【導(dǎo)讀】本試卷共10頁，22小題，滿分150分?？荚囉脮r(shí)150分鐘。閱讀下面的文字，完成1—3題。在喜劇發(fā)展史上，丑始終被作為喜劇不可缺少的重要因素貫穿。這是基于人類對(duì)美丑辯證關(guān)系的科學(xué)理解。正像法國(guó)著名作家維克多〃雨果?！俺缶驮诿赖呐赃?，畸形靠近著優(yōu)美，粗。俗藏在崇高的背后，惡與善并存，黑暗與光明相共。一般而言，丑總是與美相伴相隨，相。世界，即被賦予積極的審美價(jià)值。藝術(shù)，是“將那無價(jià)值的撕破給人看”。喜劇的笑是通過丑獲得的，其中包括惡的丑和善的?；?，贏得笑聲，激起喜劇愉悅。喜劇主角的丑可以分為三類。一類是內(nèi)在外在都丑的作為舊制度、舊勢(shì)力代表的丑類，是將其臵于可笑的歷史“小丑”的位臵上，展示其可笑的“自炫為美”，裝模作樣的滑稽，也從另一面證實(shí)了美對(duì)丑的摧毀、美對(duì)丑的勝利。丑的表象使其本質(zhì)的美更加楚楚動(dòng)人。大旺的姐姐在外地，婆婆癱瘓?jiān)诖残枰疹櫋?

　　

【正文】 關(guān)心張老太 。他為 素不相識(shí)的張老太加衣，與張老太分享來之不易的食物，這些都表明了他抱著善意關(guān)心張老太。②騙子狡詐偽善，視張老太為發(fā)財(cái)工具 。他看到張老太精神有問題而冒充兒子，雖然好言相對(duì)，供其好吃好喝，表面關(guān)心之下其實(shí)是討得 張老太 歡心讓她合伙騙人 。 （每答出一點(diǎn)給 2 分，每點(diǎn)中性格品質(zhì)、態(tài)度表現(xiàn)的概括 1分，文本內(nèi)容分析 1分） 【 解析 】 本題考查對(duì)小說中人物形象的分析鑒賞能力。人物形象鑒賞是高考小說閱讀的重中之重，鑒賞人物形象，首先，從作者對(duì)人物的肖像描寫、行動(dòng)描寫、語言描寫、心理描寫等方面入手，了解人物的外貌、行動(dòng)、語言、心理等；其次，揣摩人物形象，分析人物個(gè)性特征及形象的意義；再次，體悟作者的創(chuàng)作意圖，從作品主題和作者的情感傾向方面去分析人物。 6． 【示例一】答：贊成第一種觀點(diǎn)。理由是：①張老太已經(jīng)患上了腦血管堵塞，需要妥善 照顧，后來的流浪生活必會(huì)使她病情加重，失憶是情理中事；②張老太為了流浪漢搶別人手中的襯衫，法律觀念的缺失表明她已經(jīng)糊涂；③張老太在騙子哄騙下共同行騙而不自覺，是非原則的喪失也表明她的病情加重；④張老太一臉茫然問警察：“他不是我兒子嗎？那為啥待我那么好呢？”表明她真的不記得親兒子而將騙子當(dāng)作了自己的兒子。 （答案由觀點(diǎn)和理由組成，觀點(diǎn) 1分，理由每點(diǎn) 2分，滿兩點(diǎn)即可） 【示例二】答：贊成第二種觀點(diǎn)。理由是：①親生的兒子得知張老太的病情后在兒媳面前表現(xiàn)懦弱，讓張老太心灰意冷；②素不相識(shí)的流浪漢對(duì)張老太關(guān)懷備至， 讓張老太體驗(yàn)到可貴的溫情，兩人驟然走失對(duì)張老太思想形成了不小的沖擊；③到頭來發(fā)現(xiàn)騙子親熱孝順只是利用自己去斂財(cái)，張老太情感上受到了很大傷害；④三個(gè)真假兒子的各種表現(xiàn)，讓張老太對(duì)兒子的認(rèn)識(shí)陷入了混亂當(dāng)中，所以她采取了回避的態(tài)度去面對(duì)警察關(guān)于兒子的問題。 （答案由觀點(diǎn)和理由組成，觀點(diǎn) 1分，理由每點(diǎn) 2分，滿兩點(diǎn)即可） 【解析】本題考查對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀?；卮鸫祟}，可以根據(jù)作品的情節(jié)和主題進(jìn)行分析，然后再根據(jù)自己的觀點(diǎn)，選擇論據(jù)，進(jìn)行作答。 （三） 7． A（對(duì)于陳寅恪沒有獲得學(xué)士學(xué)位的問題，作者沒有表 示出遺憾， 而 是感到驚異。） 8． B（ 。 C. 引用陳寅恪寫的銘文 意在 說明學(xué)術(shù)上的陳寅恪可以被超越，但是，精神上的陳寅恪很難被超越。 ，內(nèi)容上除了表現(xiàn)陳寅恪超強(qiáng)的記憶力和廣博的知識(shí)外，還寫到了他的氣節(jié)、風(fēng)骨等） 9． ① 這是陳寅恪的人生寫照。（ 1 分） ② 獨(dú)立人格是知識(shí)分子有氣節(jié)、有風(fēng)骨的表現(xiàn)；自由思想是眾多知識(shí)分子的精神追求，不受政治、權(quán)勢(shì)等左右。兩者相統(tǒng)一。（ 3 分） ③ 陳寅恪用藏書換美元，體 現(xiàn)了他人格的獨(dú)立。拒絕為蔣介石當(dāng)槍手，體現(xiàn)了思想的自由。（ 2分） 二、 （ 35 分） （一） 10． B 11． C（岱山即泰山，古稱東岳，西岳是華山。） 12． C（原文“會(huì)城中兵至，賊稍卻，須陀督軍復(fù)戰(zhàn)，長(zhǎng)才敗走。”在和裴長(zhǎng)才的交戰(zhàn)中，張須陀是先率五名騎兵與之交戰(zhàn)但被重重圍攻，后有援兵趕到，他率領(lǐng)軍隊(duì)又出戰(zhàn)才使對(duì)方敗逃。） 13． （ 1）現(xiàn)在皇上在遠(yuǎn)方，派遣使者來往，一定會(huì)拖延時(shí)間。老百姓已十分危急了，如果等到詔令到達(dá)，將要餓倒在溝渠里了。（ 5 分。淹，拖延， 1 分；委，放置，此處指餓倒， 1分。全句大意 3 分。） （ 2）不久率兵抗擊東郡叛賊翟讓，前后三十多次交戰(zhàn)，每次都打敗趕跑了他。（ 5 分。尋，不久， 1 分；走，使動(dòng)用法，使??逃跑，趕跑， 1 分。全句大意 3 分。） （二） 14． A、 C(A項(xiàng)開頭描寫的是凄清雨景。 C項(xiàng)錯(cuò)在“離人之間卻相對(duì)無言” ) 15． 詞的結(jié)句與上片“一雙燕子守朱門”呼應(yīng)?！耙浑p燕子守朱門”一句，描寫黃昏細(xì)雨之中，深院里是一對(duì)固守朱門的燕子；“又是一窗燈影、兩愁人”一句，描寫離別之際，燈下是相對(duì)而立的一對(duì)零落身影。一雙苦悶的燕子與兩個(gè)愁人的影子，兩個(gè)意象的遙相呼應(yīng) （映襯） ，令即將分離的情景格外凄惻哀 傷 。 (寫 出相呼應(yīng)的句子，得 1分；兩句詩的句意解析，各 1分；從意象、意境、心境的角度分析，各 1分。 ) （三） 16. （ 1） 后人哀之而不鑒之 ， 亦使后人 而 復(fù)哀后人也 （ 2） 金戈鐵馬，氣吞萬里如虎 （ 3） 家書抵萬金 三、 （ 20分） 17. C【解題思路】本題重點(diǎn)考查考生正確辨析和使用成語的能力。根據(jù)語境和詞義來分析， ①一孔之見： 從一個(gè)小窟窿里所看到的。比喻狹隘片面的見解。 用作謙詞，不做謙辭時(shí)含 貶義。 與語境不符。②馬放南山： 比喻天下太平，不再用兵?，F(xiàn)形容思想麻痹 。與語境不 符。③相沿成俗： 因襲某種做法傳下來 ，形成風(fēng)俗習(xí)慣 。符合句意。④一蹴而就： 蹴，踏； 就，成功。踏一步就成功。比喻事情輕而易舉，一下子就成功。多用于否定句（不能一蹴而 就） 。符合句意。⑤如期而至： 按照計(jì)劃或者規(guī)律，按時(shí)到來 。與語境不符，因?yàn)椤鞍踩a(chǎn) 責(zé)任事故”不是計(jì)劃之事。⑥涇渭分明： 涇河 水清， 渭河 水渾，涇河的水流入渭河時(shí)，清濁 不 混 。比喻界限清楚或是非分明。 符合句意。 18. D【解題思路】本題考查辨析病句的能力。 A 項(xiàng)語序不當(dāng)。