20xx蘇教版語文四年級下冊第7課人類的老師ppt課件-資料下載頁
2025-11-08 03:22本頁面
【導讀】讀了課題，你想了解什么？人類的老師是誰？同桌互相學習，把課文分分段。得出個別性結(jié)論：蝙蝠是人類的“老師”。述特點進行說明。請同學們用自己喜歡的方。學生自讀課文，體會理解。可能也有疑問吧！有疑問的地方在小組提出來，討論討。的體會到的說出來，讓大家聽聽。的現(xiàn)象得到啟示，發(fā)明了潛水艇?？茖W家研究鳥兒飛行的原理，從蜻蜓那找到防止機毀人亡事故的方法。許多具有各種優(yōu)良性能的新式飛機。點，設計出許多既輕便又省料的建筑物。你是從文中哪里看出來的？從第六段中的“……”物你還知道有哪些？大自然是多么奇妙啊！讓我們齊聲朗讀，再來贊一贊。它們身上有沒有受到些啟發(fā)？交流一下，好嗎？生物學習的兒童科普讀物。觀察日記，有興趣的可做實驗。
【正文】 是從文中哪里看出來的？ 從第六段中的“ ……” 知道充當人類老師的生物不僅僅只有這些。 自然界可以充當人類老師的生物你還知道有哪些？ 大自然是多么奇妙??！經(jīng)過對許多動物的研究，人類獲得了不少啟發(fā)，但這還遠遠不夠，更多的奧妙還有待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。讓我們齊聲朗讀，再來贊一贊這人類的“老師 ” 。 平時你一定觀察過許多動物，從它們身上有沒有受到些啟發(fā)？請在小組里交流一下，好嗎？ 看來，大家一定有許多奇思妙想，能說出來和大家分享嗎？ １、課外自己尋找并閱讀介紹人類向生物學習的兒童科普讀物。 觀察大自然中某些生物的特征，寫觀察日記，有興趣的可做實驗。
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