【導讀】掌握解答稍復雜的求一個數(shù)的幾分之幾是多少。的應用題的思路,并能正確解答。培養(yǎng)同學們理解、分析問題的能力。通過創(chuàng)設情境,練習開放性題目,使同學們初。使同學們能夠從現(xiàn)實生活中發(fā)現(xiàn)并提出。簡單的數(shù)學問題。米,海洋面積約為陸地面積的。地球的表面積為,其中,十月份原計劃用水多少噸?的噸數(shù)是原計劃的幾分之幾?男女生各有多少人?答:美術組有男生20人,有女生16人。運來梨多少千克?線原來長多少米?
【總結】搭配學習目標1.能借助畫圖(連線)的方法對不同的事物進行有序的組合與搭配。2.通過自主探究搭配方案的過程,培養(yǎng)學生的合作能力與創(chuàng)新能力以及有順序地全面地思考問題的意識。0、1、2、3、4、5、6、7、8、90、1、2、3、4、5、6、7、8、9想一想:有多少種不同的穿法?
2024-12-11 04:04
【總結】周長學習目標1.自主探索不同特征的平面圖形的周長的計算方法。能根據(jù)平面圖形的特征選擇合理的周長計算方法。2.引導同學們觀察圖形的特征,通過自主探索、動手實踐、小組合作的形式歸納計算各種圖形周長的合理方法。我們所量的腰的尺寸,我們叫它什么呢?腰圍腰圍就是繞腰一周的長度.我們把繞桑葉一周的長度就稱作
【總結】北師大版五年級數(shù)學下冊,根據(jù)方向和距離的知識確定平面上兩點間的位置關系能力能了解各自的下上左右南北西東東南西北西南東北ne能記得各自的方向樂樂去大鳴山游玩時迷失了方向,她想找到大本營的位置。觀察右圖,你能幫幫她嗎?大本營寶塔
2024-11-17 13:48
【總結】連乘、連除和乘除混合運算比一比,看誰做得又快又對。3+5+6=19-3-4=15-7+9=12+7-4=81681914121715提問:這四道題都是按照怎樣的順序計算的?從左往右依次計算自主預學3×2×4=56÷7÷4=8÷4&
2024-11-17 00:30
【總結】方程一、教學目標ax÷2=b,a(x+b)÷2=c類型的方程。21世紀教育網21世紀教育網、探究交流的過程,感受復習的一些策略和方法。,養(yǎng)成仔細觀察、認真思考、及時檢驗的學習習慣。二、教學重難點ax÷2=b,a(x+b)÷2=c類型的方程不同解法。。三
2024-11-19 14:07
【總結】1、借助實物、圖形,直觀認識幾分之幾。2、知道幾個幾分之一就是幾分之幾,3、認識分數(shù)各部分組成名稱。4、初步感知整體的守恒性(即分割成的所有部分合起來依然是整體。)發(fā)展分數(shù)的概念。教學目標1.用分數(shù)表示下面各圖的涂色部分。24384638(并說說這個分數(shù)的含義)2
2024-11-17 13:54
【總結】1.使同學們能夠熟練掌握百數(shù)表。2.能夠根據(jù)幾行幾列寫出百數(shù)表中的數(shù)字。123456789101112131415161718192021222324252627282930313233
【總結】學習目標?提高收集信息能力、觀察能力、動手操作能力和問題解決能力。?體驗統(tǒng)計的意義,體驗數(shù)學和日常生活的聯(lián)系,激發(fā)學習數(shù)學的興趣。?能將信息整理分類,并將統(tǒng)計結果登錄入表,畫成統(tǒng)計圖。崇明200*年5月份的天氣情況1日2日3日4日5日6日7日8日
【總結】西師大版五年級數(shù)學下冊教學目標,進一步加深等式與方程的意義,等式的性質的理解。幫助同學們理清知識的脈絡,建立合理的認知結構。,進一步掌握方程的方法和一般步驟,會列方程解決簡單實際問題。系和區(qū)別。?你是怎樣解方程的?3.列方程解決實際問題時你是怎樣想的?解方程X+56=102x-970
2024-12-11 04:12
【總結】天平平衡活動規(guī)則:?活動一:隨意拿出一袋物品放入托盤,另一盤放入砝碼,調試至天平平衡,稱出該物品的質量,并記錄。?活動二:再放入另一袋物品一起稱,調試砝碼至天平平衡,將稱得的結果再進行記錄。判斷:是方程打“√”?不是方程打“×”?①35-χ=12()⑥&
【總結】分數(shù)單位的認識學習目標1.初步認識分數(shù)單位。理解帶單位名稱的分數(shù)的含義。2.能分清不帶單位名稱的分數(shù)與帶單位名稱的分數(shù)間的區(qū)別。平均分1212平均分1一21一2下面圖中哪些涂色部份是原圖的,哪些不是?12
【總結】認識分數(shù)學習目標1.借助實物、圖形、直觀認識分數(shù),認識分數(shù)各部分組成的名稱。2.通過動手操作、與人合作交流,初步感知整體的守恒性,對分數(shù)的含義有比較完整的認識。21211221把一張長方形紙平均分成兩份,每份是它的。把一個正方形平均分成4份,每份是它的。4
【總結】9月10日是教師節(jié)。后天本地有雨。地球每天都在轉動。扔一枚硬幣,背面朝上。(一定)(一定)(不一定)(不一定)太陽從西邊升起。判斷下面現(xiàn)象哪些是可能發(fā)生的,哪些是不可能發(fā)生的。不可能每天有地方下雨。判
2024-12-11 03:47
【總結】學習目標:1.使同學們學會認識尺,認識長度單位厘米和毫米。2.學會用尺測量物體的長度。哪支鉛筆長?豎放的鉛筆長橫放的鉛筆長0123456781091厘米cm2厘米3厘米1厘米4厘米01cm23456781091毫米011mm
2024-12-11 12:55
【總結】學習目標1.認識面積單位dm2,建立1dm2的直觀表象,知道它的寫法。2.知道dm2與它相鄰的兩個面積單位之間的進率,并會進行簡單的單位換算。有一個邊長為1分米的正方形,要求這個正方形的面積,算式怎么列?1×1=1對,邊長為1分米的正方形的面積為1平方分米,寫作1dm2。
2024-12-11 04:05