【導讀】閱讀下面的文字，完成1～3題。傳播的歷史，四是接受的歷史?！罢鎸嵉臍v史”是指曾經(jīng)發(fā)生過的歷史事件和已經(jīng)逝去的歷史人物?！坝涗浀臍v史”是歷史學家根據(jù)當事人與旁觀者的口述、回憶、文字記錄下來的歷史，比如記憶本身的多寡、誤記、有意掩蓋和無意。選擇等；而且，當事人只是歷史事件的部分經(jīng)歷者，任何當事人都不可能知道歷史的全貌，至于歷史事件發(fā)生的獨特背景、原因，更難為每一位當事人。當事者清旁觀者迷。因為當事者知道事件的真相，知道事件的全過程。聞了解歷史事件，而獲得見聞的五官常常會欺騙我們。并非所有眼見都是真實，并非所有耳。我們從《史記·司馬相如列傳》看到的司馬相如和卓文君的故事是司馬遷“記錄的歷史”。史”的部分原貌。場周密計劃和安排的事件。故事塑造的卓文君的形象受到了觀眾和讀者的熱烈追捧。知齊州，其治以疾奸急盜為本。曲堤周氏子高橫縱，賊良民，力能動權豪，州縣

　　

【正文】 1． A （“處于第二層次”的理 解錯誤，原文的“一、二、三、四”表示列舉，不表示“第二層次”，“與‘與真實的歷史’最接近”屬于臆斷，原文無此信息。） 2． C （ A選項中神話和丑化不是對真實歷史的極端解讀，而是對“記錄的歷史”； B 選項表述不全，神話應該是對“歷史事件和歷史人物”的偶像化； D選項文中并沒有提到歷史文獻的多義性是導致極端解讀的“首要因素”。） 3． B （絕大多數(shù)讀者是通過小說、戲劇知道這個美麗的愛情“神話”，對《史記》中記錄的司馬相如和卓文君的婚姻真相的人少之又少。） 4. B 5. D《論語》不是“六 經(jīng)” 6. A名聞四方是弱冠之時。強加因果。 ：曾鞏請他吃飯并讓他穿戴齊整，借給他馬匹和隨從，用車運載獎賞的金銀和絲織品跟隨著他，在四方巡行夸耀。（飲食冠裳、假、輦、徇） 附參考譯文： 曾鞏，字子固，建昌南豐人。他從小就機智敏銳，十二歲時，曾嘗試寫作《六論》，提筆立文辭很有氣魄。到了二十歲，名聲已傳播到四方。歐陽修看到他的文章，十分驚異。 嘉祐二年考中進士，出任越州通判。這一年發(fā)生了饑荒，他估計常平倉儲存的糧食不足以用來救濟，而鄉(xiāng)間的百姓，又不能都到城里來購糧。曾鞏就張貼告示曉諭所屬 的各縣，勸說富人如實申報自己儲存的糧食，共有十五萬石，讓他們將這些糧食比照常平倉的價格稍稍提高一點后賣給百姓。百姓得以就近方便地買到糧食，又不出家鄉(xiāng)，而且糧食有余。曾鞏又讓官府借給農民種子，讓他們隨秋季的賦稅一起償還，使得農事沒有耽誤。 任齊州知州，他的管理以根治邪惡、迅速嚴厲地打擊盜賊作為根本。曲堤有個姓周的人家的兒子周高橫行驕縱，殘害良民，他的能力能夠影響當?shù)氐臋噘F和豪紳，州縣的官吏都沒有人敢去追究。曾鞏逮捕了他，處以刑罰。章邱有百姓在鄉(xiāng)村里聚眾結伙，號稱“霸王社”，殺人劫財，劫奪囚徒，沒有一件不能如愿 的。曾鞏讓百姓組成保伍，讓他們偵察盜賊的行蹤，有盜賊就擊鼓傳遞消息，相互援助，每次都能將盜賊擒獲。有一個名叫葛友的人，名列被追捕者之中，有一天，他到官府自首。曾鞏就招待他吃喝，送給他衣帽，給他配備了車馬和隨從，讓他四處夸耀。盜賊聽說了這件事，大多出來自首。曾鞏表面上看來是將此事到處張揚，實際上是想要離間分化那些盜賊，讓他們不能再糾合在一起。從此，齊州的人們連院門都不用關閉就可以安睡了。 調任洪州。適逢江西當年瘟疫大流行，曾鞏命令各縣鎮(zhèn)都儲存藥物以備需求。士兵和百姓生活困難不能養(yǎng)活自己的，就招來住在官舍，供應 給他們飲食衣被等用品，分派醫(yī)生給他們治病。朝廷的軍隊征討安南，所經(jīng)過的州要準備上萬人所需的物資。其他地方的官吏借此機會橫征暴斂，百姓難以忍受。曾鞏則事先分別處理好了大軍突然集結時的吃住問題，因此，軍隊離開后，城鄉(xiāng)的百姓都不知道。加直龍圖閣、任福州知州。南劍州將樂地方的盜匪廖恩被赦免向官府投降，余下的部屬潰散以后又糾合在一起，暗地里結成團伙，遍及各個州，一個尤其兇殘暴虐的盜匪根本不聽招降，當?shù)匕傩辗浅？謶?。曾鞏設計謀抓住了他，接著相繼出來自首的有二百多人。