應(yīng)是“它嚴(yán)重侵蝕城市土地資 源和發(fā)展空間，更直接動(dòng)搖法治城市的社會(huì)根基?！?B項(xiàng)成分殘缺，缺賓語中心詞，應(yīng)是“受 到社會(huì)過多負(fù)面因素的影響” C 項(xiàng)搭配不當(dāng)?！澳芗ぐl(fā)、提高機(jī)體的免疫功能，增強(qiáng)機(jī)體的 抗病能力” 的主語應(yīng)是“ 艾灸 ”。 19. B【解題思路】本題考查語言表達(dá)連貫的能力。解答此題，應(yīng)重點(diǎn)理解語句之間的關(guān)系，然后通過對(duì)語句關(guān)系的確定來判斷使用哪個(gè)詞語。①處應(yīng)是“不僅”，②處應(yīng)是“還”，彼此構(gòu)成 遞進(jìn) 關(guān)系。③處應(yīng)是“從而”，與前句構(gòu)成有條件意味的因果語意。④處應(yīng)是“比如”，表示舉例。⑤處應(yīng)是“更”， 表示愈加之意 。⑥處應(yīng)是“無疑” ,沒有可疑之處，表示非常肯定 。由此可得出答案為 B。 20. 參考答案：①當(dāng)然是在沒路的情況下最容易迷路。②那是在什么情況下出現(xiàn)的呢？③在 沒有了方向感的情況下。（答對(duì) 1點(diǎn) 1分，答對(duì) 2點(diǎn) 3分，答對(duì) 3點(diǎn) 5分。）【解題思路】本題 考查語言表達(dá)簡(jiǎn)明、得體、連貫的能力。①處答案是羅鋒對(duì)“你知道在野外探險(xiǎn)中什么情況 下最容易迷路嗎？”的回答，由下文“迷路往往不是在沒路的情況下出現(xiàn)的?！笨赏浦_鋒說 的是“當(dāng)然是在沒路的情況下最容易迷路?！雹谔幋鸢笜?biāo)點(diǎn)是問號(hào)，應(yīng)是羅鋒對(duì)李院士的追問 “那是在什么情況下出現(xiàn)的呢？”③處是李院士回答羅鋒的追問，由下文“在一個(gè)陌生的環(huán) 境中，只有在迷失了方向、找不到方向的時(shí)候，才最容易迷路?！蓖浦?,就可填寫“在沒有了 方向感的情況下”了。 21. 【答案示例一】甲博士，你這 種“高學(xué)歷低就業(yè)有掉身價(jià)”的觀點(diǎn)是片面的。在當(dāng)前就業(yè)難的形勢(shì)下，低就業(yè)比不就業(yè)，比待在家中啃老，比無所事事，要好要強(qiáng)。更重要的是低就業(yè)能夠積累人生經(jīng)驗(yàn)、職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)。如果你一味孤芳自賞，待價(jià)而沽，高不成低不就，那才是真的浪費(fèi)人才。萬丈高樓平地起，低就業(yè)不丟人，請(qǐng)放下身段去應(yīng)聘那個(gè)能磨煉自己的工作崗位吧！【答案示例二】乙先生，沒有文憑，并不代表你沒有職業(yè)技能。其實(shí)，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的多元發(fā)展以及人才結(jié)構(gòu)性矛盾的日益突出， 以學(xué)歷論英雄 的招聘模式受到了巨大的沖擊，文憑的吸引力大不如前，不少企業(yè)都表明在招聘中他們更為看 重人才的崗位技能和綜合素養(yǎng)。只要具備了嫻熟的崗位技能和職業(yè)素養(yǎng)，就不要妄自菲薄，你應(yīng)該勇敢地去應(yīng)聘那個(gè)理想崗位?。ㄡ槍?duì)人物的身份、心理等特點(diǎn)勸說，給 2分；符合情境、表達(dá)得體、有勸說內(nèi)容給 2分；語言連貫、言之有理，給 2分。如有其他答案，只要符合要求，可酌情給分；字?jǐn)?shù)超出要求，酌情扣分。） 四 、（ 60 分） 22. 寫作（ 60 分） 作文評(píng)分 細(xì)則另 行 制訂。