20xx人教版高二語文選修外國小說欣賞練習(xí)題：第5單元清兵衛(wèi)與葫蘆-資料下載頁
2024-11-16 02:50本頁面
【導(dǎo)讀】事．，凝聚了社會各方人士的心血和關(guān)愛，滲透著編修人員的艱辛和智慧。駭人聽聞．．．．的消息，其結(jié)果卻往往弄巧成拙。量的渲染，實(shí)施危害社會的行為。D．船兒隨波逐流，江面上時而驚濤拍浪，時而豁然開朗。出其不意地?fù)涿娑鴣恚鍥鍪嫠母杏X，令人呼之欲出．．．．。兒，還只管胡說?！蓿瓉硎敲缍恍悖?，是個銀樣镴槍頭?！?。A項，玉成其事：指成全某件好事。多用于男婚女嫁，也可用于。B項，駭人聽聞：使人聽了非常吃驚。為“聳人聽聞”。C項，冠冕堂皇：形容表面上莊嚴(yán)或正大的樣子。力的“基準(zhǔn)測驗(yàn)”，此政策遭到了教師工會的強(qiáng)烈反對。識，才能成為人們自覺遵守和奉行的準(zhǔn)則。沒有損害公序良俗，我們就應(yīng)該以包容的心態(tài)對待。織的領(lǐng)導(dǎo)人參加了在莫斯科紅場舉行的閱兵式。應(yīng)的賓語；成分贅余，應(yīng)把“將”刪去。項，語序不當(dāng)，“接受、理解和掌握”應(yīng)改為“理解、接受和掌握”?！?0個領(lǐng)導(dǎo)人”表達(dá)不明確。他一想到滿地爬的孩子，想到即將
【正文】 【答案】 AB 8． 小說圍繞松戶與三講述了哪些內(nèi)容？請簡要概括。 【解析】 本題考查把 握故事情節(jié)、概括文章內(nèi)容的能力。文章分為三部分 ，第一段 ， 介紹了松戶與三的勞動情景；第二至十一段 ， 介紹了勞動中的松戶與三發(fā)現(xiàn)并閱讀了女工的信；第十二至十四段 ， 寫了他讀信后的反應(yīng)。 【答案】 ① 描述了水泥工人松戶與三的勞動情景。 ② 他發(fā)現(xiàn)并閱讀藏在水泥桶里的女工信件的經(jīng)過。 ③ 讀完信件后的反應(yīng)。 9． 請結(jié)合全文內(nèi)容 ， 簡要分析松戶與三的形象。 【解析】 本題考查分析人物形象的能力。要結(jié)合故事情節(jié) ， 根據(jù)人物言行舉止等細(xì)節(jié)分析人物形象?；卮鸨绢}時 ， 首先要給 “ 松戶與三 ” 身份定位 ， 然后再結(jié)合故事情節(jié)分析他的特點(diǎn)。 【答案】 松戶與三是個生活在社會最底層 ， 受壓迫想反抗又不得不對現(xiàn)實(shí)妥協(xié)的日本貧苦工人形象。他勤勞質(zhì)樸 ， 有同情心 ， 工作勞苦 ， 生活貧困。他因生活貧困、工資低、孩子多而沮喪、不滿 ， 尤其對造成女工悲慘遭遇的社會無比憤怒 ， 想砸壞一切。他雖因?yàn)閷ι畈粷M、對社會憤恨不平而產(chǎn)生反抗心理 ， 但面對生計問題又猶豫和妥協(xié)。 “ 真想喝個爛醉 ”“ 看著妻子腹中的第七個孩子 ”等 ， 表現(xiàn)了他的猶豫不決和妥協(xié)。 10． 有人說 ， 這篇小說反映了 “ 人性在工業(yè)社會里已經(jīng)被異化 ” 的現(xiàn)實(shí)。對此你有怎樣的 理解？請結(jié)合文本談?wù)勀愕目捶ā? 【解析】 本題考查理解文章主旨、探究文本內(nèi)涵的能力。首先表明自己的觀點(diǎn) (認(rèn)同或不認(rèn)同 )， 然后結(jié)合文本闡述理由 ， 主要把握 “ 人性 ” 的內(nèi)涵 ， 指自我、親情等； “ 被異化 ” 是指變得沒有了自我、親情扭曲、變得麻木等?；卮饡r ，注意從不同層面分條作答。 【答案】 觀點(diǎn)一：認(rèn)同此說法。 ① 人不像人 ， 形如水泥。開篇描寫松戶與三的勞動過程 ， 人在生產(chǎn)水泥的緊張環(huán)境中辛苦勞作 ， 無暇顧及自己。 ② 親情扭曲。松戶與三與孩子本是至親 ， 但生活的壓迫使他一想到即將降生的孩子就感到“ 泄氣之至 ” 。 ③ 被生活吞噬。信中的內(nèi)容反映了女工的丈夫已經(jīng)被水泥吞噬 ，實(shí)際上也是被繁重的生活本身吞噬 ， 這也是松戶與 三雖然活著，但也已經(jīng)被生活吞噬的寫照。 ④ 生活的重壓使他變得麻木，對生活不滿也只能無奈地嘆息。 觀點(diǎn)二：如不認(rèn)同，言之成理即可。
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