【導(dǎo)讀】1 肂葿袁莀蒈薀膇芆蕆蚃羀膂蒆螅膅肈薅袇羈莇薄薇螁芃薃蠆羆艿薃袂蝿膅薂薁肅肁薁蚃袈荿薀螆肅芅蕿袈袆膁蚈薈肁肇蚇蝕襖莆蚇螂肀莂蚆羅袂羋蚅蚄膈膄芁螇羈肀芁衿膆荿芀蕿罿芅荿蟻膄膀莈螃羇肆莇羆螀蒅莆蚅肆莁蒞螇袈芇蒞袀肄膃莄蕿袇聿莃螞肂莈蒂螄裊芄蒁袆肀膀蒀薆袃膆葿螈腿肂葿袁莀蒈薀膇芆蕆蚃羀膂蒆螅膅肈薅袇羈莇薄薇螁芃薃蠆羆艿薃袂蝿膅薂薁肅肁薁蚃袈荿薀螆肅芅蕿袈袆膁蚈薈肁肇蚇蝕襖莆蚇螂肀莂蚆羅袂羋蚅蚄膈膄芁螇羈肀芁衿膆荿芀蕿罿芅荿蟻膄膀莈螃羇肆莇羆螀蒅莆蚅肆莁蒞螇袈芇蒞袀肄膃莄蕿袇聿莃螞肂莈蒂螄裊芄蒁袆肀膀蒀薆袃膆葿螈腿肂葿袁莀蒈薀膇芆蕆蚃羀膂蒆螅膅肈薅袇羈莇薄薇螁芃薃蠆羆艿薃袂蝿膅薂薁肅肁薁蚃袈荿薀螆肅芅蕿袈袆膁蚈薈肁肇蚇蝕襖莆蚇螂肀莂蚆羅袂羋蚅蚄膈膄芁螇羈肀芁衿膆荿芀蕿罿芅荿蟻膄膀莈螃羇肆莇羆螀蒅莆蚅肆莁蒞螇袈芇蒞袀肄膃莄蕿袇聿莃螞肂莈蒂螄裊芄蒁袆肀膀蒀薆袃膆葿螈腿肂葿袁莀蒈薀膇芆蕆蚃羀膂蒆螅膅肈

　　

【正文】 高考教育的缺點(diǎn)， 錯位教育是變相浪費(fèi) 規(guī)范 2：介紹目前就業(yè)環(huán)境，主要是目前普通高校畢業(yè)生的就業(yè)層次分布情況 規(guī)范 3：介紹能力與收益 標(biāo)準(zhǔn) 11：最近信息時報報道，在廣東七所本科高校就讀的大學(xué)生中竟然有超過一半的專業(yè)不對口，而 且高校在專業(yè)設(shè)置上也趕起了時髦，只要專業(yè)名字好聽，就大量設(shè)置，致使很多大學(xué)生一開始就 “入錯行 ”，在就業(yè)選擇和未來發(fā)展空間上都受到影響，這種錯位教育不僅是對教育資源的一種極大浪費(fèi)，也是高等教育缺乏人性化的表現(xiàn)。 標(biāo)準(zhǔn) 12：根據(jù)學(xué)院 情況介紹民辦院校專業(yè)設(shè)置的標(biāo)準(zhǔn)和方法。為社會提供合格急需的人才。 標(biāo)準(zhǔn) 21： 高校畢業(yè)生依然面臨結(jié)構(gòu)性就業(yè)難題。 2020 年全國普通高校畢業(yè)生達(dá) 413 萬人，比上年增加 75 萬人，就業(yè)壓力進(jìn)一步加大。從地區(qū)分布看，東部沿海發(fā)達(dá)地區(qū)和大中城市勞動力需求相對旺盛，而西部地區(qū)需求不足。從學(xué)歷層次看，就業(yè)困難者主要集中在大專和高職畢業(yè)生，重點(diǎn)院校、熱線專業(yè)供不應(yīng)求。多數(shù)新增畢業(yè)生的就業(yè)崗位層次趨于下降，薪酬、福利減少。非正規(guī)就業(yè)崗位比重增加，適合高校畢業(yè)生就業(yè)的高端服務(wù)業(yè)崗位不足。 標(biāo)準(zhǔn) 22：目前我們學(xué)院根據(jù)社會行業(yè)需 求、市場需求做了大量的調(diào)研工作，確定了幾個精品專業(yè)。 標(biāo)準(zhǔn) 31：市場經(jīng)濟(jì)強(qiáng)調(diào)能力差異，能力差異就帶來就業(yè)差異，就業(yè)差異就帶來收益差異。 標(biāo)準(zhǔn) 32：而民辦教育 教學(xué)的組織應(yīng)該是適合就業(yè)市場需要的，但是教學(xué)內(nèi)容本身是相對穩(wěn)定的，對于學(xué)生來說，選擇學(xué)歷教育的方式，可以獲得社會平均水平的教育，并且為今后的廣闊的職業(yè)發(fā)展和個人成長打下基礎(chǔ)。 標(biāo)準(zhǔn) 33：當(dāng)今社會是一個迅速發(fā)展的社會，新的熱點(diǎn)層出不窮，已有的領(lǐng)域也不斷經(jīng)歷深刻的變化。新技術(shù)成為促進(jìn)整個社會產(chǎn)業(yè)進(jìn)步的凸出動力，高附加值和高技術(shù)使得競爭的領(lǐng)域不斷的深化， 競爭的層次不斷的多樣化。