【導(dǎo)讀】個(gè)位上是0、2、4、6、8的自然數(shù),判斷下面的數(shù)哪些是2的倍數(shù)。選出三張數(shù)字卡片,按要求組成一個(gè)數(shù).2個(gè)裝一袋,能正好裝完嗎?同時(shí)是2和5的倍數(shù)的特征是什么?除此之外,你還知道了什么?
【總結(jié)】在40÷8=5中,是的因數(shù),是的倍數(shù)。在12×8=96中,是的因數(shù),是的倍數(shù)。5和840405和812和8969
2024-11-29 22:29
【總結(jié)】北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)目標(biāo):經(jīng)歷探索3的倍數(shù)的特征的過(guò)程,理解3的倍數(shù)的特征。:能判斷一個(gè)數(shù)是不是3的倍數(shù)。:培養(yǎng)大家勤于動(dòng)手動(dòng)腦的良好習(xí)慣。復(fù)習(xí)2的倍數(shù)有什么特征?個(gè)位上是0、2、4、6、8的數(shù)是2的倍數(shù)。5的倍數(shù)有什么特征?個(gè)位上是0或5的數(shù)都是5的倍數(shù)。能同時(shí)是
2024-12-12 22:56
【總結(jié)】2、5的倍數(shù)的特征北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)目標(biāo):經(jīng)歷探索2、5倍數(shù)的特征的過(guò)程,理解2、5倍數(shù)的特征,能判斷一個(gè)數(shù)是不是2或5的倍數(shù)。:知道奇數(shù)、偶數(shù)的含義,能判斷一個(gè)數(shù)是奇數(shù)或是偶數(shù)。:在觀察、猜測(cè)和討論過(guò)程中,提高探究問(wèn)題的能力。想一想5的倍數(shù)有什么特征?1×5=52&
2024-12-13 17:59
【總結(jié)】北師大版五年級(jí)上冊(cè)第五單元分?jǐn)?shù)的意義141一又四分之一帶分?jǐn)?shù)真分?jǐn)?shù)假分?jǐn)?shù)?⑴用長(zhǎng)方形紙片代替香腸,畫(huà)一畫(huà),并與同伴交流你的想法。⑵用分?jǐn)?shù)表示每只小狗分到的香腸數(shù)。7為分母,分別寫(xiě)出3個(gè)真分?jǐn)?shù)和3個(gè)假分?jǐn)?shù)。71大?把它們?nèi)Τ鰜?lái)。?畫(huà)一畫(huà),分一分,并與同伴
2024-11-17 02:52
【總結(jié)】北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)課件學(xué)習(xí)目標(biāo):掌握2、5的倍數(shù)的特征,能判斷一個(gè)數(shù)是否2或5的倍數(shù)。:掌握奇數(shù)和偶數(shù)的概念,能判斷一個(gè)數(shù)是奇數(shù)還是偶數(shù)。:在觀察、猜測(cè)和討論中,提高探究問(wèn)題的能力。40÷8=5中,是的因數(shù),
2024-12-13 12:23
【總結(jié)】北師大版五年級(jí)上冊(cè)第七單元可能性小華小明你認(rèn)為淘氣的方法公平嗎?為什么?10次拋硬幣試驗(yàn)正面朝上結(jié)果統(tǒng)計(jì)圖1050574210050045495248100次拋硬幣試驗(yàn)正面朝上結(jié)果統(tǒng)計(jì)圖10次拋硬幣試驗(yàn)正面朝上結(jié)果統(tǒng)計(jì)圖100次拋硬幣試驗(yàn)正面朝上
2024-11-17 20:47
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo):在具體的情境中,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)。:結(jié)合具體的情境,進(jìn)一步體會(huì)“整數(shù)”與“部分”的關(guān)系。:體會(huì)一個(gè)分?jǐn)?shù)對(duì)應(yīng)的“整體”不同,所表示的具體數(shù)量也不同。發(fā)展大家的數(shù)感,體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。用分?jǐn)?shù)表示下面圖形中涂色的部分853265猜一猜十拿九穩(wěn)七上八下10987
2024-11-18 02:14
【總結(jié)】3的倍數(shù)的特征的倍數(shù)的特征北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)在3的倍數(shù)上畫(huà)“”。個(gè)位是3、6、9的數(shù)都是3的倍數(shù)嗎?3336391349269045573、5、1和2、4、6以及3、5、2這三組數(shù)字中任選一組數(shù)字,按一定的順序組數(shù),使組成的數(shù)不重復(fù)、不遺漏。試算一下,
2024-12-11 06:10
【總結(jié)】北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)目標(biāo):在用小正方形拼長(zhǎng)方形的活動(dòng)中,經(jīng)歷探索質(zhì)數(shù)和合數(shù)的過(guò)程,理解質(zhì)數(shù)和合數(shù)的意義。:能正確判斷質(zhì)數(shù)和合數(shù)。:在探索質(zhì)數(shù)的過(guò)程中豐富對(duì)數(shù)學(xué)發(fā)展的認(rèn)識(shí),感受數(shù)學(xué)知識(shí)的魅力,發(fā)展比較、概括等多種能力。(按是否是2的倍數(shù)分類(lèi))請(qǐng)1—12學(xué)號(hào)的同學(xué)說(shuō)出各自學(xué)號(hào)
2024-11-18 02:15
【總結(jié)】北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)有12個(gè),你能拼成幾個(gè)長(zhǎng)方形?是怎樣拼的?2X6=123X4=121X12=121×12=122×6=123×4=121,2,3,4,6,和12都是12的因數(shù)我把蘑菇排成1行。我還可以把蘑菇排成2行。
【總結(jié)】(按能否被2整除分類(lèi))北師大版五年級(jí)上冊(cè)第三單元倍數(shù)與因數(shù)1216243用2,3,…,11個(gè)小正方形分別可以拼成幾種長(zhǎng)方形?完成下表。小正方形個(gè)數(shù)(n)能拼成幾種長(zhǎng)方形n的因數(shù)2345678910111211,2
【總結(jié)】城南小學(xué)谷敏蘭一共有幾個(gè)小朋友?178+=788627188171+=+++++828266352688538853835-------===
2024-11-17 20:49
【總結(jié)】北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)1、掌握3的倍數(shù)的特征。2、能判斷一個(gè)數(shù)是不是3的倍數(shù)。學(xué)習(xí)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)你能利用下表進(jìn)行一些探索嗎?12345678910111213141516171819202122232425262728293031323334353637
【總結(jié)】探索活動(dòng):成長(zhǎng)的腳印單擊頁(yè)面即可演示淘氣淘氣出生時(shí),腳印的面積約是多少?(每個(gè)小方格的邊長(zhǎng)表示1cm)(5+7)×3÷2=18cm2我把腳印看成梯形,大約是18平方厘米。淘氣出生時(shí),腳印的面積約是多少?(每個(gè)小方格的邊長(zhǎng)表示1cm)我用數(shù)格子的估算方法:
2024-11-29 00:12
【總結(jié)】北師大版五年級(jí)上冊(cè)第三單元倍數(shù)與因數(shù)運(yùn)動(dòng)會(huì)上兩個(gè)班同學(xué)分別排出下面兩種隊(duì)形,算一算兩班各有多少人?9×4=36(人)5×7=35(人)36是9和4的倍數(shù)9和4是36的因數(shù)35是5和7的倍數(shù)5和7是35的因數(shù)根據(jù)算式說(shuō)一說(shuō)哪個(gè)數(shù)是哪個(gè)數(shù)的倍數(shù),哪個(gè)數(shù)是哪個(gè)數(shù)的因數(shù)
2025-09-20 12:39