信息技術(shù)基礎(chǔ)第一單元-資料下載頁
2025-02-16 07:45本頁面
【正文】 ? 根據(jù)需要，選擇合適的信息工具進(jìn)行信息的處理與信息的表達(dá)。 ? 確定主題 – CPU的發(fā)展歷史 – 微型計(jì)算機(jī)所使用的操作系統(tǒng) – 我與信息技術(shù) – 計(jì)算機(jī)病毒的由來 ? 評(píng)價(jià)作品 信息技術(shù)基礎(chǔ)——第一單元 教學(xué)建議 ——第二節(jié) 日新月異的信息技術(shù) ? 讓學(xué)生體驗(yàn)信息技術(shù)蘊(yùn)涵的文化內(nèi)涵，激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的求知欲，形成積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù)、參與信息活動(dòng)的態(tài)度?；A(chǔ)模塊教材適當(dāng)反映信息技術(shù)的歷史、應(yīng)用和發(fā)展趨勢(shì)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到社會(huì)和生產(chǎn)實(shí)踐推動(dòng)了信息技術(shù)的飛速發(fā)展的同時(shí)，又對(duì)推動(dòng)了社會(huì)的深刻變革。 信息技術(shù)基礎(chǔ)——第一單元 教學(xué)建議 : 第三節(jié) 信息技術(shù)課程要改變注重學(xué)習(xí)結(jié)果，以知識(shí)掌握和技能熟練作為唯一標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)價(jià)方法。要逐步形成既評(píng)價(jià)知識(shí)積累程度和操作水平，又評(píng)價(jià)能力形成和行為規(guī)范；既注重學(xué)習(xí)結(jié)果，又注重學(xué)習(xí)過程的綜合全面的評(píng)價(jià)體系。本套教材采用博客服務(wù)即網(wǎng)絡(luò)日志的形式記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，形成電子學(xué)習(xí)檔案袋。 信息技術(shù)基礎(chǔ)——第一單元 教學(xué)建議 ——第三節(jié) 五彩斑斕的信息社會(huì) ? 教師演示如何利用博客服務(wù) (blog)實(shí)現(xiàn)電子檔案袋管理 – 我的作品 – 我的資料 – 我的感受 ? 演示幾個(gè)正面和負(fù)面的案例。引導(dǎo)學(xué)生探討信息技術(shù)對(duì)社會(huì)發(fā)展、科技進(jìn)步以及個(gè)人生活與學(xué)習(xí)的影響。 ? 引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)某一主題搜集信息，保存在“我的資料”欄目，并以“定稿”的方式發(fā)表對(duì)“信息社會(huì)給我們帶來的影響”這一話題的見解。 定稿和草稿的形式 信息技術(shù)基礎(chǔ)——第一單元 教材的編寫，從表面上看是要使學(xué)生達(dá)到對(duì)信息技術(shù)的掌握，實(shí)際上是要使信息文化內(nèi)化為學(xué)生的自然意識(shí)和自然需求。因此，教材在措詞時(shí)盡量體現(xiàn)文化氣息，為學(xué)生創(chuàng)造在獲取知識(shí)的過程中親自經(jīng)歷、體驗(yàn)、感悟、提升的條件。 謝 謝 演講完畢，謝謝觀看！
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