【導(dǎo)讀】閱讀下面的文字，完成1～3題。魏晉士人縱性任情，飲酒嘯歌，其風(fēng)度一直被后人追慕——除卻清淡一面。食，絕人間事，“夏則編草為裳，冬則被發(fā)自覆”。阮籍“或閉門視書，累月不出，或登山水，博覽群籍，尤好莊老，嗜酒能嘯，善彈琴”。許多士人的縱情越禮達(dá)到怪誕駭俗的程度。歷史上最有名的片段是劉伶“常乘鹿車，攜。一壺酒，使之荷鍤而隨之，謂曰：‘死便埋我?！?。阮修則“常步行，以百錢掛杖頭，至酒店，阮籍“鄰家婦，有美色，當(dāng)壚酤酒。阮與王安豐常從婦飲酒，醉便眠其婦側(cè)”?！班徏姨幾佑胁派?，未嫁而卒，籍與無(wú)親，生不相識(shí)，往哭盡哀而去”。心向往之而行不敢至。他們公然蔑視禮法。《晉書·王羲之傳》說，“王羲之既少年時(shí)期就有美譽(yù)，朝廷公卿皆愛其才器，頻。招他為侍中、吏部尚書，皆不就。吏部尚書實(shí)在是不算低了，而且還是頻招，可王羲之卻。州與廣西接壤，時(shí)苦苗患。斬總牌，千戶尹勝誘斬金蟲，于是生苗盡降。

　　

【正文】 張名擊敗斬殺了他們。貴州宣慰管轄的乖西巴香各峒寨，山峰密林幽深險(xiǎn)峻，各蠻夷交錯(cuò)居住，攻擊劫掠其他部落，殺傷官軍，發(fā)掘百姓墳?zāi)?，而昆阻比各寨也仗恃險(xiǎn)阻不交納賦稅。二年，蕭授派都指揮蘇保會(huì)同宣慰宋斌攻破昆阻比寨，奮力追擊，斬殺偽王以下數(shù)百人。乖西各蠻夷 都震驚害怕歸從。 水西蠻夷阿閉妨宜作亂，蕭授結(jié)交鄰近寨子的首領(lǐng)，用計(jì)誅殺了他。而西堡蠻夷阿骨等和寨底、豐寧、清平、平越、普安各地苗人又聚集為寇，四川筠連各蠻夷響應(yīng)他們。蕭授一邊追捕一邊安撫。眾蠻夷先后聽從命令，秉承皇帝旨意赦 免了他們。因豐寧首領(lǐng)罪惡深重，加刑具押送京城，被處死。七年，詔諭降服安隆首領(lǐng)岑俊。后來，討伐辰州蠻人，擒獲他們的首領(lǐng)八十人，斬殺無(wú)數(shù)。調(diào)兵攻擊江華苗人，討伐富川山賊，先后擊敗擒獲他們。 在此之前，貴州治古、答意二長(zhǎng)官司的苗人多次出來掠奪。蕭授修筑二十四座堡壘，環(huán)繞那個(gè)地方，分派兵力戍守，寇賊不能得逞。很久以后．他們的首領(lǐng)吳不爾窺視官軍兵少，又劫掠清浪，殺官吏。蕭授派張名打敗他們?？苜\逃到湖廣境內(nèi)，勾結(jié)生苗，勢(shì)力又?jǐn)U張。蕭授就調(diào)動(dòng)黔、楚、蜀軍分路追捕討伐。進(jìn)軍簞子坪，誅殺吳不爾，斬殺五百九十多人?？苜\ 都被平定。九年，都勻蠻夷作亂，招引廣西寇賊入境掠奪。蕭授派指揮陳原、顧勇分路攔擊，擒獲寇賊首領(lǐng)韋萬(wàn)良等，降服攻下合江蔡郎等五十多寨。 英宗即位，命令佩帶征蠻副將軍印，鎮(zhèn)守的地方如以前一樣。顧念蕭授年老，派都督僉事吳亮輔助他。正統(tǒng)元年，普定蠻夷阿遲等反叛，非法稱王，四處出擊攻打掠奪。蕭授派顧勇等搗毀其巢穴，擊敗他們。而廣西蒙顧十六洞和湖廣流民相互聚集四處涌起。蕭授領(lǐng)兵圍剿他們。又戰(zhàn)，全部擒獲斬殺他們的首領(lǐng)，其余的同黨被誅殺。捷報(bào)上奏，晉升為右都督。 上疏說：“靖州和廣西接壤，時(shí)?？嘤诿缛说溁?。永樂、宣 德年間，曾經(jīng)儲(chǔ)糧數(shù)萬(wàn)石，以備軍用。近年儲(chǔ)糧減少，有警報(bào)，調(diào)人轉(zhuǎn)運(yùn)，寇賊就會(huì)先覺察，所以不能擒獲寇賊。請(qǐng)?jiān)谇謇?、清州二衛(wèi)，各增加儲(chǔ)糧五萬(wàn)石，有望在緊急時(shí)可以依靠?！被貜?fù)可以。 四年，貴州計(jì)沙寇賊苗金蟲、苗總牌糾集洪江生苗作亂，非法設(shè)立“統(tǒng)千侯”“統(tǒng)萬(wàn)侯”的名號(hào)。蕭授領(lǐng)兵抵達(dá)計(jì)沙，分別派都指揮鄭通攻打三羊洞，馬曄攻打黃柏山，大敗寇賊。吳亮奮力追擊到蒲頭、洪江，斬殺苗總牌，千戶尹勝誘殺苗金蟲，于是生苗全部投降。蕭授沉穩(wěn)堅(jiān)毅多計(jì)謀，讓校官都竭盡他們的才能，而治理軍隊(duì)嚴(yán)格整飭。自從鎮(zhèn)遠(yuǎn)侯顧成去世，群蠻到處聚集。官軍討 伐，都沒有效果。蕭授在職二十多年，規(guī)畫多承襲顧成，久而更加明達(dá)純熟，威信廣為通行，寇賊興起就被消滅，前后各帥沒有人趕得上他。