【導讀】淘氣出生時,腳印的面積約是多少?我把腳印看成梯形,大約是18平方厘米。我用數格子的估算方法:大于半格的記1格,不夠半格的記為0,大約是15平方厘米。用附頁3的方格紙,估計自己腳印的面積是多少。,文明有禮,按照組長分工,互相合作完成;,比賽開始;音樂停止,比賽結束。估算的小組獲勝。獨立完成新教材“練一練”第2題。分的方格數越小,面積估算越接近準確值。為了更準確,選擇5片樹葉,分別估測后求平均值。一個人呼吸所需的氧氣。這棵樹在有陽光時,一天里。釋放的氧氣能滿足多少人呼吸的需要?
【總結】北師大版五年級數學上冊2和5的倍數的特征復習回顧昨天我們學習了哪些有趣的數學知識?1、自然數和整數像0,1,2,3,4,5,6……這樣的數是自然數。像-3,-2,-1,0,1,2,3,4……這樣的數是整數你能說一說整數與自然數的關系嗎?整數自然數
2024-11-14 23:48
【總結】北師大版五年級數學上冊教學目標:經歷探索3的倍數的特征的過程,理解3的倍數的特征。:能判斷一個數是不是3的倍數。:培養(yǎng)大家勤于動手動腦的良好習慣。復習2的倍數有什么特征?個位上是0、2、4、6、8的數是2的倍數。5的倍數有什么特征?個位上是0或5的數都是5的倍數。能同時是
2024-11-29 01:30
【總結】找因數1x12=122x6=123x4=12因為通過式子你會聯系到什么知識?,OK!倍數與因數可以看出:找一個數的因數與用小正方形(邊長為:單位長度)拼成的長方形的長與寬之間的關系。分別找出9和15的全部因數。因為1x9=93x3=9所以,9的
2024-11-14 23:15
【總結】北師大版小學五年級數學++=41+4141+=43每張餅每個人得,每個人共得張餅。1434方法1一張餅的是張餅。4343方法2三張餅疊在一起,每人分到3張的,即4
2024-11-27 22:06
【總結】北師大版六年級上冊第三單元觀察物體ABCA’小猴在樹上A處時,看到墻內離墻最近的點為A’。請你分別畫出小猴爬到B處和C處時,看到墻內離墻最近的點B’和C’。A盲區(qū)BC盲區(qū)盲區(qū)A’B’C’B①盲區(qū)②A客車行駛到位置①時,司機能夠看到建
2024-11-29 00:12
【總結】圍成圓一周曲線的長叫做圓的周長。請看下面的兩輛車子,車輪轉動一周,那輛車子行駛的路程遠?為什么?0cm10203040滾動法d=10cm10203040滾動法0cm10203040滾動法d=10cm0cm10203040滾動法0cm10203040
2024-11-29 00:17
【總結】北師大版五年級上冊第四單元多邊形的面積高高與同伴說一說什么是梯形、平行四邊形和三角形的高,再認一認。上底下底高底高高底底高你能畫出下面圖形中給定底邊上的高嗎?下底底底,下面各圖形中哪條虛線是它的高?在圖中標出來。高高高高高
【總結】北師大版數學五年級上冊我不要多,只要四塊我要一塊誰分到的餅最多?美羊羊沸羊羊懶羊羊探究活動:如何表示“一半”??每個人拿出一張紙,折一折,用顏色把這張紙的“一半”標出來。分數的基本性質?分數的分子、分母同時乘相同的數分數的大小不變。
【總結】北師大版三年級上冊第一單元混合運算29+25=54(人)54÷9=6(條)()54÷(9-3)=54÷6=9(條)答:需要9條船。⑴班有男生和女生各18人參加隊列和團體操表演。⑵(18+18)÷4=9(人)⑶36÷
2024-11-27 22:47
【總結】北師大版五年級上冊除得盡嗎蜘蛛平均每分爬行多少米?3分鐘爬行73m11分鐘爬行知識窗733621.1273÷3=19191333商的小數部分總是重復出現“3”…3400091小數部分不斷重復
2024-11-27 22:38
【總結】設計秋游方案數學好玩單擊頁面即可演示設計秋游方案學校要組織61名學生到故宮和北海公園參觀。我們這么多人需要多少張門票?游玩時間怎么安排?活動任務請幫助他們設計一個合理的秋游方案。設計方案想一想,設計方案前先要做哪些方面的準備?要知道景點的門票每張多少錢。每個景點需要游覽多長時間……
【總結】1×12×23×34×4說一說你發(fā)現了什么規(guī)律?×55第8個點陣有個點。8×8=64圖一:1×22×33×44×5
2024-11-29 21:28
【總結】北師大版五年級數學上冊猜一猜十拿九穩(wěn)七上八下109871分米快速搶答:把誰看作整體”1”拿一拿小明小軍小麗?相同分數所對應的整體不同,相同分數表示的具體數量也就不同。?相同分數所對應的整體相同,相同分數表示的具體數量也就相同。總支數拿出數小明
2024-11-29 22:29
【總結】比的化簡北師大版六年級數學上冊情境中體會化簡比的必要性,進一步體會比的含義。質化簡比,并能解決一些簡單的實際問題。。商不變規(guī)律:被除數和除數同時乘以或除以相同的數(0除外),商不變。分數的基本性質:分數的分子和分母同時擴大或縮小相同的倍數(0除外),分數的大小不變。比與除法、分數有什
【總結】北師大版六年級上冊第六單元比的認識3∶1231214===1∶44∶1641614===1∶41∶2=10∶204∶12=1∶3×10×10÷4÷424∶42=25∶14∶