在這樣的社會現(xiàn)實中，人才本身面對的挑戰(zhàn)是多方面的，但是，良好的基礎(chǔ)素質(zhì)和能力是面對這樣的社會，人才能夠獲得持續(xù)發(fā)展的主要實力。也正因為如此，學(xué)歷教育需要把學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)放在首位。我們的素質(zhì)包括知識 20 理論的掌握，知識的運(yùn)用能力，勞動技能，勞動習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，性格等。 3 步驟 3：分析目前明確學(xué)習(xí)目標(biāo)是第一任務(wù) 規(guī)范 1：分析社會發(fā)展情況 標(biāo)準(zhǔn) 11：通過分析目前社會， 中國高等教育 已邁入 大眾化階段 。上大學(xué)是必然的需求。 標(biāo)準(zhǔn) 12：終身教育 標(biāo)準(zhǔn) 13：大學(xué)教育 是關(guān)注人的生活的、道德的、情 感的和理智的和諧發(fā)展的教育。 是對 青年 人 一種關(guān)于人類興趣的所有學(xué)科的準(zhǔn)確的、一般性的知識 。 4 步驟 4：告知咨詢者在學(xué)院 5個精品專業(yè)相關(guān)企業(yè)中有很大的發(fā)展空間 規(guī)范 1：介紹咨詢者意向明確專業(yè)企業(yè)人才的需要狀況 規(guī)范 2：目前咨詢者意向明確專業(yè)企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn) 標(biāo)準(zhǔn) 11：根據(jù)個專業(yè)專業(yè)手冊內(nèi)容介紹 事件 19：引導(dǎo)社會待業(yè)（家長）咨詢者認(rèn)識實現(xiàn)壓力 序號 步 驟 步驟規(guī)范 標(biāo) 準(zhǔn) 1 步驟 1：分析此類咨詢者類型 規(guī)范 1：根據(jù)年齡、性別、興趣、社會期望值，以及心理分析 標(biāo)準(zhǔn) 1：有社會待業(yè)咨詢者的特點(diǎn) ： ，但求學(xué)需求明確 識，需引導(dǎo) ，專業(yè)的選擇將決定就業(yè)的出路，強(qiáng)調(diào)學(xué)院給予的服務(wù) 2 步驟 2：引導(dǎo)咨詢者認(rèn)識目前的激烈競爭時代 規(guī)范 1：明確求學(xué)的態(tài)度，樹立發(fā)展目標(biāo) 標(biāo)準(zhǔn) 11：通過分析，目前社會的就業(yè)現(xiàn)狀，知識、能力、金錢的關(guān)系，層層推進(jìn) 標(biāo)準(zhǔn) 12：通過對咨詢者對今后發(fā)展的憧憬，要不斷地要求咨詢者一定要樹立正確的人生觀和價值觀，通過學(xué)習(xí)掌握一門專業(yè)知識，提高綜合素質(zhì)及能力。 3 步驟 3：分析目前繼 續(xù)學(xué)習(xí)是第一任務(wù) 規(guī)范 1：分析社會發(fā)展情況 標(biāo)準(zhǔn) 11：通過分析目前社會， 中國高等教育 已邁入 大眾化階段 。大學(xué)教育是必然的需求。 標(biāo)準(zhǔn) 12：終身教育 標(biāo)準(zhǔn) 13：大學(xué)教育 是關(guān)注人的生活的、道德的、情感的和理智的和諧發(fā)展的教育。 是對 青年 人 一種關(guān)于人類興趣的所有學(xué)科的準(zhǔn)確的、一般性的知識 。 