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正文內(nèi)容

建筑工程質(zhì)量控制課程標準-資料下載頁

2025-11-07 15:58本頁面

【導(dǎo)讀】控制的程序和組織,掌握檢驗批的驗收方法,準確使用驗收規(guī)范進行工程驗收,為后續(xù)頂崗實習掌握必備的知識技能。本課程應(yīng)開設(shè)在校內(nèi)學習的第四學期,學。理實一體化課程,主要培養(yǎng)學生建筑工程質(zhì)量控制的實踐能力。和崗位職業(yè)能力。悉建筑工程質(zhì)量控制的工作流程;、順序及檢測和驗收要點;收各方主體的關(guān)系;構(gòu)成和使用范圍。任務(wù)2:根據(jù)工程實際,驗收的合格標準。施工質(zhì)量檢查記錄表;檢驗批質(zhì)量驗收記錄表;和一般項目的檢驗標準,驗收的基本規(guī)定。程和分項工程檢驗批;(子分部)是否合格。

  

【正文】 踐教學學時 4。 實踐教學 到 已 完工施工現(xiàn)場,學習 裝飾裝修 驗收的具體檢查項目 活動課程 建議以班級為單位,建議參觀后形成實習報告。 注意問題 ; 檢驗 ; ; 應(yīng)能力。 項目 七 屋面分部工程質(zhì)量控制 項目載體 相關(guān) 規(guī)范,結(jié)合具體建設(shè)項目學習,增強學生實際操作能力和 崗位適應(yīng)性,體現(xiàn)理實結(jié)合。 教學媒 介 多媒體課件、規(guī)范、 相關(guān)視頻 教學方法 案例教學法、項目教學法、自主學習法 學時分配 建議理論學時 10,實踐學時 2。 實踐教學 觀看裝飾裝修的質(zhì)量驗收視頻 活動課程 建議以班級為單位,建議 觀看 后形成 觀后感 。 注意問題 ; 容; 。 項目 八 建筑安裝工程質(zhì)量控制 項目載體 按照建筑安裝工程包括的五大分部工程來進行學習 。 教學媒介 多媒體課件、規(guī)范 教學方法 案例教學法、項目教學法、自主學習法 學時分配 建議理論 學時 10 實踐教學 無 活動課程 建議以分組的方式,集體討論完成項目的學習,達到良好的效果。 注意問題 ; 容; 。 項目 九 單位工程竣工驗收與備案 項目載體 單位工程竣工驗收的詳細程序 ,結(jié)合具體建設(shè)項目學習,增強學生實際操作能力和崗位適應(yīng)性,體現(xiàn)理實結(jié)合。 教學媒介 多媒體課件、規(guī)范 教學方法 案例教學法、項目教學法、自主學習法 學時分配 建議理論學時 10,實踐教學學時 4。 實踐教學 到 某工程竣工驗收 現(xiàn)場 ,學習 單位工程竣工驗收 的具體檢查項目 。 活動課程 建議以班級為單位,建議參觀后形成實習報告。 注意問題 ; 術(shù); ; 能力。 教學考核及評價建議 本課程 知識應(yīng)結(jié)合各個項目對應(yīng)的最新規(guī)范標準。 能力與技能標準應(yīng)滿足 工程監(jiān)理 上崗要求 。 改革 傳統(tǒng)考核方式 ,注重學生職業(yè)能力考核,采用項目評價和階段評價相結(jié)合,理論知識與實踐操作相結(jié)合的方式進行。每個項目成績應(yīng)由平時表現(xiàn) 10%,出勤 10%,理論考核 40%,實踐操作應(yīng)用 40%組成,每個項目加權(quán)記入期末成績。 課程資源的開發(fā)與利用 利用現(xiàn)代信息技術(shù)開發(fā)錄像、光盤等多媒體課件,通過搭建多維、動態(tài)、活躍、自主的課程訓練平臺,使學生的主動性、積極性和創(chuàng)造性得以充分調(diào)動。 注意仿真軟件的開發(fā)利用,如“模擬識圖”、“模擬施工”、“在線答疑”、“模塊考核”、“任務(wù)單質(zhì)疑”等,讓學生置身于網(wǎng)絡(luò)學習平臺中,積極自主地完成該課程的學習,為提高學生的監(jiān)理崗位的基本職業(yè)能力提供有效途徑。 搭建產(chǎn)學合作平臺,充分利用本行業(yè) 的企業(yè)資源,滿足學生觀摩、實訓和半年以上頂崗實習的需要,并在合作中適時關(guān)注學生職業(yè)能力的發(fā)展和教學內(nèi)容的調(diào)整。 積極利用電子書籍、電子期刊、數(shù)字圖書館、校園網(wǎng)、各大網(wǎng)站等網(wǎng)絡(luò)資源,使教學內(nèi)容從單一化向多元化轉(zhuǎn)變,通過職業(yè)指導(dǎo)教師的指導(dǎo)或輔導(dǎo),使學生知識和能力的拓展成為可能。 教材選用和編寫建議 教材選用應(yīng)注重適用性和前沿性,充分體現(xiàn)先進的職業(yè)教育教學理念,突出實用性和操作性 ,以夠用為主。 教材推薦選用《 建筑工程施工質(zhì)量檢查與驗收》,人民交通出版社 。 教材建議根據(jù) 實際情況編寫校本教材,要體現(xiàn)最新規(guī)范和標準要求,并結(jié)合工程實際案例,這樣更有適用性。 其它說明 無
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