20xx北師大版語文選修聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄2-資料下載頁
2024-11-16 23:30本頁面
【導(dǎo)讀】楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。李白，701～762，字太白，祖籍隴西成紀(jì)（甘肅天。水縣），先世于隋末流徙中亞，誕生在中亞的碎葉（前蘇聯(lián)）。去國，辭親遠游”，后寓居安陸。不到兩年，因忤楊貴妃，賜金放還。流浪，客當(dāng)涂令李陽冰所。代宗立，以左拾遺召，而白已。李白詩縱橫變化，凌轢百代，所謂天授，非人可及。時傷亂之心，實與少陵無異也。強烈的浪漫主義色彩，是李之藝術(shù)特點。友處境的同情和關(guān)切之情。道路之艱難，自生悲痛之意。相從，而月照中天，千里可共，表情達意的作用。這首七絕，是李白寫給他的好友王昌齡的，題為?！堵勍醪g左遷龍標(biāo)遙有此寄》。王昌齡也是璀燦的群星之一，以寫邊塞題材著稱，性格與李白的傲岸不羈有著相似之處。李商隱并列，成為“小李杜”。不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層。入二十一世紀(jì)，中美雙方應(yīng)把握住三個原則。遠，把握住兩國人民的根本利益，著眼于兩國關(guān)系大局，
【正文】 的境界，新的格調(diào)，正反映了他“ 老驥伏櫪，志在千里 ” 的 “ 烈士 ” 胸襟。 “ 日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里 。 ” 這四句則聯(lián)系廓落無垠的宇宙，將大海的氣勢和威力托現(xiàn)在讀者面前： 茫茫大海與天相接 ， 空蒙渾融 ； 在這雄奇壯麗的大海面前，日、月、星、漢（銀河）都顯得渺小了 ，它們的運行，似乎都由大海自由吐納。詩人在這里描寫的大海，既是 眼前實景 ， 又融進了自己的想象和夸張，展現(xiàn)出一派吞吐宇宙的宏偉 氣象 。這種 “ 籠蓋吞吐氣象 ” 是詩人 “ 眼中 ” 景和 “ 胸中 ”情交融而成的藝術(shù)境界 .言為心聲，如果詩人 沒有宏偉的政治抱負(fù)，沒有建功立業(yè)的雄心壯志，沒有對前途充滿信心的樂觀氣度，那是無論如何也寫不出這樣壯麗的詩境來的。 “ 幸甚至哉，歌以詠志 。 ” 這是合樂時的套語，與詩的內(nèi)容無關(guān) 。 《觀滄海》這首詩，從字面看，海水、山島、草木、秋風(fēng)，乃至日月星漢，全是眼前景物，這樣純寫自然景物的詩歌，在我國文學(xué)史上，曹操以前似還不曾有過。它不但通篇寫景，而且獨具一格， 堪稱中國山水詩的最早佳作 ，特別受到文學(xué)史家的厚愛。值得指出的是：客觀自然景物反映到詩人頭腦中，必然經(jīng)過詩人主觀的過濾－－理解、融會、取舍、強調(diào)，然后形成藝術(shù)的產(chǎn)品。這種產(chǎn)品， 既是客觀世界的反映，也是詩人主觀精神的凝結(jié)，這就叫做 意 境 。 。這首詩寫秋天的大海，能夠一洗悲秋的感傷情調(diào)， 寫得沉雄健爽，氣象壯闊 ，這與曹操的氣度、品格乃至美學(xué)情趣都是緊密相關(guān)的。 狀貌 聲勢 想象 水 澹澹 山 竦峙 樹 叢生 草 豐茂 秋風(fēng) 蕭瑟 洪波 涌起 觀滄海 日月 若出其中 星漢 若出其里 博大胸懷 建功立業(yè) 觀滄海 曹操 東臨碣石，以觀滄海。 水何澹澹，山島竦峙。 樹木叢生，百草豐茂。 秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星漢燦爛，若出其里。 幸甚至哉，歌以詠志。 總寫 實 寫 想 象 分寫 主旨：借寫大海的雄偉壯闊之景，抒發(fā)自己統(tǒng)一天下、建功立業(yè)的雄心壯志。 情景交融手法的運用 情景交融的手法的運用，使 我國古代詩歌深厚、含蓄、 精練、意味雋永的特色更為 突出。本課的五首詩歌描寫 景物時都用了情景交融的手 法。如： 日月之行，若出其 中；星漢燦爛，若出其里。 這幾句詩創(chuàng)造了一種宏大的 意境。表現(xiàn)了曹操吞吐日月 的博大胸襟。 練習(xí) 閱讀下面一首唐詩， 然后回答問題 。 聞王昌齡左遷龍標(biāo)，遙有此寄 李 白 楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。 我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。 答： 這首詩抒寫對遭貶謫的友人的思念和關(guān)切之情，其中 “我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西” 兩句寫得尤其精彩。詩人在句中運用了什么修辭手法？這樣寫有什么好處？請作簡要分析。
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