高教版中職語文職業(yè)模塊服務(wù)類第17課那一年，面包飄香1-資料下載頁
2024-11-17 07:47本頁面
【導(dǎo)讀】職場(chǎng)離我們已經(jīng)不再遙遠(yuǎn)。面對(duì)職場(chǎng)，你們準(zhǔn)備好了嗎？望和喜悅，也會(huì)有挑戰(zhàn)和難關(guān)。能給我們一些啟示。近年嘗試散文寫作，相隔太遠(yuǎn)，力量達(dá)不到。一是面包本是特別香，寫出了面包師傅的手藝高超。他們之間是什么關(guān)系？這是什么敘述方法？們各自常用在什么地方？面包師傅和“我”，師生關(guān)系。鋪墊式的敘導(dǎo)，為下文進(jìn)一步突出人物形象鋪墊。，從哪些方面可以看出學(xué)生這一特點(diǎn)？式面包、厲害的心算技能。這個(gè)故事給了我們什么樣的感動(dòng)？【第一部分懸念：有不知名的人送面。面包店里受到特別照顧；2、下午茶好吃，業(yè)發(fā)展規(guī)劃方案。
【正文】 了這么一個(gè)道理：一簍子魚，幾天就吃完了，要是我有了釣魚竿，可以自己釣魚，一輩子也吃不完。 不要貪求一時(shí)之利，也不要依賴暫時(shí)的財(cái)富，真正的利益是長(zhǎng)遠(yuǎn)的，真正的財(cái)富是無窮的。萬貫家財(cái)不如一技在身，還是趕緊行動(dòng)起來，去掌握自己的一技之長(zhǎng)吧。 寫作特色 ： ? 運(yùn)用倒敘。作用： 一增強(qiáng)可讀性；二人物未出場(chǎng)前先對(duì)其成功創(chuàng)業(yè)進(jìn)行鋪墊式的敘導(dǎo)，為下文進(jìn)一步突出人物形象鋪墊。 ? 巧設(shè)懸念。作用：層層推進(jìn)，增強(qiáng)文章的吸引力。 ? 【 第一部分懸念：有不知名的人送面包給“我”。第二部分懸念： 老師來到面包店里受到特別照顧； 下午茶好吃，大師傅說更精彩的還在后面。第三部分懸念：追憶面包師傅學(xué)生時(shí)代的一段往事。 】 布置作業(yè) 選擇一個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行練習(xí) : 好，設(shè)計(jì)一份適合自己的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃方案。 一個(gè)故事。
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