20xx北京版語文必修五第9課勸學3-資料下載頁
2024-11-16 23:03本頁面
【導讀】“勸”起著統(tǒng)領全篇的作用。作者以《勸學》為。題目，勉勵人們要不停止地堅持學習，韓非和李斯都是他的學生。的人定勝天的思想。他強調教育和禮法。的作用，主張治理天下既要靠“法制”，《荀子》由荀子和弟子所著，現(xiàn)存32篇。該書由《論語》、《孟子》的語錄體，文的進一步成熟。他的散文說理透徹、語言質樸、多排比句，又善用比喻。原文前幾段的節(jié)錄。君子說，學習不可。熱使它彎曲做成車輪，所以木材經墨線量過就。刀石上磨過就鋒利了。登高招手，手臂并沒有?？?，卻能達到千里之外；十駕，功在不舍。一；螃蟹有六條腿，人們尊稱他為荀卿，荀子是孔孟之后最著名的儒家學者，同早于他的孟子成為儒家中對立的兩派。荀子認為人性本來是惡的。他寫《勸學》就是為了勉勵人們學。君子生非異也，善假于物也。荀子將人分為普通人、“君子”、“圣人”三類，教材“君子”注釋為有學問有修養(yǎng)的人。服力又有感染力，使讀者容易接受。鮮明對比，增強了文字的說服力。
【正文】 是豪邁者的氣魄；李白的 “ 天生我材必有用 ” 是自信者的不羈； ＿ ＿ ＿ ＿ ； ＿ ＿ ＿ ＿。 ……經典，在歷史的長河中無聲地流淌，用流行所無法企及的寧靜的力量熏陶漸染了一代又一代人，用內在的魅力給予人們享受與思考。 ? 2020高考優(yōu)秀作文 《 無聲的經典 》 ?柳永的 “ 楊柳岸，曉風殘月 ” 是婉約者的柔情； ?歐陽修的 “ 淚眼問花花不語 ” 是相思者的哀怨 ?（蝶戀花 庭院深深深幾許， 楊柳堆煙， 簾幕無重數(shù)。玉勒雕鞍游冶處， 樓高不見章臺路。 雨橫風狂三月暮，門掩黃昏，無計留春住。淚眼問花花不語 ,亂紅飛過秋千去。 ） 無聲的經典 ? 你是否讀過這樣的名句： “ 細雨濕衣看不見，閑花落地聽無聲 ” 。這是唐詩中的經典名句。亦如詩句本身，經典的東西就像細雨濕衣，好似閑花落地，在一片寧謐中打動人心，撥動心弦，在這個 “ 速食 ” 文化， “ 快餐 ” 文化當?shù)赖鸟氲纳鐣?，我們是否應該換上一份安然恬淡的心境，來呼喚無聲的經典？ ? 無聲的經典，它不靠浮華的表面吸引眼球而是用潛在的魅力打動人心。韓國的言情小說，頹廢的網絡文學，千篇一律的校園散文，令人眼花繚亂的武俠志怪，它們林林總總地占據著書店的各個角落。人們爭搶著去買、去讀，緊緊跟隨著潮流的腳步。然而在這片虛華的背后呢？卻是掩飾不住的空洞和空泛。 ? 經典的書籍躺在書店的一隅，無聲而靜默地等待著人們的光顧。信手翻開一本本古典詩詞，經典的力量無聲地抓住你的心靈：岳飛的 “ 八千里路云和月 ”是豪邁者的氣魄；李白的 “ 天生我材必有用 ” 是自信者的不羈；柳永的 “ 楊柳岸，曉風殘月 ” 是婉約者的柔情；歐陽修的 “ 淚眼問花花不語 ” 是相思者的的哀怨 …… 經典，在歷史的長河中無聲地流淌，用流行所無法企及的寧靜的力量熏陶漸染了一代又一代人，用內在的魅力給予人們享受與思考。 ? 無聲的經典，它不靠時下的潮流彰顯美麗，而是用內在的價值守住一份永恒。經典的畫作沒有漫畫那般唯美絢麗，卻在樸實的畫面中啟迪人們思考；經典的畫作，沒有照片那般真實精致，卻在寧靜中給人別樣的享受。 ? 它們靜靜地懸掛在美術館墻壁上的玻璃罩內，等待著與你的目光相遇。拉斐爾的 《 吻 》 是愛情的獻禮；波堤切爾的 《 西斯廷圣母 》 是親情的溫馨；梵高的 《 向日葵 》 是大自然的勃勃生機； ?達 芬奇的 《 最后的晚餐 》 是心靈的洗禮 …… 經典，不需要潮流作襯，它們無聲地感染著人們的思想，蕩滌著人們的心靈，擁有永恒的力量。 ? 無聲的經典，像是剝開石榴時往外散的透明果實，落在你最不在意的腳邊。被陽光曬成褪色卻始終青澀的粉紅，重拾起來，生命溫暖如昔。于是我們呼喚，呼喚 “ 細雨濕衣，閑花落地 ” 般無聲的經典。
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