【正文】 如果課件還沒有被全部運行，則給出提示詢問是否還將返回課件學習。如學習者選擇將返回學習，則啟動安全系統(tǒng)，保存學習進度信息，作課件中止處理，否則按課件結束處理，然后再次確認是否退出課件。退出后系統(tǒng)顯示結束信息及課件設計者信息供學習者查看。 多媒體課件的設計與開發(fā) 多媒體課件是教學思想、教學內容、教學方法和教學設計的體現。多媒體課件的設計院與制作不完全正等同于一般的計算機應用軟件，它必須考慮到教學性的要求，要以教學設計理論為指導，對課件的內容、過程、結構、界面等進行合理的選擇與設計，這樣才能使所制作的多媒體課件符合教學規(guī)律，才能使教學效果達到最優(yōu)化。 課件設計的基本流程 如圖 17所示的多媒體課件開發(fā)模型是以傳統(tǒng)的課件開發(fā)模型一迪克一開利模型為基礎，并根據多媒體課件開發(fā)的特殊要求而建立的。 系統(tǒng)分析 1．需求分析 所謂 需求分析 ，是指對要解決的問題進行詳細的分析，弄清楚問題的要求，包括需要輸入什么數據，要得到什么結果，最后應輸出什么。 2．內容分析 內容是大綱中規(guī)定的具體教學目標的體現。內容分析包括兩個方面的含義 :一方面是“教什么”的問題，另一方面是“怎么教”。 3．資源分析 資源是指設計課件所涉及到的物資條件。資源條件所涉及的范圍很廣，如經費、設備、人員、時間、組織機構等方面。對資源進行分析，實質上就是要考慮資源是否具備，確定開發(fā)課件的可行性。 教學系統(tǒng)結構設計 教學系統(tǒng)結構設計可以分為教學設計、課件結構設計。 1．教學設計 多媒體教學軟件是一種根據教育目標設計的，表現特定的教學內容的教學媒體。在通常情況下，它是按照呈現信息一示范例子一復習一得出結論這樣的教學路徑完成教學任務的。 （ 1）呈現信息：主要是呈現知識內容的教學信息，讓學生進行感知。 （ 2）示范例子：主要是對教學內容進行舉例驗證和演示說明，加強學生對教學內容的理解和記憶。 （ 3）操練復習：主要是對所教授的知識內容的歸納與總結，以及讓學生對所學習的內容能從感性認識上升為理性認識。 2．課件結構設計 （ 1）系統(tǒng)的交互界面設計。要求界面美觀大方、形象生動且易于操作，能激發(fā)學生興趣。 （ 2）課件的菜單組成設計。根據軟件的主要框架及教學功能，確定軟件的主菜單和各級子菜單，并設計菜單的表達形式 (文字菜單、圖形菜單等 )。 （ 3）確定知識單元及其知識點構成。將教學內容劃分成若干個知識單元，確定每個單元所包含的知識點。 （ 4）子系統(tǒng)之間的跳轉控制設計。如屏幕內各要素跳轉控制，屏幕之間的跳轉控制，超文本鏈接控制等。 （ 5）系統(tǒng)數據庫及各子系統(tǒng)數據庫結構設計。 編寫腳本和素材準備 1. 編寫腳本 在教學系統(tǒng)開發(fā)中，完整的教學過程被劃分成若干個相對獨立的教學單元，每個教學單元根據教學需要而設計成不同的教學流程。腳本就是教學單元的設計方案的具體體現，包含了對單元教學內容、交互控制方式、聲音及屏幕美術設計等方面的詳細描述。 腳本的分類和標準大致如下： （ 1）腳本總體設計。對整個腳本的版面、圖形文字、內容呈現方式、顏色基調和音樂節(jié)奏等項目的整體規(guī)劃和設計的過程。 （ 2）腳本寫作。教學單元劃分完畢后，首先要根據所表現出主題的需要確定表達方式，然后對所涉及的所有信息資料進行分析，設計每個屏幕對象的呈現出方式、呈現順序、呈現時的美術變化、聲音效果及色彩基調等。 2. 素材準備 （ 1）準備圖形圖像素材。 （ 2）準備聲音素材。獲取聲音素材方式： ①直接從聲音素材庫中選用，如音樂和音頻等； ②現場錄音； ③用軟件抓取 CD或 VCD光盤中的聲音，生聲源素材，再利用聲音編輯軟件對聲源素材進行輯、合成，最終生成所需的聲音文件。 ④利用聲音編輯軟件對聲音素材進行編輯。 （ 3）準備動畫素材。 （ 4）準備視頻素材。常用的視頻素材是 AVI格式、 MOV格式或 MPG格式的視頻文件。