20xx北師大版數(shù)學五上分數(shù)的再認識課件1-資料下載頁
2024-11-29 22:29本頁面
【導讀】相同分數(shù)所對應的整體不。具體數(shù)量也就相同。從鉛筆盒里面拿出1/2的筆?；@球的也是3個。小明的說法對嗎？用分數(shù)表示下面各圖中的涂色部分。學校黑板報的各部分各是整個版面的幾分之幾？你還能發(fā)現(xiàn)別的分數(shù)嗎？１２世紀的殷商時期，就有了分數(shù)的使用。2021多年前中國開始用算籌表示分數(shù)。中國還是最早形成分數(shù)理論的國家，在《九章算術》的“方田”。分”、“課分”等分數(shù)運算法則的記載。通過這節(jié)課的學習你有什么收獲呢？
【正文】 最早系統(tǒng)敘述分數(shù)的著作，比歐洲早1400多年。在 《 九章算術 》 的“方田”一章中就有關于“約分”、“通分”、“合分”、“減分”、“乘分”、“經分”、“課分”等分數(shù)運算法則的記載。 ?通過這節(jié)課的學習你有什么收獲呢？ 小結： 相同分數(shù)所對應的 整體相同 ，相同分數(shù)表示的 具體數(shù)量 也就相同。 相同分數(shù)所對應的 整體不同 ，相同分數(shù)表示的 具體數(shù)量 也就不同。整體越大，相同分數(shù)表示的部分也就越大。
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