20xx人教版高中語(yǔ)文必修三25詠懷古跡ppt精品課件-資料下載頁(yè)
2025-11-07 22:34本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】鑒賞詠史懷古詩(shī)的一般技巧及方法。抒發(fā)詩(shī)人的心懷。hè群山/萬(wàn)壑/赴/荊門(mén)，生長(zhǎng)/明妃/尚/有村。千載/琵琶/作/胡語(yǔ),分明/怨恨/曲中/論。視之，應(yīng)讀得既有韻致，又不流于輕浮。二句點(diǎn)明詠歌的對(duì)象，可用詩(shī)人指點(diǎn)望中之景的口氣讀，嫁之意，速度要慢些，“臺(tái)”“留”二字可有延長(zhǎng)音，后一層宜用詠嘆調(diào)讀。“畫(huà)圖”二句屬于用事（亦。稱(chēng)用典），借漢元帝后悔之情寫(xiě)昭君之怨，辭艷而情悲，詩(shī)高潮，點(diǎn)明昭君之“怨”，兩句須一氣讀出。一旦離開(kāi)漢宮，（命運(yùn)）便與北方。少數(shù)民族相連，獨(dú)留下青冢向著黃昏。即使千年過(guò)后，琵琶彈奏的胡。遠(yuǎn)嫁異邦，遠(yuǎn)葬他鄉(xiāng)，月魂空歸，思念故鄉(xiāng)的幽怨?；栌购康脑购?。句，此未為合作。今，或借古以諷今之作。前后加“懷古”、“詠懷”等。出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟。在對(duì)比中流露出失落，黃鸝徒然地叫得好聽(tīng)。而一用“自”“空”所含之情大有轉(zhuǎn)折，題寫(xiě)一篇文章，你打算怎么寫(xiě)呢？
【正文】 的表達(dá)效果。 挖掘二者連接點(diǎn) 諸 葛 亮 杜 甫 時(shí)代 才情 理想 付出 結(jié)果 不同 人物 角度 戰(zhàn)爭(zhēng)頻仍 動(dòng)蕩不安 戰(zhàn)爭(zhēng)不斷 安史之亂 兩表酬三顧， 一對(duì)足千秋。 世上瘡痍，詩(shī)中圣哲； 民間疾苦，筆底波瀾。 匡扶漢室，一統(tǒng)天下 許身社稷，志在匡國(guó) 鞠躬盡瘁，死而后已 拼盡全力，不遺余力 統(tǒng)一大業(yè)未成 內(nèi)心壯志未酬 仕途坎坷終遭貶謫 志向未就壯志未酬 收二川，擺八陣，七擒六出取西蜀，定南蠻，東和北拒 仕途屢遭貶謫， 失意難耐。 主旨： 詩(shī)人以古人自比，以諸葛亮自況。通過(guò)對(duì)比 既表現(xiàn)了對(duì)諸葛亮的欽佩與贊美之情，還包括因沒(méi)有實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而表現(xiàn)出來(lái)的惋惜之情。在對(duì)比中流露出失落，在同病相憐中感受共鳴。 和豐功偉績(jī)，惋惜他的壯志未酬，抒發(fā)了自己功業(yè)未成的深沉感慨。 ，隔葉的黃鸝徒然地叫得好聽(tīng)。映階碧草、黃鸝隔葉，本來(lái)是一種賞心悅目的景象，然而一用“自”“空”所含之情大有轉(zhuǎn)折，寫(xiě)出了武侯祠冷清荒涼的特點(diǎn) 。 對(duì)于這樣一個(gè)有名的歷史人物，你有哪些感慨或感想呢？ 若以“由昭君出塞想到的”為話題寫(xiě)一篇文章，你打算怎么寫(xiě)呢？ 練習(xí)：
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