4 步驟 4：告知咨詢者在學(xué)院 5個精品專業(yè)相關(guān)企業(yè)中有很大的發(fā)展空間 規(guī)范 1：介紹咨詢者意向明確專業(yè)企業(yè)人才的需要狀況 標(biāo)準(zhǔn) 11：根據(jù)個專業(yè)專業(yè)手冊內(nèi)容介紹 21 規(guī)范 2：目前咨詢者意向明確專業(yè)企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn) 事件 20：引 導(dǎo)未高考（三校生）（家長）咨詢者認(rèn)識實現(xiàn)壓力 序號 步 驟 步驟規(guī)范 標(biāo) 準(zhǔn) 1 步驟 1：分析此類咨詢者類型 規(guī)范 1：根據(jù)年齡、性別、興趣、社會期望值，以及心理分析 標(biāo)準(zhǔn) 1：有社會待業(yè)咨詢者的特點(diǎn)： ，素質(zhì)不高 ，需引導(dǎo) ，父母管理不善，加庭經(jīng)濟(jì)情況較好 2 步驟 2：引導(dǎo)咨詢者認(rèn)識目前的激烈競爭時代 規(guī)范 1：明確求學(xué)的態(tài)度，樹立發(fā)展目標(biāo) 標(biāo)準(zhǔn) 11：引導(dǎo)認(rèn)識社會的發(fā)展，知識和能力的重要性 標(biāo)準(zhǔn) 12：通過 對咨詢者對今后發(fā)展的憧憬，要不斷地要求咨詢者一定要樹立正確的人生觀和價值觀，通過學(xué)習(xí)掌握一門專業(yè)知識，提高綜合素質(zhì)及能力。 3 步驟 3：分析目前繼續(xù)學(xué)習(xí)是第一任務(wù) 規(guī)范 1：分析社會發(fā)展情況 標(biāo)準(zhǔn) 11：通過分析目前社會， 中國高等教育 已邁入 大眾化階段 。大學(xué)教育是必然的需求。 標(biāo)準(zhǔn) 12：從新樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，建立正確的價值觀 標(biāo)準(zhǔn) 13：大學(xué)教育 是關(guān)注人的生活的、道德的、情感的和理智的和諧發(fā)展的教育。 是對 青年 人 一種關(guān)于人類興趣的所有學(xué)科的準(zhǔn)確的、一般性的知識 。 4 步驟 4：告知咨詢者在學(xué)院 5個精品專業(yè)相關(guān)企業(yè)中有很大的發(fā)展空間 規(guī)范 1：介紹咨詢者意向明確專業(yè)企業(yè)人才的需要狀況 規(guī)范 2：目前咨詢者意向明確專業(yè)企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn) 標(biāo)準(zhǔn) 11：根據(jù)個專業(yè)專業(yè)手冊內(nèi)容介紹 事件 21：向智力穩(wěn)健型咨詢者介紹學(xué)院特色 序號 步 驟 步驟規(guī)范 標(biāo) 準(zhǔn) 1 步驟 1：分析此類咨詢者的特點(diǎn)，準(zhǔn)備咨詢方案 規(guī)范 1：視咨詢者的情況，介紹學(xué)院優(yōu)勢測重選取與咨詢者經(jīng)歷類似相關(guān)的就業(yè)方案輔助咨詢 2 步驟 2：介紹學(xué)院教育背景 規(guī)范 1：依托北京大學(xué)雄厚的教育資源 標(biāo)準(zhǔn) 11：一百多年來，北京大學(xué)在中國現(xiàn)代的歷史進(jìn)程中起到了先鋒的作用，形成了光榮的革命傳統(tǒng)和優(yōu)良的學(xué)術(shù)傳統(tǒng)。這里成長著一代又一代優(yōu)秀的學(xué)者和畢 22 規(guī)范 2：北大青鳥公司背景 規(guī)范 3：中國老教授協(xié)會 規(guī)范 4：優(yōu)越的地理位置 業(yè)生 ,孕育著莊嚴(yán)無畏的科學(xué)思想和富于創(chuàng)造力的科學(xué)成果 ,不斷為兩個文明建設(shè)做出新的貢獻(xiàn)。