【正文】 20名，這個規(guī)模也使我們能在每個層次上取得相同數(shù)目的被調(diào)查者。（ 5）抽樣規(guī)劃。我們在校內(nèi)校外選擇了多個調(diào)查區(qū)域來做調(diào)查。選擇這些地區(qū)是為了盡可能地提高樣本的代表性。因此，我們在校內(nèi)和校外選取了相同數(shù)目的調(diào)查對象。這樣，調(diào)研結(jié)果就不會過多的偏向于學(xué)?；蛉魏涡Ｍ饩幼^(qū)。 假設(shè)本項研究做出以下假設(shè)：學(xué)生愿意通過參與或付費觀看來支持“ 小 ” 運動項目。因此，學(xué)生對于制定發(fā)展運動項目標準的意見是重要的，應(yīng)予以充分考慮的。 資料收集的技術(shù)人員訪談是我們用來收集所需資料的最佳方式。在研究受到各種限制的條件下，它也是我們的惟一選擇。 因在訪談中使用視覺輔助工具。這就排除了電話訪談和信件式問卷調(diào)查等調(diào)查技術(shù)。另一種限制是對訪談時間的限制。這減少了對資料收集方式的選擇，因為冗長的郵寄調(diào)查問卷的回復(fù)率是很低的，人們也很少愿意接受長時間的電話訪談。問卷設(shè)計我們以在背景調(diào)查中獲得的信息為基礎(chǔ)來設(shè)計問卷。當決定哪類問題最適于收集我們所需信息時，我們也常使用個人的經(jīng)驗判斷。在設(shè)計問卷格式時，我們采用了標準化的程序。問卷以一般性問題開始，隨著問卷的深入是更具體的問題，最后是幾個人口統(tǒng)計特征的問題。問卷中大部分是二項選擇或判斷對與錯的問題，問卷中也有一些多項選擇題，但它們不是主要的形式。事先檢測我們就調(diào)查問卷請各位調(diào)研員做了事先檢測。將他們的意見收集起來并進行討論：問卷要做怎樣的改進，有沒有過于關(guān)注和相互矛盾的內(nèi)容，問卷的整體質(zhì)量怎么樣。討論之后，我們把最初的那份問卷整理成一份更有效、內(nèi)容更豐富的問卷。事實證明，這種方法對于消除問卷中的許多不足是有很大作用的。經(jīng)過事先檢測，一份最終的問卷設(shè)計出來并得到了大家的認可。 收集程序人員訪談采用了每人一份問卷的形式，因此被調(diào)查者的回答可以直接記錄在問卷上。在調(diào)研過程中，我們還使用了各種形式的卡片等視覺輔助工具來幫助被調(diào)查者回答問題。局限性任何一項調(diào)查研究都難免會遇到一些限制。我們的研究也不例外。時間的緊迫性是最大限制，因為要在 10周內(nèi)完成一項內(nèi)容廣泛的調(diào)查并非易事。缺少資金支持也限制著我們的研究。如果能取得更多的資金支持，那么我們就可以擴大研究范圍（樣本規(guī)模）。那樣，研究結(jié)果也就更有代表性了。本項調(diào)查和許多調(diào)查一樣，無法避免調(diào)研員的偏差。由于開放性問題涉及到探測性技術(shù)，因此可能強化調(diào)研員的偏差。但是，我們的研究中沒有任何開放性問題，從這方面看，我們減少了調(diào)研員偏差對研究的影響。我們此次調(diào)查的主要局限在于選擇了一個缺乏代表性的樣本。在時間和費用受到限制的情況下，限制樣本規(guī)模是必要的。不過，樣本規(guī)模的限制也破壞了它的代表性。項目評價與審核技術(shù)圖為最有效地利用現(xiàn)有的資源．我們根據(jù)研究項目制作了一份PERT圖。頻次分析數(shù)據(jù)頻次分析的結(jié)果揭示出許多有啟發(fā)性的事實、在 120名學(xué)生中，我們發(fā)現(xiàn) ％的人認為均衡的運動項目對他們的教育是有益的。在與運動認識有關(guān)的問題中我們發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對于女子排球和女子籃球這兩個項目了解甚少。而其他 11項運動項目都多少有一批愛好者。分析還表明，與男子網(wǎng)球、男子壘球、女子籃球等項目的參與程度相比，男女越野跑、女子排球和女子長跑的愛好者是極少的。由此可以假設(shè)，對一項運動項目缺乏認識會影響到人們對這項運動的參與。學(xué)生對男女網(wǎng)球、男子籃球和男女體操等項目有很強的支持傾向（愿意支付入場費），而其他項目或許也會得到支持，但支持率都要低得多。分析表明，這些運動項目有可能成為收益性運動項目。最有效的媒介形式是朋友，有 ％的學(xué)生說他們是從伙伴那里了解到事件、日期和時間的。報紙被列為第二大媒體（ ％），但是結(jié)果顯示，報紙并沒有預(yù)期的那么有效。也許通過報紙來加大廣告宣傳可以使一些運動項目受益。學(xué)生愿意淘汰的運動項目第一是女子排球，第二是男子越野跑，第三是女子越野跑。學(xué)生評價一項運動項目的標準首先是輸贏紀錄，其次是參與的人數(shù)，然后是費用、收益和運動員人數(shù)。樣本結(jié)構(gòu)分析在 120名大學(xué)生的樣本中， ％的是男生， ％的是女生。