【導(dǎo)讀】探險，既是人類對未知的探尋，也是人類對自身的挑戰(zhàn)。從高jùn的山峰到深邃的海底，從。浩hàn的大洋到茫茫的宇宙，哪里有奧mì，哪里就有人類的足跡。其間有成功的欣喜，也。探險的過程中任何艱難險阻，都遏制不住人類探索未知世界的激情，阻擋不。了人類邁向全新領(lǐng)yù的腳步。解答這道題，要根據(jù)拼音提示寫出相應(yīng)漢。書寫漢字時，除了根據(jù)具體的語境，還要注意到一些形近字的寫法，比如“高峻”中“峻”。A.如何教育和引導(dǎo)青少年樹立正確的榮辱觀，已成為全社會高度重視的時代命題。B.京滬高速鐵路預(yù)計2020年投入運營，屆時乘客從北京到上海只需五六個小時。D.歌曲《吉祥三寶》具有濃郁的生活氣息和鮮明的民族特色，深受廣大青少年喜愛。擊了一起兇殺案的發(fā)生，從而引發(fā)一連串的故事。早踢起，直飛在蔣門神額角上，踢著正中。總字數(shù)不得超過20字。

　　

【正文】 3分） _____ ________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ __ ⑵品味“我們鉆 進了風里”一句中“鉆”的妙處。（ 3分） _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 20．閱讀下面三段文字，結(jié)合全文說說爺爺是個怎樣的人。（ 4分） ⑴“爺爺，那是什幺？” “風。” 爺爺?shù)卣f，“使勁拉車吧，孩子。”說著，他彎下腰。 ⑵爺爺雙手攥著車把，脊背繃得像一張弓，他的雙腿像釘子一樣釘在堤上， 腿上的肌肉像樹根一樣條條棱棱地凸起來。 ⑶“爺爺，就剩下一棵草了?！蔽矣悬c懊喪地說。 “天黑了，走吧。”爺爺說著，彎腰推起了小車。 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 21．莫言的小說《大風》和莫泊桑的小說《我的叔叔于勒》都采用第一人稱，“我”作為敘事主體貫穿全篇。請分別分析兩篇小說中的“我”這個人物形象有哪些作用？（ 6分） _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 【答案】 18．（ 4分）爺爺和 “我” — 起去割草；遭遇大風 ；與大風搏斗。答出三點意思即可。 19．（ 6分）⑴形象地寫出了爺爺?shù)母杪暤统劣辛?、?jié)奏緩慢。（ 3分） ⑵寫出了風之大，表現(xiàn)了祖孫倆敢于面對大風的勇 氣。（ 3分） 20．（ 4分）爺爺是一個坦然鎮(zhèn)定、剛毅堅強的人?！疤谷绘?zhèn)定”、“剛毅堅強”各 2分，意思對即可。 21．（ 6分）莫言的小說《大風》：以“我”的口吻講述故事，增強真實感；通過“我”在大風來臨前后的言行襯托爺爺?shù)男蜗?；表現(xiàn)祖孫情深，爺爺對“我”關(guān)心疼愛，“我”對爺爺敬愛依賴。（一點 1分）（ 3分） 莫泊桑的小說《我的叔叔于勒》：其他人物的態(tài)度和行動，都是 從“我”的眼里看到的；對其他人物的感受和評述，也都是從“我”的角度表示的。在“我”身上，寄托著作家的褒貶、愛憎、喜怒和哀樂。對約瑟夫的心理描寫，體現(xiàn)了孩童的純真、善良，與大人的勢利、刻薄形成了對比。表明了作者的良好愿望。 —— 希望“人間多一點親情、多一點愛，少一點金錢下的冷酷。”（一點 1分）（ 3分） 【解析】 18． 試題分析：對故事情節(jié)的概括，是近幾年中考小說閱讀的熱門考題之一。學(xué)生能按何時何地何人做何事的格式加以概括，應(yīng)避免的是前后相互交錯，力求做到前后一脈貫通。 考點：歸納內(nèi)容要點，概括中心意思。能力層 級為分析綜合 C。 19． 試題分析：結(jié)合語境，對句子進行賞析是重要的考點之一。一般來說，要求學(xué)生賞析的句子往往具有某一特色，或是修辭，或是表達方式，或是遣詞造句，這就要求學(xué)生結(jié)合具體語境靈活作答。