【導讀】和平行的概念，能夠解決相關的實際問題。
【總結】本節(jié)課我們主要來學習小數點移動，同學們要理解并掌握小數點移動的規(guī)律，知道小數點的移動會引起小數怎么樣的變化，能夠根據小數的變化規(guī)律解決相關的實際問題。×10=×100=×1000=00000（3）把，得多少？小數點向什么方向移動幾位，原數乘
2024-11-17 09:07
【總結】通過本節(jié)課的復習同學們要能夠正確理解“增加幾倍”與“增加到幾倍”的不同含義。能夠有根據實際情況，選擇不同的解題思路的意識和能力。能夠解決相關的實際問題。把小胖帶的蘋果數增加2倍，就是我?guī)У奶O果數。把小胖帶的蘋果數增加到2倍，就是我?guī)У奶O果數。我?guī)Я?個蘋果。增加2倍增加到2倍小亞帶的蘋果多。
2024-11-17 00:24
【總結】本節(jié)課我們主要來學習位置的表示方法，同學們通過具體的實例要能夠理解并掌握用數對表示一個物體的確切位置的方法，能夠解決相關的實際問題。講臺小胖小巧小丁丁小亞陽陽小雯阿土小美冬冬玲玲小聰紅紅倩倩小金亮亮小敏小雨麗麗小秋小雪辰辰明明
2024-11-17 13:51
【總結】1．初步學會用“五舍六入”的方法來求湊整。2．在經歷自主探索的過程中，初步了解生活中除了四舍五入等湊整的方法外還存在其他不同的方法。去尾法:在截取數的近似值時，把舍去的部分去掉后，所保留的數不變，這種截取數的近似值的方法，叫做去尾法。≈≈≈≈≈≈進一法：是去
2024-12-11 03:47
【總結】小數加減法的簡便運算本節(jié)課我們主要來學習小數加減法的簡便計算，同學們要結合實際例子理解整數的運算定律在小數中同樣適用，能夠應用加減法的運算定律解決相關的實際問題?？谒悖?847+52+4875+139+61+2258368－273－27=9847+(52+48)加法的交換律a＋b=b＋a=(75+2
【總結】。。，同學們要感受到數學來源于生活，培養(yǎng)自己學習數學的興趣。讀出下列各物品的價格和重量。薯片每筒洗衣粉每袋一袋蘋果重一只南瓜重探究一時間20世紀50年代19911992202120212021市區(qū)人均公共綠地面積(m2)202
【總結】小數加減法的簡便運算滬教版四年級數學下冊本節(jié)課我們主要來學習小數加減法的簡便計算，同學們要結合實際例子理解整數的運算定律在小數中同樣適用，能夠應用加減法的運算定律解決相關的實際問題?？谒悖?847+52+4875+139+61+2258368－273－27=9847+(52+48)加法的交換律a＋b=
2024-11-29 00:06
【總結】折線統計圖的畫法本節(jié)課我們主要來學習折線統計圖的畫法，同學們要理解并掌握折線統計圖的畫法，能夠按照畫折線統計圖的步驟畫一些簡單的折線統計圖，能夠解決相關的實際問題。游泳衣銷量情況季度一二三四數量（萬件）525103010515202530萬件一二三四（季度
【總結】（滬教版）四年級數學下冊平行一、。說說理由,并把互相平行的邊用符號表示出來:二、練習1．判斷（對的畫“√”錯的畫“×”）①平行線之間的距離就是連接兩條平行線的線段的長。（）(連接兩條平行線的線段有兩種情況垂直和不垂直)②兩條平行線之間可以畫無數條互相平行的垂線段。（
2024-11-28 12:54
【總結】平行教學目標：【知識與技能】1．初步建立“平行”的概念。2．能用符號表示兩條直線的平行關系。3．能折出兩條互相平行的折痕。4．能用三角尺找出圖形中互相平行的邊?！具^程與方法】1．在量、折等操作活動中，感知“平行”，建立“平行”的表象。2．在判斷兩條直線（或線段）是否平行的過程中，養(yǎng)成科學嚴謹的學風?！?/span>
2024-11-18 19:25
【總結】平行教學目標：知識與技能：1．知道在同一平面內，兩條直線垂直于同一條直線，這兩條直線互相平行。2．會同符號表示兩條互相平行的直線。過程與方法：通過量、折、看等操作行為感知“平行”，驗證得出“平行”的概念。情感態(tài)度與價值觀：運用上述知識對生活中互相平行的線段進行驗測，鍛煉合作精神，培養(yǎng)探究能力。教學重點：會借助第三條直
2024-11-18 16:06
【總結】青島版四年級數學上冊有兩個端點，可以度量。線段射線有一個端點，可以無限延長。直線沒有端點，可以無限延長。小復習：橋面柱梁馬小虎畫的設計圖要求：動手擺一擺你手中的兩根小棒，并在紙上用直線把它們的位置關系表示出來。擺一擺畫一畫：
2024-11-27 22:54
【總結】觀察物體引入新授練習鞏固練習擺成一堆組合在一起擺成兩堆中間分開正面看：側面看：上面看：不同的擺法，在某個位置看可能會有同的結果12如果從上面看到的形狀與原來相同，可以怎么擺？如果從側面看到的形狀與原來相同，可以怎么擺？正面看：側面看：上面看：
2024-11-29 22:37
【總結】垂直教學目標：知識與技能：理解點到直線的距離的概念。過程與方法：由情境引入，通過動手操作，量，初步體會到點到直線距離的含義。情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)同學們分析問題、解決問題的能力。教學過程：一、情境引入：21世紀教育網21世紀教育網1．出示航海地圖（媒體）：師：船長們，島上的碼頭在P處，
2024-11-28 10:18
【總結】垂直教學目標：知識與技能：1.利用三角尺的直角畫出直角，折出相交成直角的折痕建立垂直的表象。2.能用數學語言、符號表示兩條線段、直線互相垂直。過程與方法：在實際操作中認識兩條直線互相垂直。情感態(tài)度與價值觀：在不斷嘗試中樹立學習數學的興趣。教學難點：使學生理解互相垂直是兩條直線相交成直角時的一種特殊的位置關系；
2024-11-28 03:45
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