人教版高中政治選修五25民事權(quán)利的行使與界限2-資料下載頁(yè)
2024-11-17 05:04本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】首頁(yè)XINZHIDAOXUE新知導(dǎo)學(xué)ZHONGNANTANJIU重難探究DANGTANGJIANCEI當(dāng)堂檢測(cè)。使權(quán)利的必要性。利和民事義務(wù)的統(tǒng)一。意識(shí),增強(qiáng)法治觀念?；顒?dòng)應(yīng)當(dāng)尊重社會(huì)公德,不得損害社會(huì)公共利益。誠(chéng)信原則要求人們講究信用,恪守諾言,誠(chéng)實(shí)不欺,不損害他人利益和。心而侵犯他人權(quán)利,也可能要承擔(dān)法律責(zé)任。這就是法律關(guān)于“相鄰關(guān)系”的規(guī)定。采光等方面的相鄰關(guān)系。給相鄰方造成妨礙或者損失的,應(yīng)當(dāng)停止侵害,排。除妨礙,賠償損失。解決人身權(quán)與公眾知情權(quán)、消費(fèi)者批評(píng)監(jiān)督權(quán)等之間的沖突。作品的合理使用必須符合。作品,但應(yīng)當(dāng)按照規(guī)定支付使用費(fèi)。這屬于作品的法定許可使用。在旅游景點(diǎn)刻劃“到此一游”是不文明行為。人們?cè)谛惺姑袷聶?quán)利時(shí),不能超過(guò)正當(dāng)?shù)慕?。我?guó)法律保護(hù)公民。的隱私權(quán),保障私人生活的安寧,這也是社會(huì)公德的要求。潘先生維護(hù)自身權(quán)益是正。萬(wàn)元,并承擔(dān)本案的訴訟費(fèi)用。
【正文】 務(wù)質(zhì)量進(jìn)行批評(píng)、評(píng)論 ,內(nèi)容基本屬實(shí)均不應(yīng)當(dāng)認(rèn)定為侵害名譽(yù)權(quán)。 答案 : C 首 頁(yè) XINZHI DAOXUE 新知導(dǎo)學(xué) ZHONGNAN TANJIU 重難探究 DANGTANG JIANCE 當(dāng)堂檢測(cè) 1 2 3 4 5 6 4 . 甲村和乙村相鄰 , 一條小河流經(jīng)甲、乙兩村。某一年天旱 , 上游的甲村便在小河上筑起水壩 , 將水截住 , 乙村對(duì)此不滿 , 兩村發(fā)生糾紛。關(guān)于此事下列說(shuō)法正確的是 ( ) A . 甲村位于河道的上游 , 有權(quán)截水自用 , 乙村不能干涉 B . 甲村將水截住違反了民法通則關(guān)于正確處理相鄰關(guān)系的原則 C . 甲村用水須經(jīng)乙村許可 D . 乙村用水須經(jīng)甲村許可 解析 :本題考查處理相鄰關(guān)系的原則。民法通則規(guī)定 ,不動(dòng)產(chǎn)的相鄰各方 ,應(yīng)當(dāng)按照有利生產(chǎn)、方便生活、 團(tuán)結(jié)互助、公平合理的精神 ,正確處理截水、排水、通行、通風(fēng)、采光等方面的相鄰關(guān)系 ,故本題選 B 項(xiàng)。 A 、 C 、 D 三項(xiàng)說(shuō)法均錯(cuò)誤。 答案 : B 首 頁(yè) XINZHI DAOXUE 新知導(dǎo)學(xué) ZHONGNAN TANJIU 重難探究 DANGTANG JIANCE 當(dāng)堂檢測(cè) 1 2 3 4 5 6 5 . 根據(jù)著作權(quán)法的規(guī)定 , 在特定的情形中 , 使用作品不需要著作權(quán)人同意 , 也不必支付使用費(fèi)。下面選項(xiàng)中屬于這種情形的是 ( ) A . 為實(shí)施九年義務(wù)教育和國(guó)家教育規(guī)劃而編寫出版的教科書(shū)中 , 匯編某一作品片段 B . 為實(shí)施九年義務(wù)教育和國(guó)家教育規(guī)劃而編寫出版的教科書(shū)中 , 匯編某一短小的文字作品 C . 為實(shí)施九年義務(wù)教育和國(guó)家教育規(guī)劃而編寫出版的教科書(shū)中 , 匯編某一攝影作品 D . 為課堂教學(xué)或者科學(xué)研 究 , 翻譯或者少量復(fù)制他人作品 , 供教學(xué)科研人員使用 解析 :解答本題注意區(qū)分好作品的合理使用和法定許可使用。使用作品不需要著作權(quán)人同意 ,也不必支付使用費(fèi) ,是合理使用 ,選 D 項(xiàng)。 A 、 B 、 C 三項(xiàng)屬于法定許可使用。 答案 : D 首 頁(yè) XINZHI DAOXUE 新知導(dǎo)學(xué) ZHONGNAN TANJIU 重難探究 DANGTANG JIANCE 當(dāng)堂檢測(cè) 1 2 3 4 5 6 二、非選擇題 6 .王老師從網(wǎng)上下載了一篇散文 ,課堂教學(xué)時(shí)當(dāng)作例文讓學(xué)生分析。學(xué)生張某對(duì)該文章稍加修改后 ,投到某報(bào)社 ,結(jié)果發(fā)表了。正當(dāng)張某欣喜之時(shí) ,突然接到有關(guān)方面的通知 ,說(shuō)他侵權(quán)了。 上述材料中王老師和學(xué)生張某的行為是否都是侵權(quán)行為 ? 解析 :王老師為課堂教學(xué)而使用別人公開(kāi)發(fā)表的文章作為例文 ,屬于作 品的合理使用 。而學(xué)生張某把該文章稍加修改后署上自己的名字公開(kāi)發(fā)表就構(gòu)成了侵權(quán)。 答案 : ( 1 ) 根據(jù)著作權(quán)法的規(guī)定 , 在特定的情形中 , 使用作品不需要著作權(quán)人同意 , 也不必支付使用費(fèi)。王老師為課堂教學(xué)而使用、復(fù)制他人作品 , 供學(xué)生學(xué)習(xí)之用 , 這屬于作品的合理使用 , 不構(gòu)成侵權(quán)。 ( 2 ) 根據(jù)我國(guó)著作權(quán)法的規(guī)定 , 著作權(quán)人對(duì)其作品享有廣泛的權(quán)利 , 未經(jīng)著作權(quán)人許可使用其享有著作權(quán)的作品 , 就可能構(gòu)成侵權(quán)。學(xué)生張某把別人已經(jīng)公開(kāi)發(fā)表的文章稍加修改后署上自己的名字發(fā)表 , 是侵權(quán)行為。
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