí)體條目 名稱 :學(xué)生 說(shuō)明 輸出數(shù)據(jù)流 : 輸入數(shù)據(jù)流 : → 學(xué)生 (成績(jī)通知 ) 總編號(hào) :06001 編 號(hào) :001 個(gè) 數(shù) :約 4000個(gè) 三、數(shù)據(jù)字典的使用與管理 （一）數(shù)據(jù)字典的作用 按各種要求列表 相互參照，便于系統(tǒng)修改 由描述內(nèi)容檢索名稱 一致性檢驗(yàn)和完整性檢驗(yàn) （二）數(shù)據(jù)字典的使用 ? 人工方式 ? 計(jì)算機(jī)方式 （三）數(shù)據(jù)字典的管理 ? 為了保證數(shù)據(jù)的一致性，數(shù)據(jù)字典必須由專人（數(shù)據(jù)管理員）統(tǒng)一管理。其職責(zé)就是維護(hù)和管理數(shù)據(jù)字典，保證數(shù)據(jù)字典內(nèi)容的完整一致。 其他方法 BAM方法 BAM方法稱為業(yè)務(wù)活動(dòng)圖示法 (business activity mapping， BAM)。這種方法是很多企業(yè)喜歡采用的方法。BAM方法能提供工作活動(dòng)和工作流程情況的全面模型。使用該方法建模有 三個(gè)步驟： 充分收集和整理業(yè)務(wù)流程的信息；在分析研究之后設(shè)計(jì)出工作流程；經(jīng)模擬方仿真無(wú)誤后確定流程。在美國(guó)，業(yè)務(wù)活動(dòng)圖示法已是一種比較成熟的方法，它的基本圖例如圖 5— 11所示，用 BAM方法描述訂單確認(rèn)流程，如圖 5— 12所示。 1231 . 11 . 21 . 31 . 4業(yè)務(wù)活動(dòng)圖示編號(hào)示例 例子（詳見課文 p100） ?傳統(tǒng)的流程模型是由活動(dòng)及其邏輯關(guān)系組成，重在對(duì)活動(dòng)關(guān)系的描述而不是角色之間的承諾（ mitment），對(duì)參與者的角色定位和合理配置重視不夠 . ?一個(gè)角色通常負(fù)責(zé)流程的多個(gè)活動(dòng)。在傳統(tǒng)的流程模型中，它們交錯(cuò)分布在一個(gè)模型中，對(duì)于復(fù)雜的流程不易從整體上把握角色的責(zé)任及其合作關(guān)系（這里的角色屬于層次型概念，它是對(duì)流程參與者的目標(biāo)、能力、責(zé)任、約束和協(xié)議等屬性和行為的封裝）。 RAD方法 流程的角色模型強(qiáng)調(diào)組成流程的角色模塊及其關(guān)系。一般會(huì)考慮到： ① 角色的活動(dòng)如何劃分？ ② 企業(yè)在過(guò)程中要實(shí)現(xiàn)什么？即過(guò)程目標(biāo)是什么？ ③ 為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)采取的行動(dòng)，即活動(dòng)是什么？ ④ 人們?nèi)绾螀f(xié)作完成工作？ ⑤ 企業(yè)用什么約束條件來(lái)規(guī)定人們能做什么和應(yīng)該如何做？即運(yùn)行規(guī)則是什么？ ?基于角色的流程描述，目前已出現(xiàn)了幾種描述方法，它們多是從基于活動(dòng)的流程描述方法擴(kuò)充而來(lái)，突出了角色之間的交互。 ?總體上這些方法又可分為非形式化的圖形表示和形式化的語(yǔ)言腳本表示，非形式化的圖形表示方法相對(duì)較多。