福州佛寺很多，僧侶認為佛寺的富饒有利可圖，爭著想做寺院 主持，行賄之事公然進行。曾鞏讓僧徒們共同推選主持，將推選的人記錄在冊，按次序補缺。在官府公開張貼文告，拒絕私下贈謝，來杜絕身邊人竊取賄賂的弊端。福州沒有職田，官府每年用賣園圃蔬菜來增加薪俸，太守自己收入常常三四十萬。曾鞏說：“太守與民爭利，怎么可以？”就停止了這種做法，后來的官員也不再這樣獲取收入了。 調任明州、亳州、滄州知州。曾鞏負有才名，長期任地方官，社會上不少人認為他命運不濟，時運不佳。這一時期，朝廷的一批后輩晚生出人頭地，曾鞏對此看得很淡泊。他經(jīng)過京城，神宗召見他，犒勞慰問十分寵幸，于是留下他在三班 院當判官。他上疏議論經(jīng)費問題，神宗說：“曾鞏把節(jié)約資財作為理財?shù)年P鍵，世上談論理財?shù)?，沒有說到這點的?！彼蝗蚊鼮橹袝崛?。幾個月以 后，因母喪離職。又過了幾個月，曾鞏也去世了，終年六十五歲。 曾鞏寫文章，引古論今，縱橫捭闔，而且越寫越好。他的寫作以“六經(jīng)”為本，借鑒司馬遷、韓愈，當時善于寫文章的人，很少能超過他的。 8．①這兩句描摹出一幅蕭瑟凄涼秋景圖。寫作者佇立在斜陽下，看蘆花飄落在大江南岸，江水空流，心生感嘆。（ 3 分）②借景抒情，寓亡國之痛于冷落之景中，烘托出作者滿心的凄冷與感傷。（ 2分） 自己當年在戰(zhàn)場上，擊鼓山崗，縱馬沙場的豪邁形象；（ 2 分）下闋刻畫了兩鬢飛霜，冷酒送別怨恨孤苦的老者形象。（ 2 分）前后形象對比鮮明，表達了作者家國興衰之痛，時光流逝之嘆，送別友人之傷。（ 2分） 11． BE （ B 項對老婆子 失望和輕蔑的原因錯誤 ； E項 “ 對是非曲直有明確的判斷與評價 ”與原文不合 ， 與 “ 客觀的零度敘事 ” 矛盾。 ） 12．① 渲染了一種陰森、恐怖的氛圍 ， 為全 文奠定了陰冷、絕望的基調。②并暗示了當時社會的黑暗。③烘托出家將走投無路時迷茫與絕望的心境。（每點 2分） 13．① 開頭家將欲做強盜又猶豫的矛盾心理。 ② 看到 老婆子作惡 ，家將產生了對罪惡的憎惡之情，于是 怒氣升騰 ， 準備殺了作惡者。 ③ 當老婆子發(fā)抖、示弱時 ， 家將怒氣漸冷 ， 只想搞明白怎么一回事。 ④ 聽了老婆子一番理論后 ， 家將鼓起勇氣作惡了。 （答滿四點 6分，三點4分，兩點 2分。） （ A 項特立獨行不指外在，指內在品格； C 項天馬行空指文章書法作品等不受拘束； D項螳臂當車指不自量力。） (A 項，搭配不當，“提高優(yōu)秀傳統(tǒng)文化特色”中“提高”與“特色”不搭配。 B項，缺少主語，應把“千古傳奇張大千藝術作品展”置于句首。 C項，介詞“由于”掩蓋主語。 ) （③與開頭銜接最緊，構成比喻 句； ①⑥為一組，描寫主體為“林”，⑥在①后；④②為一組，描寫主體為“麥”； ⑤與①通過“也”字相連，由“草”到“林”。） 23．①更是多彩的中華文化的巨大載體；②宋詞的婉轉清雅；③古老的方塊字面臨嚴重的發(fā)展危機。（每一句 2分，共 6分） 解析：第①處根據(jù)“不僅僅是幾千年歷史傳承的記錄工具”來概括，與前文構成遞進關系。根據(jù)上文“唐詩”及下文的“元曲”，第②處應該談及“宋詞”。第③處根據(jù)“隨著電子信息時代的到來” ，主要談及電子信息對漢字的沖擊。 24.【寫作導向】 材料主要介紹了一些席卷圖書市場的“秒讀圖書”，這些“秒讀圖書”多是關于迅速成功的，書商將其作為“秘籍”大肆宣傳。但其效果怎么樣呢？這是值得我們思考的。面對這則材料，可確定立意如下：①快與慢的辯證法。隨著科技的發(fā)展，人們越來越追求高效率，“快”已成為時尚?！翱觳?、快跑、快讀”等現(xiàn)象充斥著我們的生活。從這個角度立意，反思“快”這種社會病，有一定的現(xiàn)實意義。②急功近利的心態(tài)不利于社會發(fā)展?！懊胱x圖書”的出現(xiàn)，是書商玩的文字游戲，是急功近利推銷圖書的表現(xiàn)。 這種心態(tài)不利于良好閱讀氛圍的形成，也不利于社會的發(fā)展。③呼喚誠信。書商將“秒讀”作為噱頭，不僅誤導讀者，而且涉嫌虛假夸大宣傳。因為“秒讀”根本是不可能的，只是欺騙讀者而已。