20xx人教版語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)第二單元8時(shí)間的腳游件閱讀練習(xí)課件-資料下載頁(yè)
2024-11-17 07:58本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】,認(rèn)識(shí)巖石記錄時(shí)間的功能。,理清文章思路,弄清說(shuō)明的層次。,分析本文生動(dòng)有趣的語(yǔ)言特點(diǎn)?！般~壺滴漏”的內(nèi)容,這樣寫是否偏離了主旨?山野里每一厘米厚的巖層便代表著幾十年到。者相互補(bǔ)充,體現(xiàn)了說(shuō)明文的準(zhǔn)確性、周密性。成為泥沙的過(guò)程呢?壞,就沒(méi)有“新”的巖石不斷地生成,這是物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)規(guī)律。體、更全面地了解說(shuō)明對(duì)象。,究竟是怎樣留下“時(shí)間的腳印”的?結(jié)合課文內(nèi)容回答。沙膠結(jié)而形成的。它最初生成時(shí),像書頁(yè)一樣平臥著,一層層。不要認(rèn)為巖石是堅(jiān)固不壞的。它,風(fēng)吹著它,雨打著它……被它們帶著,開(kāi)始了旅行。的敵對(duì)性,形象地說(shuō)明了巖石“無(wú)時(shí)無(wú)刻不經(jīng)受著磨難”。等自然力的氣勢(shì)。“沖來(lái)了”“爬來(lái)了”是擬人化的描述,以擬人的手法,寫巖石被分解后的不同命運(yùn)。強(qiáng)了事物的主動(dòng)性或被動(dòng)性,生動(dòng)有趣。的修辭手法,準(zhǔn)確而又形象地說(shuō)明了巖石形成的過(guò)程。
【正文】 ”等自然力的氣勢(shì)。“沖來(lái)了”“爬來(lái)了”是擬人化的描述 ,增強(qiáng)了“洪水”“冰河”的動(dòng)感和目的性 ,表現(xiàn)了它們勢(shì)不可擋的威力。 (3)越是笨重的石塊越跑不遠(yuǎn) ,越是輕小的沙礫越能旅行到遙遠(yuǎn)的地方。 以擬人的手法 ,寫巖石被分解后的不同命運(yùn)。這樣寫增強(qiáng)了事物的主動(dòng)性或被動(dòng)性 ,生動(dòng)有趣。 (4)巖石在最初生成的時(shí)候 ,像書頁(yè)一樣平臥著 ,一層層地疊在一起 ,最早形成的“躺”在最下面。 “像書頁(yè)”運(yùn)用比喻的修辭手法 ,“臥”“躺”運(yùn)用擬人的修辭手法 ,準(zhǔn)確而又形象地說(shuō)明了巖石形成的過(guò)程。
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