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20xx人教版高中語(yǔ)文必修三25杜甫詩(shī)三首ppt精品課件-資料下載頁(yè)

2024-11-16 22:34本頁(yè)面

【導(dǎo)讀】《秋興八首》是大歷元年秋杜甫在。這一組詩(shī)歷來(lái)被公認(rèn)為杜甫七律中。清·浦起龍《讀杜心解》云:“首。章,八詩(shī)之綱領(lǐng)也。明寫秋景,虛含興意;實(shí)拈。夔府,暗提京華”?!短扑卧?shī)醇》引錢謙益云:。則薄暮,刀尺苦寒,急砧促別。略有五重,所謂嵯峨蕭瑟,真不可言”。玉露凋傷楓樹林,巫山巫峽氣蕭森.江間波浪兼天涌,塞上風(fēng)云接地陰.叢菊兩開他日淚,孤舟一系故園心.寒衣處處催刀尺,白帝城高急暮砧.《秋興八首》是杜甫旅居夔州時(shí)所作.這。看出飽經(jīng)戰(zhàn)亂后國(guó)家的衰敗殘破.巫山、巫峽一帶蕭瑟陰森。群山萬(wàn)壑赴荊門,生卒年月不詳,約生。朝求親,元帝賜與宮女5人。而難于失信,遂與匈奴”。呼韓邪單于死,其前閼。進(jìn)民族團(tuán)結(jié)的進(jìn)步作用。千山萬(wàn)壑逶迤不斷奔赴荊門;年前左右因上疏救宰相房琯觸怒了唐肅宗而受排擠,佞,無(wú)辜貶斥自己。詠明妃者此為第一。此句除諷刺漢元帝之外,也寫

  

【正文】 盡長(zhǎng)江 滾滾 來(lái)。 落木 長(zhǎng)江 對(duì)比、襯托 既感到人生短暫而渺小,歷史悠遠(yuǎn)而不可逆轉(zhuǎn),因壯志未酬而產(chǎn)生惆悵;也會(huì)感到豁達(dá)、坦蕩、胸襟開闊。 生命的晚秋 短暫 無(wú)窮 歷史長(zhǎng)河永不停息 “一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)” —— 王國(guó)維 情景交融,融情于景。 對(duì)仗工穩(wěn),音調(diào)鏗鏘。 筆法多變 ,渾然一體 . 如果說(shuō)前兩聯(lián)是寫景抒情,后兩聯(lián)是寫什么? 抒情。直接傾訴內(nèi)心的重重愁苦。 從“萬(wàn)里”、“作客”、“百年(老年)、“多病”、“獨(dú)”這些字眼中,你能領(lǐng)悟出詩(shī)人怎樣的思想感情? 長(zhǎng)年漂泊、老病孤愁。既有對(duì)家鄉(xiāng)和親人的眷念,也有為國(guó)家多難的忡忡憂心。 頸聯(lián)、尾聯(lián) 藝術(shù)特色 結(jié)構(gòu) 讀詩(shī)的基本方法 結(jié)構(gòu) 寫 景 首聯(lián) 頷聯(lián) 仰望 云天秋風(fēng) 俯視 江水渚洲 仰望 無(wú)邊落葉 俯視 不盡江水 頸聯(lián) 尾聯(lián) 悲秋作客 多病登臺(tái) 苦恨霜鬢 新停酒杯 抒 情 情景交融 氣象宏偉 情景交融,氣象宏偉 。 對(duì)仗工穩(wěn), 音調(diào)鏗鏘。 筆法多變 渾然一體 登 高 風(fēng)急天高猿嘯哀,渚清沙白鳥飛回。 無(wú)邊落木蕭蕭下,不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。 萬(wàn)里悲秋常作客,百年多病獨(dú)登臺(tái)。 艱難苦恨繁霜鬢,潦倒新停濁酒杯 。 藝術(shù)特色 蒼涼、雄渾、沉郁、悲壯 風(fēng)格 寫景 (凄涼蕭條) 抒情 (憂國(guó)傷時(shí)) 讀詩(shī)的基本方法( 1 )理性地把握( 2 )注重運(yùn)用(感性的表現(xiàn))形象的語(yǔ)言描述語(yǔ)調(diào)、表情、動(dòng)作音樂(lè)(烘托)理解作者, 文如其人,言為心聲 默寫名句 《 春望 》 中表達(dá)作者“念家”的兩句詩(shī) ——————, ———————。 《 登高 》 中的頷聯(lián): —————, —————。 《 蜀相 》 中的尾聯(lián): —————, ————。 詩(shī)歌鑒賞考點(diǎn)接觸: ① 從煉字角度:著重分析該字詞的表達(dá)效果,對(duì)主旨所起的作用。如 2020年高考,要求對(duì) 《 過(guò)香積寺 》 一詩(shī)的詩(shī)眼進(jìn)行賞析。 ②從名句角度:著重分析該句的情感哲理所在,對(duì)主旨所起的作用。(包括默寫) ③從修辭的角度:比喻、擬人、夸張、對(duì)偶、排比等。 ④從表達(dá)方式:記敘、描寫、議論、抒情。 ⑤從表現(xiàn)手法:借景抒情或情景交融、托物言志等。 研究學(xué)習(xí) 在網(wǎng)上查找有關(guān)杜甫的生平以及作品,結(jié)合課內(nèi)所學(xué),寫一篇小論文。 參考題目: ( 1)憂國(guó)憂民的詩(shī)人 — 杜甫 ( 2)談杜甫詩(shī)歌的對(duì)仗藝術(shù) ( 3)杜甫的后期詩(shī)歌創(chuàng)造
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