獲取視頻素材方式： ①用攝象機拍攝所需素材，其來源較廣，效果佳； ②利用超級解霸等軟件截取 VCD、 DVD上的視頻片段； ③還可以用屏幕抓取軟件記錄屏幕的動態(tài)顯示及鼠標操作。 課件開發(fā)工具 常用開發(fā)工具有： PowerPoint、 Flash、 Authorware、 Director、 VB等及計算機語言開發(fā)工具。選用多媒體課件設計工具一般考慮兩點，應用程序的運行效率和開發(fā)效率。從運行的效率考慮， C語言、 VB、 Java等編程軟件開發(fā)出來的應用程序效率都非常高，而象 Authorware、 Director等這樣的多媒體設計工具開發(fā)出來的應用程序運行效率較低。但是，用 C語言、 VB、 Java等編程軟件來開發(fā)一個多媒體課件難度較大，一般人難以勝任。 其實目前一線教師自行開發(fā)的課堂課件幾乎都是用 PowerPoint來設計的，主要原因是 PowerPoint的開發(fā)效率高，不需要太多的計算機基礎就可以上手，加之網絡等相關資源很豐富。 課件的評價 1. 評價的作用 評價是評價者（包括教育心理專家、 CAI專家、專業(yè)課教師和計算科學與應用專家）根據一定的標準和經驗，對課件的特性和可能產生的教育效果的判斷和估計，最后綜合評價人員的證券和估計，得到課件所具有的質量等級。因此，評價的產生具有重要的作用和廣泛的影響。具體的作用如下： （ 1）對課件的認可 （ 2）指導課件開發(fā) （ 3）提高課件的質量 2. 課件評價的基本原則 （ 1）對作品的內容、技術、藝術水準進行綜合評價人。 （ 2）重視作品的創(chuàng)造性水平。 （ 3）重視作品的實用性和教育意義。 3. 課件評價的指標和標準 （ 1）教學設計 ① 教學設計有創(chuàng)新，反映了教師個人見解和獨特的思想。 ② 教學設計體現和貫徹了先進的教學思想，以學生為主體，突破常規(guī)的教學演示的模式，能適應學生主動學習和探究的需要。 ③ 有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力。 ④ 能提高學習者的學習興趣與學習自覺性。 （ 2）知識內容 ① 內容的表述符合科學規(guī)范、深入淺出 ② 語言流暢、通順，易于理解，沒有錯別字和繁體字 ③ 內容經過認真的選擇，體現教學中的重點和難點 ④ 在疑難問題和關鍵知識上提供多種形式和多層次的學習內容，重點突出，難點突破 ⑤ 適當地采用圖片、聲音、動畫和視頻學習效果，但要避免與教學內容無關的、純表現式的圖片或動畫 ⑥ 圖片、圖形、動畫等要突出與知識點有關的要素和結構，避免無關細節(jié)的干擾 ⑦ 文字說明中的有關名詞、概念、符號、人名、定理、定律和重要知識點與相關背景資料相鏈接 ⑧ 資料詳實，注明資料的來源和出處 （ 3）提問、練習與反饋 ① 提問有啟發(fā)性 ② 能為學生提供操作、練習、模擬、游戲等活動 ③ 練習題和活動引起學生的興趣，激發(fā)學生的思考 ④ 提問、練習與活動有多種不同的層次，既有雙基的教學，又能培養(yǎng)創(chuàng)造性和高層次的思維能力 ⑤ 及時提供測評、反饋、矯正 （ 4）導航、結構和鏈接 ① 界面親切友好，方便用戶使用 ② 每一頁都有清晰明確的導航 ③ 內容按模塊的方式組織，結構層次清晰明確，符合內容本身的邏輯和人的認知規(guī)律 ④ 能隨機選擇學習的入口和出口，以適應不同學生學習的需要和不同教師教學的需要 ⑤ 內容易于檢索 ⑥ 提供相關資料的鏈接，供用戶進一步探究、查詢，沒有無效鏈接 （ 5）制作水平 ① 圖形圖片經過最優(yōu)化處理，視頻和音頻材料經過壓縮，載入迅速 ② 合理地選用多媒體表現出形式，多媒體表現出形式能巧妙地體現文字材料所難以展現的過程和內容 ③ 合理地設計菜單、按鈕、窗口、開關等，用戶可以自主選擇學習和教學內容 ④ 用戶可選擇是否運行或截稿 作品中的動畫、視頻、音頻以及高分辨率的照片 ⑤ 聲音和畫面同步 ⑥ 畫面、聲音無抖動、無明示的跳躍 （ 6）藝術性 ① 界面設計美觀 ② 視頻、動畫和圖片色彩鮮明清晰、生動形象 ③ 版面設計活潑、布局安排合理 ④ 音樂和配音能加強表現力 ? 