山東省20xx-20xx學(xué)年高二10月月考語(yǔ)文試題word版含答案-資料下載頁(yè)
2024-11-16 15:19本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】閱讀下面的文字，完成1-3題。浩瀚無(wú)垠的海洋似乎是永遠(yuǎn)也不會(huì)干涸的。有學(xué)者認(rèn)為，這些水是地球本身固有的。于熾熱的地心中，或者以結(jié)構(gòu)水、結(jié)晶水等形式存于地下巖石中。大氣層中以氣體形式存在的水分也較多。地球在最初的5億年，火山眾多且活動(dòng)頻繁，大量。為了尋求地球水的淵源，人們把目光投向了宇宙?？茖W(xué)家托維利提出的假說(shuō)：地球上的。水是太陽(yáng)風(fēng)的杰作。太陽(yáng)風(fēng)即太陽(yáng)刮起的風(fēng)，但它不是流動(dòng)的空氣，而是一種微粒流或帶電。根據(jù)托維利的計(jì)算，從地球形成至今，地球已從太陽(yáng)風(fēng)中吸收了多達(dá)17億噸的氫，由冰組成的小彗星。他認(rèn)為，小黑斑現(xiàn)象是許多小彗星不斷地把水從高層注人。大氣，形成彗星云團(tuán)，而后化作雨降至地面。而這一高度又恰好是此類彗星可能徘徊的地帶。年，一塊冰體從天而降，落在中國(guó)江蘇省無(wú)錫梅村鄉(xiāng)。我國(guó)專家經(jīng)潛心研究后認(rèn)為，此冰塊。瀉而下，造成地球氣候劇變，才使恐龍及其他一些物種滅絕。
【正文】 1分） 9．答：前兩句實(shí)寫送別的情景：長(zhǎng)亭餞別，直至日暮；別語(yǔ)纏綿，語(yǔ)無(wú)倫次。（ 2分）后四句虛寫別后的孤寂，山谷弟夜宿旅店，聽雨打空階，無(wú)法入睡。（ 2 分）別后的孤寂，更加襯托了現(xiàn)實(shí)中送別的傷感。（ 2分） 11．（ 1）（ 5分）【參考答案】 E． 3分， A． 2分， D． 1分， B． C不給分。 【解析】 B 項(xiàng) “老是忘記給妻子買香蕉這件事情”是夢(mèng)境，而 非現(xiàn)實(shí)； C 項(xiàng) “最終在現(xiàn)實(shí)中得到了證實(shí)”理解不準(zhǔn)確； D 項(xiàng) “被暴躁的老板訓(xùn)斥”依據(jù)不充分， 從小說(shuō)結(jié)尾處不足以斷言老板脾氣暴躁。 【命題立意】本題考查考生對(duì)小說(shuō)情節(jié)的理解，懂得其中蘊(yùn)含的主要情 感的能力，能力層次為 C（鑒賞評(píng)價(jià)）。 （ 2）（ 6分）【參考答案】 ①起線索作用。這些內(nèi)容反復(fù)出現(xiàn)在“ 我 ”的夢(mèng)境中，貫穿全篇，使情節(jié)更加集中，緊湊，連貫；②暗示小說(shuō)主題。無(wú)論是一根普通的香蕉，在城市里很 難出現(xiàn)的大象，還是二十多年未見面的姨媽，都在夢(mèng)中給 “我”以緊張、焦慮的感覺，它們的反復(fù)出現(xiàn)，象 征著壓力的難以擺脫和排遣（壓力大、重）。 ③有助于塑造人物形象。小說(shuō)通過(guò)反復(fù)寫“香蕉、大象和艾絲爾姨媽 ”，表現(xiàn)了“我”在夢(mèng)中和夢(mèng)醒之后對(duì)夢(mèng)境追因溯源的執(zhí)著，表現(xiàn)了“我”的焦慮不安和分 不清夢(mèng)境與現(xiàn)實(shí)的心理狀態(tài)，使人物心理更真實(shí)，形象更鮮明。 ④香蕉、大象和艾絲爾姨媽這些不相干的形象在“ 我 ”的夢(mèng)境中和“我”醒來(lái)后的話語(yǔ)中反復(fù)出現(xiàn)，將夢(mèng)境與現(xiàn)實(shí)混淆在一起，增強(qiáng)了小說(shuō)的荒誕性和戲 劇性。 【解析】解答本題需要把握文章主旨，在此基礎(chǔ)上去分析反復(fù)寫到 “香蕉、大象和艾絲爾姨媽”的作用。 6分；答出一點(diǎn)給 2分，答出任意三點(diǎn)、意思對(duì)即可。如有其他理解， 言之有理也可酌情給分） 【命題立意】本題主要考查學(xué)生評(píng)價(jià)文學(xué)作品的能力。 （ 3）（ 6分）【參考答案】 ①焦慮緊張，惶恐不安：總害怕遲到，在夢(mèng)中 匆匆趕路，卻又早早醒來(lái)；潛意識(shí)里總覺得忘記了重要的事情；甚至混淆夢(mèng)境和現(xiàn)實(shí)。 ②工作勤勉努力：為被耽擱了時(shí) 間不能快走而焦急；策劃劇本勞累過(guò)度導(dǎo)致精神緊張焦慮；在夢(mèng)中也不忘思考策劃劇本。 ③工作壓力大但牽掛關(guān)心親人 ： “香蕉”“艾絲爾姨媽”反復(fù)出現(xiàn)在夢(mèng)中，看出 “我”關(guān)心妻子，擔(dān)憂艾絲爾姨媽 。 