信息技術與教育技術下-資料下載頁
2025-02-12 03:10本頁面
【正文】 學習基礎 ? 學習者的身心發(fā)展狀況 ? 學習者已有的認知結構水平 學習策略 ? 認知策略（加工信息的方法技術） ? 元認知策略（監(jiān)控指導認知策略的運用） ? 資源管理策略（管理學生環(huán)境資源） 學習風格 ? 心理性層面 ? 生理性層面 ? 社會性層面 學習動機 ? 內(nèi)部動機和外部動機（過程和結果） ? 驅動力 ? 認知驅動力（好奇心與求知欲） ? 自我提高驅動力（自尊心） ? 附屬驅動力（長者認可） 學習內(nèi)容 ? 知識的學習 ? 技能的學習 ? 行為規(guī)范的學習 能力結構 品德的心理結構 教學過程 ? 4個要素 ? 教學結構 ? 教學策略 ? 教學模式 教學系統(tǒng)過程的四個要素 ? 教學內(nèi)容 ? 教師 ? 學生 ? 教學資源 教學活動過程的結構分析 ? P68 圖 221 教學的三種結構 ? 以教師為中心 ? 以學生為中心 ? “主導 主體 ”教學結構 作業(yè) ? 《現(xiàn)代教育技術》形成性考核冊 ? 作業(yè)一 ? 第一、二章 謝謝！ 演講完畢，謝謝觀看！
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