通常解題思路是：先寫出句子的特點，然后結(jié)合具體語境進行分析，最后寫出表達效果。如：⑴“爬行”一詞形象地寫出了爺爺?shù)母杪暤统劣辛?、?jié)奏緩慢。 考點：體會重要語句的含意，品味語言表達藝術(shù)。能力層級為鑒賞評價 D。 20． 試題分析：本考點主要考查我們對文章中人物形象的理解能力、概括能力，要求語言簡潔。學(xué)會抓住人物的各種刻 畫手法來分析。學(xué)會從故事情節(jié)中來分析，學(xué)會把人物放到一定的背景環(huán)境中去分析，最后還要注意作者對人物的介紹和評價。 考點：欣賞作品的形象，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。能力層級為鑒賞評價 D。 21． 試題分析：常見的作用有 給人以身臨其境之感 ,讓人讀起來更加有興趣，給人以一種親切、可讀的感覺。 此處是 給人以身臨其境之感 ,讓人讀起來更加有興趣，給人以一種親切、可讀的感覺。如： 莫言的小說《大風》：以“我”的口吻講述故事，增強真實感；通過“我”在大風來臨前后的言行襯托爺爺?shù)男蜗?；表現(xiàn)祖孫情深，爺爺對“我”關(guān)心疼愛，“我”對爺爺敬 愛依賴。 考點：欣賞作品的形象，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。能力層級為鑒賞評價 D。 三、作文（ 60分） 22.“曬”已經(jīng)成為十分流行的網(wǎng)絡(luò)用語，“曬”就是一起分享。曬一張聚會的照片， 與人分享真摯的情誼；曬一件自己的作品，與人分享個性的美麗；曬一本書、一首歌、一份心情??同學(xué)們，你想“曬”點什么呢？ 請以“曬出我的 _______”為題目，寫一篇文章。 要求：①先在橫線上把題目補充完整，再作文。 ②文體自選 (詩歌除外 )，不少于 600字。 ③文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名和校名，不得套作或抄襲。 ④書寫工整規(guī)范。（ 4分） 【答案】參考例文 曬出我的幸福 幸福是人人都可以擁有的，但是有些人喜歡把它藏在心里，我卻愿意把它大聲地說出來。所以，我決定曬出我的幸福。 家是溫暖的港灣，使我們幸福的源泉。在我的家，無不體現(xiàn)著幸福。但是有一件事，始終令我難忘，帶給我最大的幸福。那時每年都會經(jīng)歷的一段，我已經(jīng)習(xí)以為常的忙季。在我的家鄉(xiāng)，人們最主要的收入來源就是茶葉 —— 采茶、加工、收茶、包裝、賣茶。都是人們獲取利潤的渠道。我家也不例外，我的父母靠加工茶葉 為生，所以每當茶劑，他們總會格外的繁忙，晚上要工作到半夜三更，這是常人不可想象的艱辛。以前我讀小學(xué)時，還可以幫忙父母，打打下手，做做飯什么的，現(xiàn)在我到縣城里來上初中了，父 母就更手忙腳亂的了?？墒俏覅s偏愛這加工茶葉的過程，我認為這是一種樂趣?？粗鴦倓倧牟铇湎抡碌孽r活嫩綠的茶葉，我的心情也愉悅起來，我總是在周末按耐不住去幫忙。有一次，馬大哈的我燙傷了手。爸爸媽媽急忙放下手中的活，為我處理，再也不讓我?guī)兔α?，只讓我上樓去休息。我看見媽媽的眼中已被淚水濕潤。但還是強忍著淚水，回去工作。晚上當我睡覺時，我久久不 能入睡。知道爸爸媽媽忙完了上來時，我怕他們看見這么晚還沒睡覺會為我擔心，所以我閉上眼睛，佯裝睡著。我聽見媽媽進來了， 他看了看我手上的傷，不停地撫摸，我稍稍睜開眼，但又馬上閉上了，但在那一瞬間，我還是看見媽媽愧疚的眼神。我的心也久久不能釋懷。 現(xiàn)在我每每回想起那件事，我總是感覺到很幸福，因為我有一 個幸福的家，和一對愛我的爸媽。我愿意曬出我的幸福！ 【解析】 試題分析：這是一道既有很強的限制性，又具有很強的開放性的題目，很符合半命題作文的特點。學(xué)生要根據(jù)自己的特點進行補題。要求立意時主題必須真實，必須是真情 實感，必須符合客觀事理。突出“補題”部分的分量，寫的更有價值，更有深度。 考點：按要求寫作。能力層級為表達運用 E。