20xx北京版語文必修三第6課關(guān)于希特勒入侵蘇聯(lián)的廣播演說3-資料下載頁
2024-11-16 22:54本頁面
【導(dǎo)讀】寫一篇200字以內(nèi)的知識(shí)札記。２.誦讀課文，給課文做一些批注。①標(biāo)出課文大致分幾部分；發(fā)事件表明英政府決策的關(guān)鍵句子。它使法西斯國(guó)家得寸進(jìn)尺，侵略野心日益膨脹。極大的削弱了反法西斯力量。氣問題損失慘重，被蘇軍反攻，成為二戰(zhàn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。爭(zhēng)的主動(dòng)權(quán)都已轉(zhuǎn)入反法西斯同盟國(guó)家的手中。日本法西斯的作戰(zhàn)。程中具有關(guān)鍵性作用。1940年5月10日德軍。他被卡特的舉動(dòng)激怒了。演講主要由四大要。達(dá)到感染、激勵(lì)與說服的目的。馬丁·路德·金，是他的說服力使美國(guó)人民相信種族。隔離主義的不公平和不道德。阿道夫·希特勒，這個(gè)殺人魔王，卻是公認(rèn)的“最具。蘇珊·安東尼，著名雄辯家，她為美國(guó)婦女爭(zhēng)得了投。富蘭克林·羅斯福，任期長(zhǎng)達(dá)十二年的美國(guó)總統(tǒng)，遭。使美國(guó)人民保持充沛的自信，以度過難關(guān)。人民起來革命，推翻沙皇統(tǒng)治，改變了整個(gè)世界的局勢(shì)。赫塞爾，這位猶太奧地利作家，是猶太復(fù)國(guó)主義運(yùn)動(dòng)
【正文】 中的“今晚”交代了時(shí)間；“借此機(jī)會(huì)向大家發(fā)表演說”告訴了聽眾自己要干什么；“因?yàn)槲覀円呀?jīng)到了戰(zhàn)爭(zhēng)的關(guān)鍵時(shí)刻”既闡明發(fā)表演說的原因，又營(yíng)造出一種緊張的氛圍。抓住了聽眾的心 ——??！戰(zhàn)爭(zhēng)的關(guān)鍵時(shí)刻？是，是怎么個(gè)關(guān)鍵呢？ 設(shè)疑思辨 品讀賞析 設(shè)疑思辨 品讀賞析 ? 按照作者的思路，接著在第 2自然段又寫了什么呢？ ? 通報(bào)希特勒在“今天凌晨 4時(shí)”“已進(jìn)攻并入侵俄國(guó)” ? 希特勒是怎樣“進(jìn)攻并入侵”的呢？ ? “ 即沒有宣戰(zhàn)，也沒有最后通牒 ” ，而且炸彈 “ 像雨點(diǎn)般落下 ” 。 設(shè)疑思辨 品讀賞析 ?第 3自然段是對(duì)希特勒、納粹制度本質(zhì)的無情揭露。 ?本段不難理解，一帶而過。 設(shè)疑思辨 品讀賞析 ? 第 5自然段是一個(gè)難點(diǎn)，著力分析。 設(shè)計(jì)問題如下： “但是，這一切，在正在我們眼前展現(xiàn)的情景對(duì)照之下，都已黯然失色了?！贝司渲械摹斑@一切”指什么？展現(xiàn)在我們眼前的“情景對(duì)照”是怎樣的對(duì)照？有什么特點(diǎn)？ 設(shè)疑思辨 品讀賞析 “過去的一切，連同它的罪惡，它的愚蠢和悲劇，都一閃而逝了。 ” ? “過去的一切”指什么？“它”指什么？ ?為什么“都一閃而逝了”？ 作者連用了幾個(gè)“我看見”？他都看見了什么？這樣寫有什么好處？ 一點(diǎn)反思 “ 設(shè)疑思辨，品讀賞析”是我們四人兩次交流研討后，設(shè)計(jì)確定的課型。用恰當(dāng)?shù)乃伎碱}誘導(dǎo)學(xué)生一步步地讀懂課文是我們的設(shè)計(jì)初衷，這也是語文老師最常用的教學(xué)方法。用此方法的確能完成教學(xué)目標(biāo)，只是我們都感覺到少了一些創(chuàng)新，課型設(shè)計(jì)的還是保守傳統(tǒng)了一些。感覺在學(xué)法指導(dǎo)方面還需要明確一些，突出一些。對(duì) “這節(jié)課我們到底要教給學(xué)生什么？要教會(huì)學(xué)生什么？”這樣的問題，我們還需要仔細(xì)思考，深入研討！
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