【總結(jié)】16.貓1.下列加點詞語運用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A.自從媽媽不在后,我成了這個家若有若無....的人。B.聽他說,我們最喜歡的語文老師已經(jīng)轉(zhuǎn)到其他學(xué)校了,明天上課就會由新老師代替,我悵然若失....地呆在那里,好久說不出話來。C.由于第一次出手偷東西,所以他十分緊張,一看
2025-06-20 18:38
【總結(jié)】16貓◎認(rèn)一認(rèn)養(yǎng)—養(yǎng)貓—貓蹤—蹤歡—歡從—從潑—潑滾—滾撲—撲澤—澤澀—澀憐—憐曬—曬線—線歸—歸爐—爐憂鬱—憂郁慫恿—慫恿饑餓—饑餓難過—難過◎讀一讀烏黑的壹身羽毛,光滑漂亮,
2025-06-26 23:06
【總結(jié)】貓鄭振鐸預(yù)習(xí)成果展示一讀——讀正確,讀流利(站立再準(zhǔn)備——坐下接受點名檢查——評點提升——接力朗讀再展示)預(yù)習(xí)成果展示一讀——讀正確,讀流利二識——識生字知新詞,識作者知背景,認(rèn)識了哪些生字新詞?可將其寫到黑板上來,并帶領(lǐng)大家朗讀、理解,提醒寫法;。污澀
2025-06-20 18:01
【總結(jié)】30狼朗讀課文,試著用簡練的語言復(fù)述作者朗讀課文,試著用簡練的語言復(fù)述作者三次看菊花的經(jīng)歷。并思考在三次看菊花的經(jīng)歷。并思考在這個過程中,作者生活態(tài)度有何變化?狼的故事蒲松齡,字留仙,一字劍臣,別號柳泉居士,世稱“聊齋先生”,清朝著名文學(xué)家。代表作是短篇小說集《聊齋志異》,“聊
2025-06-18 15:49
2025-06-18 01:59
【總結(jié)】16貓鄭振鐸第二課時課時目標(biāo)l理解故事中所包涵的深刻哲理。l把握文章的寫作特點。l體會作者同情、憐愛弱小者的思想感情。3只流浪貓。為什么又要收留它呢?對弱小生命的關(guān)愛。課文解析精研細(xì)讀,為什么不單寫這一只,而要寫另外兩只呢?揭示文章中心,寫前兩只貓是為了突出第三只貓,
2025-06-21 04:35
【總結(jié)】16貓鄭振鐸第一課時知識與技能:、新詞,鍛煉查工具書及結(jié)合課文理解詞語的能力。,質(zhì)疑問難及分析、解決問題的能力。。過程與方法:通過朗讀、查字典、圈點勾畫、研討合作把握文本內(nèi)容、鑒賞寫作妙處、體會作者情思、感悟生活哲理。情感與態(tài)度:學(xué)會客觀公正、寬容仁愛、關(guān)愛弱小的待人處事原則,反對
2025-06-18 15:56
2025-06-18 01:55
2025-06-21 04:39
【總結(jié)】貓鄭振鐸我再向別處要一只來給你。自此,我家好久不養(yǎng)貓。自此,我家永不養(yǎng)貓。第一只貓第二只貓第三只貓來歷外形性情家中地位結(jié)局亡失后的感受作者更難過的多原因是我再向別處要一只來給你。自此,我家好久不養(yǎng)貓。自此,我家永不養(yǎng)貓。
【總結(jié)】17.動物笑談導(dǎo)入新課在海嘯重災(zāi)區(qū)之一的印度泰米爾納德邦的海邊小村,一條名叫“塞爾萬庫馬”的小狗救了它的小主人迪納卡蘭。海嘯來臨時,迪納卡蘭的母親桑吉塔只能抓住兩個年幼兒子的手,拼命向高處奔跑,并希望自己最大的孩子、7歲的迪納卡蘭也能跟著她一起逃出險境。但迪納卡蘭并沒有跟上母親,而是朝著他自認(rèn)為最安全的地方離海岸只有大約40
2025-06-17 13:48
2025-06-15 03:27
【總結(jié)】第五單元人與動物18狼走近作者蒲松齡(1640—1715),字留仙,一字劍臣,別號柳泉居士,世稱聊齋先生。山東淄川(今山東淄博)人,清代文學(xué)家。作品簡介《聊齋志異》是一部文言短篇小說集,是蒲松齡的代表作,是他一生心血的結(jié)晶,也是他文學(xué)創(chuàng)作的最高成就?!傲凝S”是他書屋的名稱
2025-06-20 13:12
【總結(jié)】第五單元人與動物第五單元知識梳理一、字詞積累1.易錯字詞污澀.()慫.恿()悵.然()詛.罵()懲.戒()屋脊.()麝.香()眈.眈
2025-06-20 14:50
【總結(jié)】18狼,正確理解、翻譯、背誦課文。,把握文章主旨。、在記事基礎(chǔ)上發(fā)表議論的寫法。學(xué)習(xí)目標(biāo)昔日東郭先生遇見了危難中的中山狼,險些被它吃掉,幸虧農(nóng)夫的幫助,才轉(zhuǎn)危為安。今日屠夫又遇見了中山狼的“后代”,又會怎樣呢?下面,讓我們一起來看一篇發(fā)生在屠戶和狼之間的故事,相信它會給你帶來獨特的感受。新課導(dǎo)入蒲松齡(
2025-06-18 02:18