經(jīng)常采用的跨功能流程圖就是一種初級(jí)的基于角色的流程模型， 下表中的 RAD表示方法就是根據(jù)它演化而來(lái)，從中可以看出流程的角色模型把活動(dòng)包含在角色之間的交互中。 RAD方法 RAD部分圖例： 角 色 狀態(tài)描述 活動(dòng) 觸發(fā)事件（流程起點(diǎn)） 角色之間的相互作用 路徑選擇（決策點(diǎn)） 并行路徑 例子：文章評(píng)審 RAD 準(zhǔn) 備 評(píng) 審 工 作匯 總 報(bào) 告評(píng) 審 結(jié) 束文 章 送 審送 評(píng) 審報(bào) 告收 到 報(bào) 告填 寫 評(píng)審 報(bào) 告評(píng) 審評(píng)審專家 1 評(píng)審專家 2 編 輯 RAD方法可實(shí)現(xiàn)的功能： （ 1）按角色分解過(guò)程 （ 2）過(guò)程目標(biāo) （ 3）活動(dòng) （ 4）角色間的交互作用 （ 5）運(yùn)行規(guī)則 例 1：貸款審批流程的 RAD圖 學(xué)校 采購(gòu)科 請(qǐng)購(gòu)單位 采購(gòu)組 驗(yàn)收 供應(yīng)單位 P F F F P 1 訂貨委托書 a c d b 2單價(jià)表 S S 1 3 3 3 3 * 3 訂貨單 組長(zhǎng) 科長(zhǎng) 填單價(jià) 訂貨單 (正本 ) 存根 通知 驗(yàn)收 人 EDI P F 填寫帳單 取帳單 作業(yè) S 核查 帳單暫存 轉(zhuǎn)記，將 o帳單的有關(guān)信息轉(zhuǎn)記到 F帳單 帳單收領(lǐng) * 帳單分發(fā) 1 初始帳單及編號(hào) d 加工后的帳單及編號(hào) F 1 3 4 2 不同應(yīng)用目的的方法列表 問(wèn)題的診斷和求解： ? 因果圖 ? 魚骨分析 ? 結(jié)構(gòu)化會(huì)談技術(shù) ? 帕累托曲線圖 ? 統(tǒng)計(jì)過(guò)程控制 流程建模： ? 基于活動(dòng)的成本分析 ? 信息控制網(wǎng) ? IDEF0， IDEF3 ? 軟系統(tǒng)法 ? 數(shù)據(jù)流圖 ? 工作流設(shè)計(jì) ? 過(guò)程流圖 ? 語(yǔ)言交互建模 ? 層次化著色 Petri網(wǎng) ? 作用活動(dòng)圖 ? 社會(huì)技術(shù)系統(tǒng)設(shè)計(jì) 流程評(píng)價(jià)： ? 基于活動(dòng)的成本分析 ? 時(shí)間動(dòng)作研究 ? 審計(jì) ? 價(jià)值分析 流程原型和模擬： ? 模擬 ? 角色扮演 ? IDEF2 ? 層次化著色 Petri網(wǎng) 企業(yè)規(guī)劃： ? 競(jìng)爭(zhēng)分析 ? 流程優(yōu)先矩陣 ? 層次分析法 ? 核心流程分析 ? 企業(yè)系統(tǒng)規(guī)劃 ? 關(guān)鍵成功因子法 ? 價(jià)值鏈分析 ? 成本 /效益 /風(fēng)險(xiǎn)分析 ? 信息技術(shù)分析 ? 研討會(huì) ? 前提假設(shè)暴露法 主要原因 因素 1 主要原因 主要原因 因素 2 主要原因 因素 魚骨圖畫法 企業(yè) 目標(biāo) 識(shí)別 ….. 關(guān)鍵成功因素法步驟 3. 性能指標(biāo)識(shí)別 確立分析 的流程 描繪 流程圖 收集流程所有活動(dòng) 的成本和時(shí)間 將成本分類集合 衡量時(shí)間 價(jià)值收益 ABC成本法計(jì)算流程 演講完畢，謝謝觀看！