【導(dǎo)讀】角色設(shè)定、背景設(shè)定三個(gè)部分。運(yùn)用不同鏡頭的變化敘述故事的方法,讓畫面來講故事。
【總結(jié)】保護(hù)世界文化遺產(chǎn)一、世界文化遺產(chǎn)的價(jià)值1、人們認(rèn)識歷史文化的教科書2、不同民族、不同國家進(jìn)行交流,互相學(xué)習(xí)的寶貴資源3、學(xué)術(shù)研究的重要資源文化遺產(chǎn)的真實(shí)性:是指遺產(chǎn)產(chǎn)生時(shí)以及后來形成的各種特征,包括形式與設(shè)計(jì)、材料與實(shí)施、利用與影響、傳統(tǒng)與技術(shù)、位置與環(huán)境、精神與感受。文化遺產(chǎn)的完整性:一是指范圍上的完
2024-11-16 21:42
【總結(jié)】問:答:每天有多少人過橋?每天有五個(gè)人過橋。尼克松周恩來總理南京長江大橋?!工、農(nóng)、兵、學(xué)、商。問答為什么中國人走路總喜歡低著頭,而美國人走路總是抬著頭?周恩來答:因?yàn)橹袊俗叩氖巧掀侣罚钥偸堑皖^攀登;而美國人正在走下坡路,所以兩眼望天。
2025-06-21 02:30
【總結(jié)】12詞四首情景導(dǎo)入相比于詩,詞以更富有變化的節(jié)奏,更強(qiáng)的韻律感而受到人們的喜愛。詞按風(fēng)格可分為“豪放派”和“婉約派”,本課所選的三首宋詞中,范仲淹寫的《漁家傲·秋思》,可看作豪放詞之先聲,而蘇、辛兩人,則是豪放派的代表人物。最后一首的作者秋瑾,雖是女詞人,卻是巾幗不讓須眉的豪杰英雄,通過這四首詞,我們能感受到他們發(fā)自
【總結(jié)】問:答:每天有多少人過橋?每天有五個(gè)人過橋。尼克松周恩來總理南京長江大橋?!工、農(nóng)、兵、學(xué)、商。問答為什么中國人走路總喜歡低著頭,而美國人走路總是抬著頭?周恩來答:因?yàn)橹袊俗叩氖巧掀侣?,所以總是低頭攀登;而美國人正在走下坡路,所以兩眼望天。
【總結(jié)】凝煉的視覺符號請問同學(xué)們周末一般有什么活動?周末活動——逛商場鴻星爾克匹克李寧阿迪達(dá)斯周末活動——看電視山東電視臺湖南電視臺廣東電視臺東方衛(wèi)視自主學(xué)習(xí):什么是標(biāo)志?標(biāo)志是人們用來識別和傳達(dá)信息的象征性視覺符號請同學(xué)們談一談自己印象最深刻的標(biāo)志,為什么?
2024-11-16 21:36
【總結(jié)】請大家來說說,這個(gè)圖案代表什么?那,這個(gè)圖案呢?為什么當(dāng)你看到某個(gè)圖案時(shí),會想到一些事物??標(biāo)志用一種圖形和文字代表了一種事物的符號。(表明事物特征的符號)找一找,你身邊有哪些標(biāo)志?疾病預(yù)防控制中心政治文化公共服務(wù)公益科技
2024-11-16 21:35
【總結(jié)】,了解作者及相關(guān)背景知識。,欣賞作品的意境美。,提高文化品位和審美情趣。漁家傲·秋思范仲淹(989-1052),字希文,謚號文正,世稱“范文正公”,蘇州吳縣(今屬江蘇)人。北宋著名的政治家、思想家、軍事家和文學(xué)家。代表作有《岳陽樓記》《蘇幕遮》等,有《
2025-06-12 12:21
【總結(jié)】第三單元寫作指導(dǎo)布局謀篇教學(xué)目標(biāo)1.通過學(xué)習(xí),要學(xué)會理清寫作思路。2.結(jié)合所學(xué)課文,能從感性上理解相關(guān)的寫作方法。3.能在寫作中熟練運(yùn)用幾種典型基本的寫作方法。寫作指導(dǎo)布局謀篇就是思考文章的整體架構(gòu),是指文章的結(jié)構(gòu)布局。進(jìn)行謀篇布局的好處就是使所寫的文章結(jié)構(gòu)言之有序,脈絡(luò)清晰,有章可循。如果
2025-06-20 07:58
【總結(jié)】第10課唐雎不辱使命《戰(zhàn)國策》癿相關(guān)文學(xué)常識,積累文中癿重點(diǎn)文言詞語。,學(xué)習(xí)文章運(yùn)用對比和襯托來刻畫人物癿方法。、敢于斗爭、善于斗爭癿精神。學(xué)習(xí)目標(biāo)?戰(zhàn)國時(shí)期的最后十年,秦以秋風(fēng)掃落葉之勢相繼殲滅了各諸侯國。前230年滅韓,前225年滅魏。安陵是魏的附庸小國,在他的宗主國魏國被消滅之后,一直保持著獨(dú)立
2025-06-20 21:52
【總結(jié)】10﹡唐雎不辱使命,體會課文大意,了解《戰(zhàn)國策》的知識,把握故事情節(jié)。、不畏強(qiáng)暴、敢于斗爭的勇士形象。、突出中心的寫法。劉向(約前77年—前6年),字子政,本名更生,漢沛縣(今江蘇沛縣)人。劉歆之父。漢成帝時(shí),改名為“向”,任光祿大夫,校閱經(jīng)傳諸子詩賦等書籍,撰成《別錄》,是我國目錄學(xué)開山之作,為
2025-06-21 01:05
【總結(jié)】彩塑天津“泥人張”張銘山是“泥人張”的創(chuàng)始人,張銘山(1826-1906)自幼隨父親從事泥塑制作,練就一手絕技。18歲即得藝名“泥人張”,以家族形式經(jīng)營泥塑作坊“塑古齋”。他只須和人對面坐談,搏土于手,不動聲色,瞬息而成,且栩栩如生。“泥人張”的彩塑流傳至今,其“四代”傳人各有特色,形成百余年的發(fā)展歷史。
2024-11-17 01:08
【總結(jié)】世紀(jì)一、色彩胡公壽?中?隨類賦彩中:隨類賦彩顏色單一墨、色結(jié)合西:色彩變化豐富色彩還原真實(shí)運(yùn)用光影、明暗等手段二、空間中:不受現(xiàn)實(shí)空間約束移步換景、邊走邊看(散點(diǎn)透視)《鄉(xiāng)間村道》荷蘭霍貝
2024-11-16 21:40