近五十年來，特別是改革開放二十年來，北京大學(xué)進(jìn)入了新的歷史發(fā)展時期，以人才濟(jì)濟(jì)、碩果累累、改革進(jìn)取的嶄新形象立于世人面前。“愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué)”的北大精神和“勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實、創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)已 成為這塊圣地不朽的靈魂。 北京大學(xué)擁有的教授、博士生導(dǎo)師、中科院院士及國家重點(diǎn)學(xué)科和國家重點(diǎn)實驗室的數(shù)量均居全國高校之首。 標(biāo)準(zhǔn) 21： 北大青鳥集團(tuán)成立于1994 年 11 月，是北京大學(xué)所屬的四大支柱企業(yè)集團(tuán)之一。集團(tuán)在著名計算機(jī)軟件科學(xué)家、中科院院士楊芙清教授和著名微電子學(xué)科學(xué)家王陽元院士的領(lǐng)導(dǎo)下，依托北京大學(xué)的教育、文化和人才優(yōu)勢，致力于我國信息、教育和文化產(chǎn)業(yè)的建設(shè)。歷經(jīng)九年的發(fā)展，集團(tuán)現(xiàn)已擁有包括 “ 北京天橋北大青鳥科技股份有限公司、濰坊北大青鳥華光科技股份有限公司、北京北大青鳥環(huán)宇科技股份有限公司、麥科特 光電股份有限公司、沈陽公用發(fā)展股份有限公司 ” 五家上市公司在內(nèi)的20 余家企業(yè)的企業(yè)集團(tuán)。 標(biāo)準(zhǔn) 31： 中國老教授協(xié)會于 1985年 9 月 12 日經(jīng)國家教委批準(zhǔn)成立，是一個由年齡在 55 歲以上的教授、副教授、研究員、副研究員和其他具有高級技術(shù)職稱的專家學(xué)者組成的全國性的社會團(tuán)體。北京大學(xué)前校長吳樹青教授任會長。目前會員達(dá) 4 萬余人，主要來自全國各高等院校和科研機(jī)關(guān)，其中有 200 多位兩院院士和 800 余位曾擔(dān)任高等院校（科研院）正副院、校長，他們有較高的學(xué)術(shù)造詣和豐富的教學(xué)、科研經(jīng)驗，是 北大資源學(xué)院 辦學(xué)的堅強(qiáng)后盾和骨干師資的 主要來源。 標(biāo)準(zhǔn) 41：學(xué)校坐落在北京中關(guān)村高科技園區(qū)，位于首都著名風(fēng)景區(qū)頤和園、玉泉山的環(huán)抱之中，毗鄰北京大學(xué)、清華大學(xué)、中國人民大學(xué)、北京理工大學(xué)、北京外國語大學(xué)等一流高校（車程僅8— 15 分鐘），在此學(xué)生可感受到北京著名大學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)、名師的風(fēng)采。學(xué)院擁有生態(tài)公園式綠色校園，環(huán)境幽雅，交通便利， 23 是公認(rèn)的北京市區(qū)內(nèi)（四環(huán)）最漂亮的新型校園之一。 校園內(nèi)設(shè)有計算機(jī)實驗室、語言實驗室、多媒體教室、圖書館、運(yùn)動場等現(xiàn)代化教學(xué)、生活設(shè)施一應(yīng)俱全；是讀書勵志的理想境地。 3 步驟 3：介紹教學(xué)管理優(yōu)勢 規(guī)范 1：管理 理念 規(guī)范 2：師資優(yōu)勢