在樣本的年級層次構(gòu)成中， %的是二年級學(xué)生， %的是三年級學(xué)生， %的是四年級學(xué)生，其他學(xué)生占 %。在樣本的居住區(qū)層次構(gòu)成中， ％的學(xué)生居住在校外，%的學(xué)生住在校內(nèi)宿舍， %的學(xué)生住在大學(xué)生聯(lián)誼會里。1．請評述報告。2．如何才能改進這項調(diào)查的質(zhì)量？謝 謝五月 2104:35:1104:3504:35五月 21五月 2104:35 04:3504:35:11五月 21五月2104:35:112023/5/13 4:35:11? 靜夜四無 鄰 ，荒居舊 業(yè)貧 。 五月 21五月 21Thursday, May 13, 2023? 雨中黃葉 樹 ，燈下白 頭 人。 04:35:1104:35:1104:355/13/2023 4:35:11 AM? 1以我獨沈久，愧君相 見頻 。 五月 2104:35:1104:35May2113May21? 1故人江海 別 ，幾度隔山川。 04:35:1104:35:1104:35Thursday, May 13, 2023? 1乍 見 翻疑夢，相悲各 問 年。 五月 21五月 2104:35:1104:35:11May 13, 2023? 1他 鄉(xiāng) 生白 發(fā) ，舊國 見 青山。 13 五月 20234:35:11 上午 04:35:11五月 21? 1比不了得就不比，得不到的就不要。 。 五月 214:35 上午 五月 2104:35May 13, 2023? 1行 動 出成果，工作出 財 富。 2023/5/13 4:35:1104:35:1113 May 2023? 1做前，能 夠環(huán)視 四周；做 時 ，你只能或者最好沿著以腳 為 起點的射 線 向前。 4:35:11 上午 4:35 上午 04:35:11五月 21? 沒有失 敗 ，只有 暫時 停止成功！。 五月 21五月 21Thursday, May 13, 2023? 很多事情努力了未必有 結(jié) 果，但是不努力卻什么改 變 也沒有。 04:35:1104:35:1104:355/13/2023 4:35:11 AM? 1成功就是日復(fù)一日那一點點小小努力的 積 累。 五月 2104:35:1104:35May2113May21? 1世 間 成事，不求其 絕對圓滿 ，留一份不足，可得無限完美。 04:35:1104:35:1104:35Thursday, May 13, 2023? 1不知香 積 寺，數(shù)里入云峰。 五月 21五月 2104:35:1104:35:11May 13, 2023? 1意志 堅 強 的人能把世界放在手中像泥 塊 一 樣 任意揉捏。 13 五月 20234:35:11 上午 04:35:11五月 21? 1楚塞三湘接， 荊門 九派通。 。 五月 214:35 上午 五月 2104:35May 13, 2023? 1少年十五二十 時 ，步行 奪 得胡 馬騎 。 2023/5/13 4:35:1104:35:1113 May 2023? 1空山新雨后，天氣晚來秋。 4:35:11 上午 4:35 上午 04:35:11五月 21? 楊 柳散和 風(fēng) ，青山澹吾 慮 。 五月 21五月 21Thursday, May 13, 2023? 閱讀 一切好 書 如同和 過 去最杰出的人 談話 。 04:35:1104:35:1104:355/13/2023 4:35:11 AM? 1越是沒有本 領(lǐng) 的就越加自命不凡。 五月 2104:35:1104:35May2113May21? 1越是無能的人，越喜 歡 挑剔 別 人的 錯 兒。 04:35:1104:35:1104:35Thursday, May 13, 2023? 1知人者智，自知者明。 勝 人者有力，自 勝 者 強 。 五月 21五月 2104:35:1104:35:11May 13, 2023? 1意志 堅 強 的人能把世界放在手中像泥 塊 一 樣 任意揉捏。 13 五月 20234:35:11 上午 04:35:11五月 21? 1最具挑 戰(zhàn) 性的挑 戰(zhàn) 莫 過 于提升自我。 五月 214:35 上午 五月 2104:35May 13, 2023? 1 業(yè) 余生活要有意 義 ，不要越 軌 。 2023/5/13 4:35:1104:35:1113 May 2023? 1一個人即使已登上 頂 峰，也仍要自 強 不息。 4:35:11 上午 4:35 上午 04:35:11五月 21MOMODA POWERPOINTLorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Fusce id urna blandit, eleifend nulla ac, fringilla purus. Nulla iaculis tempor felis ut cursus. 感謝您的下載觀看專 家告 訴