德英新學(xué)習(xí)文化的發(fā)展及其對(duì)臺(tái)灣的啟示-資料下載頁(yè)
2025-02-08 20:09本頁(yè)面
【正文】 一、政府的高度重視與經(jīng)費(fèi)支持 二、新學(xué)習(xí)文化政策引導(dǎo)實(shí)務(wù)的推動(dòng) 三、具有明確的新學(xué)習(xí)文化推展策略 四、終身學(xué)習(xí)成為新學(xué)習(xí)文化的發(fā)展核心 五、重視學(xué)習(xí)品質(zhì)的提升 六、建立學(xué)習(xí)夥伴關(guān)係以整合力量 七、以創(chuàng)新的理念與策略推展全民新學(xué)習(xí) 文化 德英在某些方面仍顯 不同 ? 首就新學(xué)習(xí)文化的願(yuàn)景而言 英國(guó)顯然較德國(guó)有更清晰的輪廓，強(qiáng)調(diào)社會(huì)大眾在學(xué)習(xí)社會(huì)中，人人具有參與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，而德國(guó)在願(yuàn)景的政策陳述方面則較難以確切發(fā)現(xiàn)其焦點(diǎn)； ? 次就發(fā)展現(xiàn)況而言 英國(guó)甚為重視政策報(bào)告書(shū)的宣示，以促使社會(huì)大眾對(duì)此議題與取向有所了解，而德國(guó)則是相當(dāng)著重新學(xué)習(xí)文化研究的進(jìn)行與探索，但兩者均對(duì)於新學(xué)習(xí)文化的推動(dòng)與落實(shí)甚為關(guān)注，尤其是英國(guó)更有許多具體的理念與作法 ? 再就新學(xué)習(xí)文化的概念意涵而言 英國(guó)的新學(xué)習(xí)文化概念係以終身學(xué)習(xí)為核心與內(nèi)涵，其意涵實(shí)際上與終身學(xué)習(xí)文化並無(wú)明顯差別；而德國(guó)的新學(xué)習(xí)文化所涉及的範(fàn)疇與內(nèi)涵則較為廣泛，終身學(xué)習(xí)文化係處?kù)缎聦W(xué)習(xí)文化的核心地位，但並未等同於新學(xué)習(xí)文化的整體內(nèi)涵。 有待加強(qiáng)之處 ? 以發(fā)展現(xiàn)況觀之，兩國(guó)均尚未建立 新學(xué)習(xí)文化的評(píng)估機(jī)制 ，以致新學(xué)習(xí)文化的實(shí)施成效缺乏評(píng)鑑，而未能充分了解到新學(xué)習(xí)文化願(yuàn)景的實(shí)際達(dá)成情形。 ? 就德國(guó)而言，在是項(xiàng)文化變革的過(guò)程中，仍欠缺明確的政策報(bào)告書(shū)與願(yuàn)景以引導(dǎo)新學(xué)習(xí)文化的發(fā)展方向。 ? 就英國(guó)而言，在政策報(bào)告書(shū)與相關(guān)文件上，常將新學(xué)習(xí)文化與終身學(xué)習(xí)文化視為同義詞而交互混用。 新學(xué)習(xí)文化的意涵 ? 新學(xué)習(xí)文化的意涵應(yīng)更廣於終身學(xué)習(xí)文化，新學(xué)習(xí)文化的發(fā)展，固然係以終身學(xué)習(xí)為主軸而且緊密相關(guān)。 ? 然而，就概念之探討或?qū)W理之論述，終身學(xué)習(xí)文化可謂為新學(xué)習(xí)文化的重要內(nèi)涵而非全部。 ? 有關(guān)建立新學(xué)習(xí)文化的最佳實(shí)務(wù)，目前德英兩國(guó)亦仍有待持續(xù)探索並加以實(shí)踐。 德英新學(xué)習(xí)文化發(fā)展經(jīng)驗(yàn)對(duì) 臺(tái)灣的啟示 德國(guó)與英國(guó)致力於新學(xué)習(xí)文化的發(fā)展，所累積的成功經(jīng)驗(yàn)與作法，值得臺(tái)灣引以借鏡。 臺(tái)灣今後發(fā)展新學(xué)習(xí)文化的發(fā)展方向 與策略： 一、擴(kuò)展新學(xué)習(xí)文化的研究 若要具體實(shí)現(xiàn)新學(xué)習(xí)文化的願(yuàn)景，則亟需透過(guò)透徹的理論與實(shí)務(wù)研究之進(jìn)行，對(duì)於新學(xué)習(xí)文化有充分而完整之了解，方能引導(dǎo)具體行動(dòng)策略之實(shí)踐。 二、落實(shí)理念的宣導(dǎo)與模式的探索 以德英的經(jīng)驗(yàn)觀之，均重視建立新學(xué)習(xí)文化的較佳實(shí)務(wù)，因此，臺(tái)灣亦允宜探索出推展新學(xué)習(xí)文化的適宜模式與實(shí)務(wù)。 