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20xx人教版語文四年級(jí)下冊(cè)語文園地一ppt課件(已修改)

2024-12-02 21:50 本頁面
 

【正文】 語文園地一 小學(xué)語文四年級(jí)下冊(cè) 洞庭 江南 玩賞 無瑕 擴(kuò)散 攀登 泰山 駱駝 屏障 浙江 油桐 擁擠 孔隙 仰臥 臀部 稍微 額角 擦傷 蜿蜒 依據(jù) 敬亭山 波瀾壯闊 水平如鏡 峰巒雄偉 紅葉似火 拔地而起 奇峰羅列 形態(tài)萬千 色彩明麗 危峰兀立 連綿不斷 突兀森郁 分一分 描寫地名的詞語: 描寫動(dòng)作的詞語: 帶色彩的詞語: 描寫山的詞語: 描寫水的詞語: 翡翠 涼爽 高聳 山澗 透射 寂靜 增添 細(xì)碎 馬蹄 柔嫩 錦緞 綿延 絢爛 白皚皚 重重疊疊 斑斑點(diǎn)點(diǎn) 口語交際: 走,我們?nèi)ゴ河? 春天來了,小草紛紛探出頭來,柳枝抽出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽 … 面對(duì)這樣的景色,我們會(huì)不約而同地說:“走,我們?nèi)ゴ河??!笔裁磿r(shí)候去春游,到哪兒春游,開展哪些活動(dòng),做哪些準(zhǔn)備?這些要在出發(fā)之前計(jì)劃好。先分組商量商量,再各組推舉一名代表在班上交流,小組其他同學(xué)可以作補(bǔ)充發(fā)言,然后評(píng)一評(píng)哪個(gè)小組說得好,安排的春游活動(dòng)有意義,想得細(xì)致、周到。最后全班同學(xué)制定一個(gè)春游方案。等到春游的時(shí)候,就按大家商定的方案去做。 準(zhǔn)備計(jì)劃 先讀讀課文里的這段話,想想需要考慮哪些問題,準(zhǔn)備紙筆,稍作記錄。 比如:去的時(shí)間、地點(diǎn),怎么去,需要用到什么交通工具、搞些什么活動(dòng),帶什么器具等等。 小組討論 根據(jù)課文里的提示,稍作準(zhǔn)備。然后在小組內(nèi)互相交流一下自己的計(jì)劃,互相完善,選出最能代表小組實(shí)力的計(jì)劃,并記錄下來。 展示臺(tái) 下面讓我們展示一下自己的計(jì)劃呀,看看哪個(gè)小組的計(jì)劃好。哪個(gè)組先來? 櫻花爛漫 我們都愛自己的校園:它也許像一座美麗的花園,綠草如蔭,花團(tuán)錦簇;它也許僅有幾座平房,幾棵老樹,一個(gè)小操場(chǎng)。不管怎樣,在可愛的校園里,我們都度過了許許多多歡樂的日子。讓我們到校園里走一走,看一看, 選一處景物,仔細(xì)觀察一下,再把觀察到的按一定的順序?qū)懴聛怼W⒁獍褍?nèi)容寫具體,語句寫通順。 如果不想寫校園里的景物,也可以寫別處的景物,或者寫寫發(fā)生在校園里的難忘的事。 習(xí)作要求: 1 、仔細(xì)觀察。 2、按順序?qū)懶@里的一處 景物。 3、內(nèi)容寫具體,語句寫通順。 描寫我們的校園 用眼--看 用鼻--聞 用耳--聽 用手--摸 用口--嘗 觀 察 感 受 感覺 想象 復(fù)習(xí):寫好寫景作文 小溪“嘩啦啦” 地從翠綠的山林間流 出來,滑過長(zhǎng)滿暗綠 色青苔的石頭,瀉到 那小小的深潭里。潭 水清澈見底,許多小 蝦小魚在潭里自由地 游動(dòng),只要用手輕輕一拍水面,它們就機(jī)靈地躲進(jìn)了石縫里。那水清涼清涼的,輕輕地捧一口,還有一股甜滋滋的感覺呢,我想可能是山上的那花蜜掉在水里,釀成了一潭甘甜可口的糖水呢! 閱讀借鑒 一、了解我們的校園 校門 — 小花園 — 操場(chǎng)-教學(xué)樓 — 小菜園 我們的校園 二、取景(景物) 欄桿 足球場(chǎng) 旗桿 國(guó)旗 桃花 月季 草坪 教學(xué)樓- 走廊、教室(布置) 有選擇,取特色,寧缺勿濫 校門 — 小花園 — 操場(chǎng)-教學(xué)樓 — 小菜園 黃瓜 西紅柿 豆角 三、刻畫景物 抓住特色 形狀 —— 顏色 —— 清香 具體生動(dòng)地描寫 天山融化的雪水,從高懸的山澗、從峭壁斷崖上飛瀉下來,像千百條閃耀的銀鏈。這飛瀉下來的雪水,在山腳匯成沖激的溪流,浪花往上拋,形成千萬朵盛開的白蓮。 天山的雪水,從山上流下來,在山腳匯成了溪流,好看極了。 小花園里有幾棵桃樹,滿樹粉紅的桃花,美麗極了。 朵朵粉紅色的桃花花搖晃著腦袋,綻開著一張張燦爛的笑臉,熱情地向你點(diǎn)頭,向你問好。 在描寫中流露情感 朵朵粉紅色的桃花花搖晃著腦袋,綻開著一張張燦爛的笑臉,熱情地向你點(diǎn)頭,向你問好。好客的月季花在微風(fēng)中飄灑下鮮紅的花瓣,夾著撲鼻的清香,沾在你的身上,讓你忍不住做一個(gè)深呼吸,那花香絲絲地透進(jìn)了心底,把學(xué)習(xí)的疲倦和煩惱沖得干干凈凈。 在寫景中融入人的活動(dòng) 操場(chǎng)上,常常閃動(dòng)著同學(xué)
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