【解析】鎖定信息區(qū)域，根據(jù)人物的動(dòng)作、語(yǔ)言去分析概括人物性格。 【 6 分，答出一點(diǎn)給 2分，其中性格特點(diǎn)概括（答出任意一個(gè)詞語(yǔ)即可） 1分，結(jié)合文本分析（答出任意一個(gè)事例即可） 1分 ，意思對(duì)即可。如有其他理解，言之有理也可酌情給分】 【命題立意】本題主要考查學(xué)分析小說(shuō)人物形象的能力。 （ 4）（ 8分）【參考答案】 ①善于設(shè)置懸念。開頭寫“我” 在大街上遇到的種種怪事，引發(fā)讀者的閱讀興趣。 ②情節(jié)怪誕離奇。小說(shuō)夢(mèng)中有夢(mèng)，“我”自認(rèn)為夢(mèng)醒，卻 依然在夢(mèng)中，真正醒來(lái)卻又把現(xiàn)實(shí)當(dāng)作夢(mèng)境，怪誕離奇的情節(jié)表現(xiàn)出并不荒誕的主題，凸顯了 “我”因壓力 過(guò)大而疏離親情的無(wú)奈愧疚。 ③故事情節(jié)一波三折（波瀾迭起，突轉(zhuǎn)頻繁）。我路遇種種怪事快要遲到的經(jīng)歷原來(lái)只是 個(gè)夢(mèng)；以為找到了夢(mèng)境中種種怪事的合理解釋，卻發(fā)現(xiàn)自己仍在夢(mèng)中；醒來(lái)后得知夢(mèng)中的解釋并沒有依據(jù)，卻又與老板 的創(chuàng)意不謀而合。 ④線索明晰。小說(shuō)以“我”的怪夢(mèng)為線索貫穿全文，故事情節(jié)圍繞“香蕉、大象和 艾 絲爾姨媽 ”鋪設(shè)，顯得清晰緊湊。⑤伏筆設(shè)置巧妙。如二十多年未見的艾絲爾姨媽見到“我”并不驚奇 ，“我”看到城市出 現(xiàn)大象也沒有感到奇怪等都暗示了這一切不是真實(shí)的。⑥結(jié)尾出人意料，自己的夢(mèng)境竟 然與現(xiàn)實(shí)中老板劇本的創(chuàng)意不謀而合，但 “我”又將夢(mèng)境與老板的創(chuàng)意混為一談，揭示了生活壓力導(dǎo)致城市 人精神恍惚的主題。 【解析】分析這篇小說(shuō)的藝術(shù)手法可以從情節(jié)特點(diǎn)上去考慮，如：善于 設(shè)置懸念，情節(jié)怪誕離奇等等?！?8分；答出一點(diǎn)給 3分（其中構(gòu)思特色 1分，結(jié)合文本解說(shuō) 2分），答出兩點(diǎn)給 3分，答出 三點(diǎn)給 8分；如有其他理解，言之成理可酌情給分】 【命題立意】本題主要考查學(xué)生對(duì)文學(xué)作品主題的探究能力。 12． C【解析】 試題分析：鶴立雞群： 比喻人的儀表才能超群脫凡。卓爾不群：側(cè)重指人的才華。多用于書面。出類拔萃：超出同類。 13． D【解析】試題分析： A 語(yǔ)序不當(dāng)， “旱災(zāi)下的人們生活艱辛”與“農(nóng)作物危在旦夕”對(duì)調(diào)。 B殘缺賓語(yǔ)，在 “成本上升”后加“的狀況”。 C項(xiàng)，結(jié)構(gòu)混亂，把首句的 “在”調(diào)到句首。 14． B（ ⑤承首句，②總體說(shuō)明，①⑥緊密相連，具體介紹針灸，③承⑥，④開啟尾句。） 15．（ 1）每個(gè)人都可能得的心理疾病 （ 2）抑郁癥的成因有很多 （ 3）心理問(wèn)題（每句 2分） 17．【解析】 試題分析：這是一道材料作文題目，做好材料作文的關(guān)鍵是把握好審題立意。我們首先要讀懂材料，材料以對(duì)話的形式敘述了整個(gè)故事。至于砍那棵樹，這只是材料的形式。材料的關(guān)鍵點(diǎn)在于 “雖然條件不斷變化，可是最終結(jié)果取決于你們最初的動(dòng)機(jī)?！庇纱宋覀兛梢詮南旅鎺讉€(gè)方面確定本題的立意： 1．目的、目標(biāo)和信念。不管做什么事情，都要有自己的目的和目標(biāo)，做事不能盲目，隨時(shí)變動(dòng)，否則一事無(wú)成。 2．認(rèn)識(shí)自我。自己需要什么，自己該向哪個(gè)方面努力，要正確認(rèn)識(shí)自我。 3．人生的規(guī)劃。沒有規(guī)劃的人生，是失敗的人生。走好人生的每一步，關(guān)鍵在于規(guī) 劃。 4．明確立場(chǎng)，堅(jiān)持原則。站穩(wěn)立場(chǎng)，明確自己的所需，不可隨便改變自己的原則。 5．堅(jiān)持，人生貴在堅(jiān)持，恒心鑄就成功。 6．誘惑。人生有許多誘惑，不能因誘惑而迷失自己我。 考點(diǎn)：能寫論述類、實(shí)用類和文學(xué)類文章。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用 E。
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