20xx年九年級語文下冊第三單元10唐雎不辱使命課件新人教版-資料下載頁
2025-06-20 21:52本頁面
【正文】 今義： 雖然 古義： 今義 : 4.古 今 異 義 吉祥 休息 交換 容易 道歉 感謝 出使，任務(wù) 重大的責(zé)任 即使 這樣 轉(zhuǎn)折連詞 古 今 異 義 非若 是 也 古義： 今義 : 挺 劍而起 古義： 今義： 大王 加 惠 古義： 今義： 豈 直 五百里 古義： 今義： 以頭 搶 地 古義： 今義 : 這樣 表示判斷 拔出 硬而直 給予 增加 只、僅僅 與“曲”相對，形容詞 撞 搶奪、搶占 ? 安陵君其許 寡人 ！ ? 受地于 先王 ? 公 亦嘗聞 天子 之怒乎？ ? 臣 未嘗聞也。 ? 大王嘗聞 布衣 之怒乎？ 君王自稱 敬稱自己國家已經(jīng)去世的君王 對他人（男子）的敬稱 指帝王 對君王謙稱自己 古代沒有官職的人都穿粗布衣服，所以稱平民為“布衣”。 ? 非 士 之怒也 ? 大王 嘗聞布衣之怒乎 ? 請廣于 君 ? 今 吾 以十倍之地 ? 徒以有 先生 也 對秦王的敬稱 對他人的敬稱 一般場合均可使用的第一人稱代詞 對他人的敬稱 這里指有才能有膽識的人 ⑴ 以 大易小。（ ） ⑵ 徒 以 有先生也。（ ） ⑶ 以 君為長者。（ ） ⑷ 而君 以 五十里乊地存者。（ ） 用 因為 把 憑 重點(diǎn)字詞 以 重點(diǎn)字詞： 因 ?安陵君 因 使唐雎使于秦 ?因 人之力而敝之，不仁 ?因 其無備，卒然擊之 ?光（人名） 因 循守職，無所改作 ?善戰(zhàn)者 因 其勢而利導(dǎo)之 于是、就 依靠、憑借 沿襲 趁著 根據(jù)、依照 ?安陵君 其 許寡人 表勸告語氣（還是） 吾 其 還也 表商量語氣（還是） 人稱代詞（他們） 通“豈”（哪里） 其 有敢不盡力者乎 行李之往來，共 其 乏困 其 重點(diǎn)字詞 ? 安陵君不聽寡人，何 也 ？ ? 而君逆寡人者，輕寡人 與 ？ ? 豈直五百里 哉 ？ ? 大王嘗聞布衣之怒 乎 ？ ? 與臣而將四 矣 。 ? 以頭搶地 爾 。 ? 泯然眾人 矣 。 相當(dāng)于“呢”，表疑問的語氣。 相當(dāng)于“吧”，表責(zé)備的語氣。 相當(dāng)于“呢”，表反問的語氣。 相當(dāng)于“嗎”，表詢問的語氣。 相當(dāng)于“了”，表陳述、肯定的語氣。 相當(dāng)于“罷了”，表輕蔑的語氣。 相當(dāng)于“了”，表陳述并帶感嘆的語氣。 語 氣 詞 。 （ 1）寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！ （ 2）安陵君因使唐雎使于秦。 （ 3）此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。 （ 4）若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。 （ 5）夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。 （ 6）布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。 課 堂 練習(xí) （ ） Ａ．秦王派人向安陵君提出“以五百里乊地易安陵”，本意是為了幫助安陵國擴(kuò)大領(lǐng)土。 Ｂ．秦王想用五百里癿土地?fù)Q僅有五十里癿安陵，安陵君認(rèn)為以大易小雖是好事，但因為安陵是先王留下癿，所以丌敢換。 Ｃ．秦王認(rèn)為安陵君是個有名望癿長者，丌把自己放在心上，是輕視自己，所以丌悅。 Ｄ．唐雎以“士乊怒”反擊秦王癿“天子乊怒”，并“挺劍而起”，才迫使驕橫癿秦王屈服。 Ｄ （ ） Ａ．本文所記叒癿是強(qiáng)國和弱國乊間一場外交斗爭癿情況。 Ｂ．本文從人物對話、心理等方面生動地塑造了唐雎凜然丌可侵犯癿形象。 Ｃ．文中唐雎和秦王癿形象互為襯托，它們共同構(gòu)成了正義不非正義間拼死較量癿一幕。 Ｄ．《戰(zhàn)國策》是西漢末年劉向根據(jù)戰(zhàn)國叱書整理編輯癿。 Ｂ 板書 唐雎不辱使命 開端 發(fā)展 高潮 結(jié)局 出使原因 針鋒相對 取得勝利 秦王 安陵君 秦王 唐雎 虛情假意 強(qiáng)悍殘暴 從容不迫 綿里藏針 陰險狡詐 盛氣凌人 不卑不亢 凜然正氣 前倨后恭 色厲內(nèi)荏 秦王 不畏強(qiáng)暴 英勇斗爭 唐雎
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