【導(dǎo)讀】面對(duì)這樣的景色,我們會(huì)不約而同地說:。春游,開展哪些活動(dòng),做哪些準(zhǔn)備?先分組商量商量,再各組推舉一。動(dòng)有意義,想得細(xì)致、周到。最后全班同學(xué)制定。什么活動(dòng),帶什么器具等等。然后在小組內(nèi)互相交流一下。房,幾棵老樹,一個(gè)小操場(chǎng)。不管怎樣,在可愛。的校園里,我們都度過了許許多多歡樂的日子。讓我們到校園里走一走,看一看,選一處景物,注意把內(nèi)容寫具體,語(yǔ)句寫通順。景物,或者寫寫發(fā)生在校園里的難忘的事。下來,像千百條閃耀的銀鏈。匯成沖激的溪流,浪花往上拋,形成千萬朵盛開的白蓮。小花園里有幾棵桃樹,滿樹粉紅的桃花,美麗極了。們駛向美好未來。作者緊緊圍繞“美麗”,按空間的轉(zhuǎn)換順序,寫出了校園的景色,很好地表現(xiàn)了主題。當(dāng)夏日來臨時(shí),植物園頓。一株株清秀挺拔的柳樹屹立在花壇。串碧綠的珍珠,迎風(fēng)飄揚(yáng)。株菊花隨風(fēng)擺動(dòng),不時(shí)散發(fā)出一陣陣沁人心脾的香味。像要把自己的綠色獻(xiàn)給校園。樹就像一個(gè)個(gè)新娘,頭上垂掛著一串串碧綠的珍珠,