激勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)員工理論-資料下載頁(yè)
2025-02-08 10:28本頁(yè)面
【正文】 勒模型 個(gè)人努力 個(gè)人績(jī)效 組織獎(jiǎng)賞 個(gè)人目標(biāo) 目標(biāo)績(jī)效 評(píng)估系統(tǒng) 強(qiáng)化 主導(dǎo)需要 績(jī)效評(píng) 估標(biāo)準(zhǔn) 公平性比較 目標(biāo)導(dǎo) 向行為 高成就 動(dòng)機(jī)需要 能力 工作設(shè)計(jì) 工作設(shè)計(jì) 個(gè)人努力 個(gè)人績(jī)效 組織獎(jiǎng)賞 個(gè)人目標(biāo)目標(biāo)績(jī)效 評(píng)估系統(tǒng) 強(qiáng)化主導(dǎo)需要績(jī)效評(píng)估標(biāo)準(zhǔn) 公平性比較目標(biāo)導(dǎo)向行為高成就 動(dòng)機(jī)需要 能力 工作設(shè)計(jì) 工作設(shè)計(jì) 當(dāng)代管理者面臨的激勵(lì)問(wèn)題 ? 國(guó)家文化怎樣影響激勵(lì) ? 美國(guó)文化特征： ? 強(qiáng)調(diào)個(gè)人主義 ? 偏好成就需要 ? 重視公平理論 ? 關(guān)于跨文化的一致性問(wèn)題： 169。 2023 , . 管理者激勵(lì)獨(dú)特的員工群體 ? ? 壓縮工作周：一周內(nèi)，員工每天的工作時(shí)間延長(zhǎng)，而工作日減少 ? 靈活工作時(shí)間：在這種工作時(shí)間安排中，要求員工在一周內(nèi)必須完成一定的工作時(shí)數(shù)，但什么時(shí)候工作員工可以自由安排 ? 工作分享制：兩個(gè)或更多的人分享一份全職工作 ? 遠(yuǎn)程辦公：在這種情況下，員工可以在家里工作，由技術(shù)手段與公司相連接 169。 2023 , . ? 2. 激勵(lì)專業(yè)員工 ? 專業(yè)員工與非專業(yè)員工的不同： ? 激勵(lì)專業(yè)員工的主要因素： ? 工作的挑戰(zhàn)性 ? 支持 ? 3. 激勵(lì)非全職員工 ? 可以說(shuō)沒有簡(jiǎn)單的解決方法來(lái)激勵(lì)非全職員工； ? 什么會(huì)激勵(lì)非自愿的臨時(shí)員工呢？一個(gè)明顯的答案是獲得成為長(zhǎng)期員工的機(jī)會(huì)。 169。 2023 , . 設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)膱?bào)酬體系 ? 公開管理 –向員工公開組織的財(cái)務(wù)狀況 ? 員工獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃 –包含了個(gè)人對(duì)優(yōu)秀工作的關(guān)注、獎(jiǎng)勵(lì)和賞識(shí)的計(jì)劃 ? 根據(jù)工作績(jī)效支付報(bào)酬計(jì)劃 –是一種可變的薪酬計(jì)劃，以某種績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ)給員工支付報(bào)酬 Copyright 169。 2023 Pearson Education, Inc. publishing as Prentice Hall
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