大力推進(jìn)教育創(chuàng)新深化教學(xué)質(zhì)量工程培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新-資料下載頁(yè)
2025-02-05 20:23本頁(yè)面
【正文】 實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)備品質(zhì)優(yōu)良，組合優(yōu)化，配置合理； ●按開放實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的要求配置相應(yīng)的儀器設(shè)備，實(shí)行開架式管理，最大限度地方便師生，滿足開放與學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練的需要，著力提高儀器設(shè)備的使用效益。 ②自制設(shè)備 ●實(shí)驗(yàn)室擁有一批內(nèi)容精彩、構(gòu)思巧妙、技術(shù)先進(jìn)、做法靈活的精品實(shí)驗(yàn)設(shè)備，這些設(shè)備通過科研成果轉(zhuǎn)化而成，并具有一定數(shù)量的自主研制設(shè)備。 二、 突出學(xué)生主體的實(shí)驗(yàn)教學(xué)核心要素 設(shè)備環(huán)境之 2：政策機(jī)制 ①運(yùn)行經(jīng)費(fèi) ●實(shí)驗(yàn)運(yùn)行經(jīng)費(fèi)充足，滿足開放、創(chuàng)新教學(xué)的需求；通過實(shí)驗(yàn)室開放、研究成果技術(shù)轉(zhuǎn)讓等渠道籌集到的實(shí)驗(yàn)室運(yùn)行經(jīng)費(fèi)占實(shí)驗(yàn)室總運(yùn)行經(jīng)費(fèi)的比例要達(dá)到一定的比例。 ②政策制度 ●建設(shè)與實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍建設(shè)模式、實(shí)驗(yàn)室開放模式相互適應(yīng)的政策機(jī)制，實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量保障制度齊全； ●實(shí)驗(yàn)教學(xué)隊(duì)伍教風(fēng)優(yōu)良，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，勇于探索和創(chuàng)新。 二、 突出學(xué)生主體的實(shí)驗(yàn)教學(xué)核心要素 設(shè)備環(huán)境之 3：環(huán)境安全 ①實(shí)驗(yàn)室布局 ●實(shí)驗(yàn)室、準(zhǔn)備室、討論室、控制室、教師工作室等布局合理； ●根據(jù)不同學(xué)科特點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)室設(shè)備和環(huán)境的布局可采取規(guī)整型、環(huán)繞型、分組型、海灣型等不同的布局方式，方便學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作。 ②實(shí)驗(yàn)室安全 ●學(xué)生安全教育與培訓(xùn)制度齊齊全，有相應(yīng)的安全管理設(shè)施，有突發(fā)安全事件應(yīng)急預(yù)案，保證開放式創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)教學(xué)中學(xué)生的人身安全和儀器設(shè)備的安全。 二、 突出學(xué)生主體的實(shí)驗(yàn)教學(xué)核心要素 實(shí)驗(yàn)室布局方式：以人為本 “人員 — 設(shè)備 — 環(huán)境”三者最佳的匹配、提高工作效率 二、 突出學(xué)生主體的實(shí)驗(yàn)教學(xué)核心要素 開放實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系案例 ： —— 東南大學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系 （ 2023年獲國(guó)家教學(xué)成果一等獎(jiǎng)） 教學(xué)模式改革案例 ： —— 《新生引導(dǎo)性實(shí)驗(yàn)實(shí)踐課程》 （ 2023年獲國(guó)家精品課程稱號(hào)） 《新生引導(dǎo)性實(shí)驗(yàn)實(shí)踐課程》教學(xué)安排 四、教學(xué)模式改革案例：新生引導(dǎo)性實(shí)驗(yàn)實(shí)踐課程 預(yù)備性物理實(shí)驗(yàn)的管理模式 ? 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與管理過程 – 課程與學(xué)習(xí)方法介紹 – 學(xué)生中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)的網(wǎng)絡(luò)測(cè)評(píng) – 網(wǎng)絡(luò)選課 – 課前網(wǎng)絡(luò)預(yù)習(xí) – 課堂網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)教學(xué)、數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)處理與評(píng)判 – 成績(jī)網(wǎng)絡(luò)管理 – 課后網(wǎng)絡(luò)復(fù)習(xí) – 課外網(wǎng)上交流 ?實(shí)施效果 每年計(jì)劃 建議 400人選修 4個(gè)實(shí)驗(yàn) 其余可以選修 03個(gè)實(shí)驗(yàn) 實(shí)際選修情況 1999年： 1355人 2023年： 1654人 2023年： 1988人 2023年： 1850人 2023年： 2500人 2023年： 2300人 20232023年：約 2600人／年 （占理工學(xué)生的 90%左右） 四、教學(xué)模式改革案例：新生引導(dǎo)性實(shí)驗(yàn)實(shí)踐課程 學(xué)生選修預(yù)備性物理實(shí)驗(yàn)的情況 四、教學(xué)模式改革案例：新生引導(dǎo)性實(shí)驗(yàn)實(shí)踐課程 預(yù)備性物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)啟示 ? 教學(xué)效果 – 提高了物理實(shí)驗(yàn)課程的教學(xué)起點(diǎn) – 引入基于問題的教學(xué)模式，帶動(dòng)后續(xù)課程的學(xué)習(xí) ? 突出早，開創(chuàng)工科大學(xué)新生進(jìn)入物理實(shí)驗(yàn)室自主學(xué)習(xí)之先河 ? 有助于物理理論課與實(shí)驗(yàn)課的結(jié)合 – 引導(dǎo)大學(xué)新生的學(xué)習(xí)模式從中學(xué)到大學(xué)轉(zhuǎn)變 ? 成功原因 – 先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)與管理模式（與中學(xué)模式的區(qū)別） – 課程開設(shè)時(shí)間選擇：早（新生入學(xué)第一學(xué)期） ? 引發(fā)問題： 后續(xù)實(shí)驗(yàn)課程的改革怎么辦？ 四、教學(xué)模式改革案例：新生引導(dǎo)性實(shí)驗(yàn)實(shí)踐課程 敬請(qǐng)批評(píng)指正！ 謝謝觀看 /歡迎下載 BY FAITH I MEAN A VISION OF GOOD ONE CHERISHES AND THE ENTHUSIASM THAT PUSHES ONE TO SEEK ITS FULFILLMENT REGARDLESS OF OBSTACLES. BY FAITH I BY FAITH
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