現(xiàn)場人員的管理訓練-資料下載頁
2025-02-16 13:56本頁面
【正文】 ：時間 清潔 3S徹底，一塵不染 對象：環(huán)境 清掃 清掃設備，維護環(huán)境 對象：設備 素養(yǎng) 4S遵行， 養(yǎng)成習慣 對象：人員 改善四要點 E 消除（ Eliminate） 發(fā)掘不必要的作業(yè)消除它 C 合并（ Combine） 發(fā)現(xiàn)重復的作業(yè)合并它 R 重排（ Rearrange） 發(fā)掘順序不當?shù)淖鳂I(yè)重排它 S 簡化（ Simplify） 發(fā)現(xiàn)復雜的作業(yè)簡化它 第一階段：操作分解 1. 為什么要進行作業(yè)分解 2. 什么是細節(jié)步驟 3. 細節(jié)步驟的表現(xiàn) 4. 作業(yè)分解的場所 5. 作業(yè)分解時應注意的地方 第二階段：反問每個細節(jié)步驟 1. 5W1H進行反問 2. 材料 3. 機械 4. 設備和工具 5. 設計 6. 空間 7. 動作 8. 安全 9. 環(huán)境 第三階段：展開全新的方法 1. 剔除不必要的細節(jié)步驟 2. 盡可能的把細節(jié)步驟結合起來 3. 用更好的順序去排列細節(jié)步驟 4. 把必要的細節(jié)步驟予以簡化 5. 要利用其他人的力量 6. 記錄新的工作方法的所有細節(jié)步驟 第四階段：實施新方法 1. 得到上司的理解 2. 說服部下 3. 獲得有關人員的許可 4. 承認他人的功績 動作經濟原則 1. 重心不變 2. 方向不變 3. 位置不變 4. 伸手可及 5. 容易取放 6. 借用重力 7. 雙手并用 8. 利用夾具 9. 等 尋找需改善的問題 ?認為有疑問的 ?缺乏整合的 ?感到困惑的 ?缺乏適應的 ?引起爭執(zhí)的事情 ?缺乏舒適的 ?有異常事態(tài)的 ?缺乏適當?shù)? ?脫離常態(tài)的事情 ?感到不安的 ?不知達成方法的 ?不和諧的 ?意見分歧的事 ?不充分的 ?相互爭執(zhí)的事 ?欠缺、缺乏、不足的 ?有障礙和故障的事 ?目標不明確的 ?漫無條理 ?目標未達成的 ?照現(xiàn)狀無法達成目標 ?對現(xiàn)在及未來的危機 ？ PDCA解決問題的流程 步 驟 關 鍵 應用工具 P 界定問題 找出存在的主要問題 排列圖 原因分析 找出影響主要問題的全部原因 因果圖 確認原因 從全部原因中找出主要原因 排列圖 制定對策 針對主要原因制定措施計劃 對策圖 D 實施計劃 按照計劃對策表，認真地去執(zhí)行 C 檢查效果 根據(jù)計劃對策表，檢查實際執(zhí)行的結果 A 總結經驗 對結果進行總結，把經驗和教訓納入有關的標準、規(guī)定和制度，培訓員工 遺留問題 尚未解決的問題，轉入下一個循環(huán) 頭腦風暴法的應用 ?頭腦風暴法的規(guī)則： —— 不批評別人的意見 —— 歡迎奇特的構思 —— 不突出個人表現(xiàn)，人人參與 —— 注重數(shù)量，而不是質量 簡單問題的處理方法 當場采取應急措施 追查原因時應連續(xù)問五個為什么， 直到找到最更本的原因。 在問題的根源處予以解決， 制定措施，防止再發(fā)生！ 演講完畢，謝謝觀看！
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