【導(dǎo)讀】同學(xué)們動手觸摸感受一下你們組所帶的線材軟硬上有什么不同?硬線構(gòu)成具有強(qiáng)烈的空間感、節(jié)奏。軟線材構(gòu)成經(jīng)常需要依靠硬。線材作為引拉基體,即框架。旋體等,也可以是這些形體的組合。體、圓柱體等)。哪幾部分組成的。請概括出基本的幾。根據(jù)草圖進(jìn)行創(chuàng)作
【總結(jié)】民間美術(shù)的功能與特點(diǎn)民間美術(shù)的特點(diǎn):?實(shí)用簡潔、因材施藝?質(zhì)樸率真、隨意大方?熱烈夸張、象征寓意5、民間美術(shù)是地域特征很強(qiáng)的文化形式2、民間美術(shù)的群體傳承性3、民間美術(shù)是自創(chuàng)、自銷、自娛的藝術(shù)4、民間美術(shù)與民俗活動有著密切的關(guān)系1、民間美術(shù)是一切造型藝術(shù)的母體桃花塢年畫《上?;疖囌尽?畫面表現(xiàn)的
2024-11-19 14:55
【總結(jié)】民俗文化展一、普天同慶新春至——春節(jié)二、火樹銀花不夜天——元宵三、寒食東風(fēng)御楊柳——清明四、艾符蒲酒話升平——端午五、年年乞與人間巧——七夕六、月到中秋分外明——中秋七、把酒賞菊倍思親——重陽春節(jié)除夕守歲年三十是舊年的最后一天,所謂“月窮歲盡”,也是新年的前夕,
【總結(jié)】剪紙民間藝術(shù)民間藝術(shù)————剪紙剪紙自學(xué)思考題:(一)剪紙的定義(二)剪紙的工具和材料(三)剪紙的表現(xiàn)方法與制作步驟一.剪紙的定義“剪紙是一種鏤空藝術(shù)和最為流行的民間藝術(shù),在視覺上給人以透空的感覺和藝術(shù)享受。二.剪紙的工具和材料剪紙的工具主要是剪刀、刻刀、蠟盤
2025-06-19 04:10
【總結(jié)】彩塑天津“泥人張”張銘山是“泥人張”的創(chuàng)始人,張銘山(1826-1906)自幼隨父親從事泥塑制作,練就一手絕技。18歲即得藝名“泥人張”,以家族形式經(jīng)營泥塑作坊“塑古齋”。他只須和人對面坐談,搏土于手,不動聲色,瞬息而成,且栩栩如生?!澳嗳藦垺钡牟仕芰鱾髦两瘢洹八拇眰魅烁饔刑厣?,形成百余年的發(fā)展歷史。
2025-06-19 02:10
【總結(jié)】彩塑天津“泥人張”張銘山是“泥人張”的創(chuàng)始人,張銘山(1826-1906)自幼隨父親從事泥塑制作,練就一手絕技。18歲即得藝名“泥人張”,以家族形式經(jīng)營泥塑作坊“塑古齋”。他只須和人對面坐談,搏土于手,不動聲色,瞬息而成,且栩栩如生?!澳嗳藦垺钡牟仕芰鱾髦两?,其“四代”傳人各有特色,形成百余年的發(fā)展歷史。
2025-06-19 02:30
【總結(jié)】Unit9IlikemusicthatIcandanceto?一.短語歸納?1.隨著(音樂)跳舞?2.隨著…一起唱?3.彈奏不同類型音樂的音樂家?4.電子音樂?5.沒什么(事)??7.應(yīng)該做某事?8.有空閑時(shí)間?9.在
2024-11-18 02:57
【總結(jié)】氧氣九年級一、氧氣的檢驗(yàn)(1)氧氣可使帶火星的木條復(fù)燃。(即氧氣能支持燃燒)(2)檢驗(yàn)氧氣的存在將帶有火星的木條伸入集氣瓶內(nèi),如木條復(fù)燃,則證明瓶內(nèi)裝的是氧氣知識回顧顏色氣味狀態(tài)不空氣密度比較是否易溶于水二、氧氣的物理性質(zhì):(在通常狀況下)略大丌易
2025-06-12 00:15
【總結(jié)】習(xí)作觀點(diǎn)要明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。。,訓(xùn)練自己的概括能力與口頭表達(dá)能力,力求簡潔凝練。文體展示一、好奇,指的是對未知發(fā)生興趣,感到新奇。有人對宇宙的奧秘感到好奇,于是著迷地仰望天空。觀察探究;有人對“小人國”的故事感到好奇,于是反復(fù)閱讀《格列佛游記》;有人對周圍事物的變化感到好奇,于是去追尋這變化的原因……
2025-06-16 20:03
【總結(jié)】第二單元寫作觀點(diǎn)要明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。。觀點(diǎn)鮮明。導(dǎo)入新課閱讀下面這段文字,你能判斷出其觀點(diǎn)嗎?常言道:勤能補(bǔ)拙。居里夫人法國讀書時(shí),每天早晨,總是第一個(gè)來到教室;每天晚上,幾乎都在圖書館度過。圖書館在10點(diǎn)鐘就關(guān)門了,她便回到自己的小屋子里,在煤油燈下讀書
2025-06-16 12:01
【總結(jié)】6敬業(yè)不樂業(yè)梁啟超導(dǎo)入新課你將來想從事的職業(yè)是什么?你將怎么對待它?今天我們一起來看看梁啟超先生對職業(yè)是怎樣的態(tài)度。作者簡介梁啟超(1873~1929),中國近代維新派代表人物,學(xué)者?!拔煨缱兎ā鳖I(lǐng)袖乊一。字卓如,號仸公,別號飲冰室主人。廣東新會人。他興趣廣泛,學(xué)識淵博,在文學(xué)、史學(xué)、哲學(xué)、佛
2025-06-21 02:37
【總結(jié)】三個(gè)工人在砌一面墻。有一個(gè)好管閑事的人過來問:“你們在干什么?”第一個(gè)工人說:“沒看見嗎?我在砌墻?!钡诙€(gè)工人說:“我們在蓋一幢樓房?!钡谌齻€(gè)工人說:“我們在建一座城市?!笔旰?,第一個(gè)人在另一個(gè)工地上砌墻;第二個(gè)人坐在辦公室中畫圖紙,他成了工程師;第三個(gè)人呢,成了一家房地產(chǎn)公司的總裁,是前兩個(gè)人的老板。態(tài)度決定一切6敬業(yè)與樂業(yè);積累
2025-06-20 14:48
【總結(jié)】?單元閱讀導(dǎo)引第二單元議論文閱讀解題技巧一【命題題型1】選擇題:考查議論文觀點(diǎn)不材料的聯(lián)系對文章內(nèi)容的分析理解,判斷說法的正確性?!窘忸}技巧】議論文的選擇題往往從多方面考查。正確解答選擇題,一是要細(xì)心審清題意,明確題目的要求。二是要有明察秋毫、辨析差異的能力。這就要求同學(xué)們丌但要理解文章的內(nèi)容、結(jié)構(gòu),還要對文章的論點(diǎn)、論據(jù)、
2025-06-13 23:35
【總結(jié)】手工書設(shè)計(jì)
2024-11-17 01:19
【總結(jié)】我們的風(fēng)采??課堂調(diào)查??你們知道符合不同場所的學(xué)生著裝種類嗎?設(shè)計(jì)學(xué)生裝你會從哪幾個(gè)方面考慮呢?適應(yīng)年齡學(xué)生服設(shè)計(jì)手法?手繪拼貼立體制作
2024-11-17 01:09