【導(dǎo)讀】二位獲諾貝爾文學(xué)獎的人。《伊豆的舞女》一舉成名。和人物具體的環(huán)境描寫來反映社會生活.每次送換要時表情。心理是怎么想的?的理由又是什么?己的負(fù)擔(dān)可以減輕一些。再怎么窮,也不能把大兒子送人,次子也舍不得,也要去把他要回來,就如扔了婆婆,這不孝啊。女兒太小,也舍不得。寧愿全家六口餓死在一起。課文如果一開始就寫。他們希望自己的孩子能過上好日子,當(dāng)。如果一開始就加以拒絕,術(shù)感染力,打動讀者的心。話及其說話時的神態(tài)、動作、語氣等的描寫,其主要作用是刻畫人物性格。受夫婦對孩子的愛。那位父親苦著臉向妻子講述了事情的。夠拿出一個主意。他的妻子眉頭皺著,眼角帶。子,我怎么能夠舍得送出去呢?就送大兒子吧,他生下來就沒少吃苦。妻子強(qiáng)忍住眼淚不再言語。不管是風(fēng)來了還是雨。來了,父母永遠(yuǎn)是子女的庇護(hù)神。