靜夜四無鄰，荒居舊業(yè)貧。 , March 5, 2023 ? 雨中黃葉樹，燈下白頭人。 00:22:0900:22:0900:223/5/2023 12:22:09 AM ? 1以我獨沈久，愧君相見頻。 :22:0900:22Mar235Mar23 ? 1故人江海別，幾度隔山川。 00:22:0900:22:0900:22Sunday, March 5, 2023 ? 1乍見翻疑夢，相悲各問年。 :22:0900:22:09March 5, 2023 ? 1他鄉(xiāng)生白發(fā)，舊國見青山。 2023年 3月 5日星期日 上午 12時 22分 9秒 00:22: ? 1比不了得就不比，得不到的就不要。 。 2023年 3月 上午 12時 22分 :22March 5, 2023 ? 1行動出成果，工作出財富。 2023年 3月 5日星期日 12時 22分 9秒 00:22:095 March 2023 ? 1做前，能夠環(huán)視四周；做時，你只能或者最好沿著以腳為起點的射線向前。 上午 12時 22分 9秒 上午 12時 22分 00:22: ? 沒有失敗，只有暫時停止成功！。 , March 5, 2023 ? 很多事情努力了未必有結果，但是不努力卻什么改變也沒有。 00:22:0900:22:0900:223/5/2023 12:22:09 AM ? 1成功就是日復一日那一點點小小努力的積累。 :22:0900:22Mar235Mar23 ? 1世間成事，不求其絕對圓滿，留一份不足，可得無限完美。 00:22:0900:22:0900:22Sunday, March 5, 2023 ? 1不知香積寺，數里入云峰。 :22:0900:22:09March 5, 2023 ? 1意志堅強的人能把世界放在手中像泥塊一樣任意揉捏。 2023年 3月 5日星期日 上午 12時 22分 9秒 00:22: ? 1楚塞三湘接，荊門九派通。 。 2023年 3月 上午 12時 22分 :22March 5, 2023 ? 1少年十五二十時，步行奪得胡馬騎。 2023年 3月 5日星期日 12時 22分 9秒 00:22:095 March 2023 ? 1空山新雨后，天氣晚來秋。 上午 12時 22分 9秒 上午 12時 22分 00:22: ? 楊柳散和風，青山澹吾慮。 , March 5, 2023 ? 閱讀一切好書如同和過去最杰出的人談話。 00:22:0900:22:0900:223/5/2023 12:22:09 AM ? 1越是沒有本領的就越加自命不凡。 :22:0900:22Mar235Mar23 ? 1越是無能的人，越喜歡挑剔別人的錯兒。 00:22:0900:22:0900:22Sunday, March 5, 2023 ? 1知人者智，自知者明。勝人者有力，自勝者強。 :22:0900:22:09March 5, 2023 ? 1意志堅強的人能把世界放在手中像泥塊一樣任意揉捏。 2023年 3月 5日星期日 上午 12時 22分 9秒 00:22: ? 1最具挑戰(zhàn)性的挑戰(zhàn)莫過于提升自我。 2023年 3月 上午 12時 22分 :22March 5, 2023 ? 1業(yè)余生活要有意義，不要越軌。 2023年 3月 5日星期日 12時 22分 9秒 00:22:095 March 2023 ? 1一個人即使已登上頂峰，也仍要自強不息。 上午 12時 22分 9秒 上午 12時 22分 00:22: MOMODA POWERPOINT Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. 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