【導讀】沒有天生的信心，只有不斷培養(yǎng)的信心。
【總結(jié)】16貓,培養(yǎng)同情、憐愛弱小者的思想。。,理解作者抒發(fā)的思想感情。學習目標貓，屬于貓科動物，分家貓、野貓，是家庭中較為廣泛的寵物。家貓的祖先據(jù)推測是起源于古埃及的沙漠貓，波斯的波斯貓，已經(jīng)被人類馴化了約3500年(但未像狗一樣完全地被馴化)。新課導入鄭振鐸，現(xiàn)代作家、學者。福建長樂人，1
2025-06-20 21:50
【總結(jié)】17貓知識與技能1．了解三只貓的不同外形、性情及在家中的地位。2．理解文中對比手法的運用。體會文章的思想感情及蘊涵的人生哲理。過程與方法1．劃分層次，分析三只貓的相同之處與不同之處。2．揣摩生動的細節(jié)描寫。情感、態(tài)度與價值觀通過對文章的體悟，理解消除誤會、平等相處的意義。重點1．
2024-11-19 11:57
【總結(jié)】18狼一二三一、字音字形綴．行(zhuì)屠大jiǒng(窘)苫．蔽(shàn)眈．眈相向(dān)目似瞑．(míng)意暇．甚(xiá)尻．尾(kāo)狼亦黠．矣(x
2025-06-17 13:48
【總結(jié)】第五單元人與動物16貓生難字詞悵(chàng)蓉(róng)澀(sè)慫恿(sǒngyǒng)脊(jǐ)蜷(quán)咕嚕(gūlu)懲(chéng)凝(n&#
2025-06-21 02:13
【總結(jié)】心？？有了中心，文章也就有了主心骨；沒有中心，或者中心不明確，文章就會像一盤散沙，叫人不知所云。導入新課中心就是寫作文、說話時最核心的內(nèi)容或話題。中心，就是文章中傳達出來的作者的基本觀點、態(tài)度、情感和意圖，也就是作者寫作文章的主旨所在。每篇文章都要有一個相對集中而明確的中心。圍繞中心寫作是作文的基本
2025-06-19 06:54
【總結(jié)】16貓《可愛的貓咪》視頻看到課文標題，你最想知道什么？消耗污澀慫恿相稱悵然蜷伏懲戒虐待妄下斷語你最希望與哪只貓結(jié)緣，用一句話說說原因。找出最令你難忘的語句或語段，有感情地讀一讀，并說一說它為什么令你難忘。?有一次，從隔壁要了
2025-06-18 02:03
【總結(jié)】第五單元人與動物17*動物笑談生難字詞嗔(chēn)鳧(fú)麝(shè)鸛(ɡuàn)奕(yì)誕(dàn)蹣跚(pánshān)暉(huī)?????神采y
2025-06-15 03:27
【總結(jié)】17動物笑談。，體會襯托手法的作用。，學會和動物和諧相處。學習目標《所羅門王的指環(huán)》是勞倫茲專門為一般讀者和大眾介紹動物行為的第一本通俗自然科學著作?；钌纳耆珶o須借助魔法，便能對我們述說至美至真的故事。大自然的真實面貌，比起詩人所能描摹的境界，更要美上千百倍。請看不戴魔戒的勞倫茲，是如何與鳥獸蟲魚親密對
【總結(jié)】30狼朗讀課文，試著用簡練的語言復述作者朗讀課文，試著用簡練的語言復述作者三次看菊花的經(jīng)歷。并思考在三次看菊花的經(jīng)歷。并思考在這個過程中，作者生活態(tài)度有何變化？狼的故事蒲松齡，字留仙，一字劍臣，別號柳泉居士，世稱“聊齋先生”，清朝著名文學家。代表作是短篇小說集《聊齋志異》，“聊
2025-06-18 15:49
【總結(jié)】30狼讀——讀準字音提示如下字詞的讀音。綴苫倚薪暇黠讀——讀懂詞意①指出用法：止（）犬（）洞（）隧（）②理解詞意：去（）股（）蓋（）耳（）③理解詞意：少時（）頃刻（）變詐（）幾何（）
【總結(jié)】(二)給燕子留個門(一)丑貓單元主題閱讀(五)人與動物(三)綠毛龜作文指導(五)詳略得當，突出中心第五單元(一)丑貓(一)丑貓①每次瞥見院子里有貓跑過，我就會想起以前我們這個院子里生活過的一只小貓。鄰居們對這只貓都很熟悉，叫它丑貓。固然，誰也說不清楚它是從哪兒來的，不過有一點可
2025-06-17 13:54
【總結(jié)】17動物笑談一二三一、字音字形嗔．怪()怪dàn()不經(jīng)匍fú()余暉．()神采奕．奕()蹣跚．．()chēn誕匐huīyìpánshān(1)差．事
2025-06-17 13:41
【總結(jié)】16貓來歷外形性情在家中的地位結(jié)局第一只：花白貓從隔壁要來的花白的毛，很活潑，如帶著泥土的白雪球似的很活潑惹人喜愛，相伴的小侶病死一縷心酸第二只：小黃貓舅舅家抱來的渾身黃色的更加活潑惹人喜愛，親愛的同伴被一個過路的
2025-06-18 01:59
鄂ICP備17016276號-1