【導(dǎo)讀】聽(tīng)聽(tīng)下面的聲音……用什么方法使下列物體發(fā)出聲音呢?液體可以傳播聲音嗎?將敲響后的音叉放入水中又會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象呢?吉他什么地方在振動(dòng)?蜜蜂,蒼蠅,在飛舞時(shí)如何發(fā)出“嗡嗡”聲嗎?耳朵為什么能聽(tīng)見(jiàn)聲音?
【總結(jié)】聲音是怎樣產(chǎn)生的教科版標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《科學(xué)》四年級(jí)上冊(cè)聽(tīng)聽(tīng)下面的聲音……聲音是怎樣產(chǎn)生的呢?用什么方法使下列物體發(fā)出聲音呢?有聲音敲擊拍打……沒(méi)有聲音用力按用力壓為什么會(huì)這樣有聲音撥動(dòng)拍打……沒(méi)有聲音用力彎曲為什么用力彎曲
2024-12-12 22:45
【總結(jié)】聲音是怎樣產(chǎn)生的教科版四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)聽(tīng)聽(tīng)下面的聲音……聲音是怎樣產(chǎn)生的呢?用什么方法使下列物體發(fā)出聲音呢?有聲音敲擊拍打……發(fā)不出聲音用力按用力壓為什么會(huì)這樣呢有聲音撥動(dòng)拍打……沒(méi)有聲音用力彎曲為什么用力彎曲會(huì)沒(méi)有聲音呢有聲音
2024-12-11 12:35
【總結(jié)】溫馨提示:,做完一個(gè)再做下一個(gè)。每個(gè)實(shí)驗(yàn)要重復(fù)多做幾次,力求準(zhǔn)確。比一比哪一組想出的發(fā)聲方法多。2.邊實(shí)驗(yàn)邊記錄,聽(tīng)到鑼聲停止實(shí)驗(yàn),把材料整理好。實(shí)驗(yàn)一:使物體發(fā)出聲音。鋼尺橡皮筋鼓發(fā)聲的方法記錄單1:實(shí)驗(yàn)二:觀察鋼尺、橡皮筋、鼓的發(fā)聲過(guò)程。實(shí)驗(yàn)要求:,
【總結(jié)】復(fù)習(xí)提問(wèn):?聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的。?聲音靠介質(zhì)傳播。??聲音在所有介質(zhì)中都以聲波的形式傳播。固體、液體、氣體思考我們生活的世界充滿了各種豐富多彩的聲音,人們憑借人體的什么器官聽(tīng)到聲音呢?人靠耳朵聽(tīng)聲音,那么耳朵通過(guò)什么途徑來(lái)感知聲音?
2024-12-11 03:03
【總結(jié)】第五節(jié)電磁鐵的應(yīng)用第十四章電磁現(xiàn)象創(chuàng)設(shè)情景電磁鐵在生產(chǎn)生活中的廣泛應(yīng)用:如:電磁起重、電磁選礦機(jī)、電話、電鈴、電磁繼電器等。視頻:電磁鐵電磁繼電器視頻:電磁繼電器由電磁鐵、銜鐵、彈簧、靜觸點(diǎn)、動(dòng)觸點(diǎn)等組成。:電磁繼電器是利用電流的磁效應(yīng)工作的。利用電磁鐵控制工作電路
2024-11-17 08:01
【總結(jié)】電和我們的生活家用電器電從哪里來(lái)?火力發(fā)電站水力發(fā)電核電站干電池太陽(yáng)能電池充電電池汽車蓄電池紐扣電池節(jié)約用電?使用節(jié)能燈?用空調(diào)器時(shí)不打開(kāi)窗戶?白天要用自然光?隨手關(guān)燈
2024-11-16 21:36