三、擬定新學(xué)習(xí)文化的發(fā)展政策 臺(tái)灣未來(lái)亦允應(yīng)參照英國(guó)作法，透過(guò)集思廣益與全民參與以形成新學(xué)習(xí)文化政策，並且進(jìn)而發(fā)表新學(xué)習(xí)文化政策報(bào)告書(shū)，以促進(jìn)實(shí)務(wù)之發(fā)展。 四、開(kāi)展具體的行動(dòng)策略並考量到優(yōu)先順序 臺(tái)灣應(yīng)視本身的各項(xiàng)條件、背景與情況，發(fā)展出體系完備的新學(xué)習(xí)文化實(shí)踐策略。各項(xiàng)實(shí)踐目標(biāo)與策略，亦應(yīng)考量到優(yōu)先順序的擬定，如此，先掌握住核心之後，一切問(wèn)題亦勢(shì)必能迎刃而解。 五、 促進(jìn)全民終身學(xué)習(xí)的參與 未來(lái)臺(tái)灣全民終身學(xué)習(xí)文化的實(shí)踐與全民新學(xué)習(xí)文化的實(shí)現(xiàn)，兩者將相輔相成，成為臺(tái)灣整體文化中的重要內(nèi)涵。 六、教育機(jī)構(gòu)夥伴關(guān)係與學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)的建立 未來(lái)各教育機(jī)構(gòu)實(shí)有必要主動(dòng)積極尋找適宜的相關(guān)機(jī)構(gòu)，並與之發(fā)展良好的夥伴關(guān)係，進(jìn)而整合力量與充分發(fā)揮影響力，共同為新學(xué)習(xí)文化的建立貢獻(xiàn)心力。此外，臺(tái)灣亦允宜在各地發(fā)展出緊密的學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)，促使人人得以時(shí)時(shí)地地從事學(xué)習(xí)。 七、全面促進(jìn)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)與學(xué)習(xí)品質(zhì) 全面擴(kuò)展學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)之外，更應(yīng)進(jìn)一步考量到全民學(xué)習(xí)品質(zhì)的提升，關(guān)於教育機(jī)構(gòu)的服務(wù)品質(zhì)評(píng)鑑制度，亦應(yīng)在國(guó)內(nèi)逐步建立，以利於新學(xué)習(xí)文化之發(fā)展。 八、落實(shí)全民終身學(xué)習(xí)的諮商輔導(dǎo)服務(wù) 臺(tái)灣的全民終身學(xué)習(xí)諮商輔導(dǎo)制度，目前尚未建立，未來(lái)實(shí)應(yīng)透過(guò)人力資源與機(jī)構(gòu)資源的整合，發(fā)展出完善的終身學(xué)習(xí)諮商輔導(dǎo)服務(wù)，以加速新學(xué)習(xí)文化的實(shí)現(xiàn)。 九、建立新學(xué)習(xí)文化的發(fā)展評(píng)估機(jī)制 新學(xué)習(xí)文化的發(fā)展是一項(xiàng)文化變革與改造的希望工程，除了需要有具體可行的實(shí)踐策略之外，更需要建立起成效評(píng)估機(jī)制，以檢視新學(xué)習(xí)文化的推動(dòng)成效。 結(jié)語(yǔ) ? 學(xué)習(xí)已成為當(dāng)代社會(huì)的核心精神與內(nèi)涵。 ? 面對(duì)社會(huì)變遷的事實(shí)，學(xué)習(xí)文化亦應(yīng)隨之而有所適當(dāng)?shù)母淖?，甚至更需積極發(fā)揮引導(dǎo)良好社會(huì)變遷的功能。 ? 在建立新學(xué)習(xí)文化的過(guò)程中，各國(guó)均需集思廣益並詳加思索適宜本土的新學(xué)習(xí)文化類(lèi)型與內(nèi)涵，進(jìn)而形成系統(tǒng)性與整體性的政策，並且動(dòng)員必要的資源加以積極實(shí)踐，惟有透過(guò)全民學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)之推展，新學(xué)習(xí)文化的願(yuàn)景才能具體在現(xiàn)代社會(huì)中實(shí)現(xiàn)。 The end~~~ 演講完畢，謝謝觀看！
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1