【總結(jié)】各種各樣的巖石分類提示:1、我們將巖石分成了幾類?是按什么標(biāo)準(zhǔn)分的?2、我們想到了多少種不同的分類方法?3、不同的分類方法結(jié)果一樣嗎?地球內(nèi)部的圈層結(jié)構(gòu)地殼:平均厚度17千米
2024-11-16 21:33
【總結(jié)】聲音的傳播鬧鐘響時(shí),鈴聲是通過(guò)什么傳入你們耳朵的?——空氣無(wú)振動(dòng)聲源沒(méi)有振動(dòng)時(shí),周圍的空氣也沒(méi)有振動(dòng)。用喇叭和蠟燭演示聲音在空氣中傳播的情況。聲源振動(dòng)時(shí),引起周圍的空氣也跟著振動(dòng)起來(lái),通過(guò)蠟燭火焰可以看出周圍空氣振動(dòng)的情況。聲源振動(dòng)時(shí),會(huì)造成周圍的空氣跟著振動(dòng),這種振動(dòng)通過(guò)空氣傳播出去,聲音就被傳到遠(yuǎn)方了
2024-12-11 03:04
【總結(jié)】浙江省城鎮(zhèn)示范初中、衢州市名校——開(kāi)化二中第四節(jié)光和顏色制作人:方衛(wèi)華浙江省城鎮(zhèn)示范初中、衢州市名校——開(kāi)化二中目標(biāo)分層雙向表教學(xué)案導(dǎo)學(xué)促教分層效果檢測(cè)題浙江省城鎮(zhèn)示范初中、衢州市名?!_(kāi)化二中目標(biāo)分層雙向表學(xué)習(xí)要求教學(xué)內(nèi)容知識(shí)與技能
【總結(jié)】電磁鐵的磁力(一)播放:電磁起重機(jī)工作的視頻我們的假設(shè)我們的理由1、2、3、…………我們對(duì)“電磁鐵的磁力大小與哪些因素有關(guān)”的假設(shè)我們的假設(shè)我們的理由2、
【總結(jié)】(蘇教版)四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)聲音的傳播空氣空氣聲音可以通過(guò)空氣傳播,但無(wú)法在真空中傳播。固體、液體能傳播聲音嗎?活動(dòng):1、拿出準(zhǔn)備好的三只塑料袋。2、把桌面整理干凈,將其中的一只塑料袋平放在桌上,一只耳朵輕輕地巾在袋子上,捂信另一只耳朵。3、在距離一臂遠(yuǎn)處,用鉛筆上的橡皮輕敲桌子或摩擦桌子。
【總結(jié)】制作者:成都市泡桐樹(shù)小學(xué)易佳題目猜影子實(shí)驗(yàn)1記錄表特點(diǎn)形成利用你有我有他也有,黑身黑腿黑黑頭,燈前月下跟你走,就是從來(lái)不開(kāi)口。你有我有他也有,黑身黑腿黑黑頭,燈前月下跟你走,就是從來(lái)不開(kāi)口。
2024-11-17 22:46
【總結(jié)】植物標(biāo)本制作一、目的要求初步掌握采集植物標(biāo)本和制作臘葉標(biāo)本的方法。壓榨和干燥處理的目的:是在短時(shí)間內(nèi)使植物體內(nèi)的水分被紙吸盡和蒸發(fā)掉,使標(biāo)本能長(zhǎng)期保存,不致霉?fàn)€。二、用具采集箱(或塑料袋),標(biāo)本夾,枝剪,掘根鏟,繩子,號(hào)牌,標(biāo)簽,容易吸水的紙(草紙或舊報(bào)紙),臺(tái)紙,蓋紙,鑷子,鉛筆。?一、植物標(biāo)本
【總結(jié)】不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。不再膽怯的小白菊,慢慢地抬起它們的頭。成千上萬(wàn)的小雞,成群結(jié)隊(duì)的長(zhǎng)毛山羊,在見(jiàn)不到一個(gè)人影的綠草地上,安閑地欣賞著這屬于它們自己的王國(guó)。力量!
2024-11-18 07:31