評(píng)定功績(jī)，晉升為左都督。這年六月召令回朝，因年老退休。不久起用管理右府。十年去世。追贈(zèng)臨武伯，謚號(hào)靖襄。 8．時(shí)間順序。（ 1分）營(yíng)造出一種 闊大 ． ． 、 靜謐 ． ． 的意境。（ 2分）落日在遙遠(yuǎn)的地平線上緩緩西沉，黃昏時(shí)分的邊境遼闊荒遠(yuǎn)；日落而星出，只見隴山之上明星閃爍，邊境的夜晚格外靜謐；（ 1分） 從日落到星出星移 ． ． ． ． ． ． ． ． ，給人一種悠緩的感覺。（ 1分） 9.“候”字。（ 1 分）等候之意。（ 1 分）表明連營(yíng)軍士準(zhǔn)備從容 就緒，單等軍令下達(dá)，出戰(zhàn)迎敵。（ 2分）“候”字寫出戰(zhàn)士行動(dòng)之神速、戒備之深嚴(yán)、軍容之整肅，突顯出連營(yíng)將士大敵當(dāng)前而無(wú)所畏懼、從容待敵的氣概和風(fēng)度。（ 2分）（如回答“聽”字，最多 2分） 10. （ 1） 渺滄海之一粟 哀吾生之須臾 （ 2）飛湍瀑流爭(zhēng)喧豗 砯崖轉(zhuǎn)石萬(wàn)壑雷 （ 3）豐年留客足雞豚 山重水復(fù)疑無(wú)路 11．答案 (1)AE（選 A得 3分，選 E得 2分，選 B得 1分） 【 解析 】 B.“情節(jié)曲折離奇”“ 帶來一種懸疑得到解決的刺激 ”有誤。 有誤。 D.“ 而情節(jié)的設(shè)置顯得有些遜色，缺乏戲劇性”有誤。 (2)長(zhǎng)相嫵媚，衣著華麗；聲音甜美、舒緩 ,愛好交談；坦率自然，純真善良。 （每點(diǎn) 2分，） (3)暗示承認(rèn)自己是罪犯的人才是真正的警長(zhǎng)，而埃斯頓才是罪犯。（ 2分） 鋪墊有以下幾處： ①埃斯頓的神情。當(dāng)姑娘給他打招呼時(shí)，他顯得局促不安。②埃斯頓的語(yǔ)言。當(dāng)姑娘問多久能見面時(shí)，他說“ 我想恐怕我是不會(huì)有輕松自在的日子過了 ”。③自稱是罪犯的人的神情。這位臉色陰沉的人一直用他那“ 銳利機(jī)敏的眼睛偷偷地察看著姑娘的表情 ”。（每點(diǎn) 2分，寫出其中兩處鋪墊即可） (4)小說的情節(jié)是和兩只銬在一起的手緊密相關(guān)的。一個(gè)女子在火車上遇到了老朋友， 卻發(fā)現(xiàn)老朋友的一只手和另外一個(gè)人的手用手銬銬在了一起，女子驚訝，朋友尷尬，而另外一個(gè)被銬的人 —— 真正的警長(zhǎng)出于好心解釋說自己是罪犯，她的朋友是警長(zhǎng)，緩解了這一尷尬局面。（ 4 分）小說表面上寫的是“被銬在一起的手”的故事，揭示的卻是“心”的問題 ——心靈深處的人性美。警長(zhǎng)為了保護(hù)罪犯的面子和尊嚴(yán)，不給他造成心靈上的負(fù)擔(dān)，編造了一個(gè)善意的謊言，這體現(xiàn)了警長(zhǎng)善解人意、為別人著想、體諒他人之心的美好品格。（ 4分） 12．答案 (1)AE（選 E得 3分，選 A得 2分，選 C得 1分） 【 解析 】 B項(xiàng)，“但由于自己對(duì)繪畫的錯(cuò)誤理解而‘ 濫用顏色”與文本中“情知‘濫用顏色’卻又舍不得向時(shí)人低頭”一句矛盾； C 項(xiàng)，“他的性格也由此變得反復(fù)無(wú)常”在文中沒有明確交代； D項(xiàng)，塞尚在后來繼承父親的遺產(chǎn)而成為富翁，不能說其窮困潦倒的一生。 (2)用生長(zhǎng)在普羅旺斯的紫藍(lán)色薰衣草作 比喻 ． ． ，（ 2分）指塞尚在藝術(shù)上的成就以及所運(yùn)用色彩、造型有新的創(chuàng)造的 繪畫特點(diǎn) ． ． ． ． ，（ 2分） 贊頌 ． ． 塞尚在繪畫藝術(shù)上所取得的成就。（ 2分） (3)① 對(duì)繪畫的癡迷及執(zhí)著追求，即使身處逆境，仍然堅(jiān)持不懈； ② 能堅(jiān)持自己的創(chuàng)作個(gè)性， 不被當(dāng)時(shí)的畫風(fēng)所動(dòng)； ③ 母親的寬容及理解，妻子的支持。（每點(diǎn) 2分） (4)觀點(diǎn)一：同意。①執(zhí)著與固執(zhí)雖一字之差，卻有天壤之別，缺少目標(biāo)一意孤行為固執(zhí)。方向正確奮勇前進(jìn)為執(zhí)著。②塞尚的“濫用顏色”，在旁人看來是固執(zhí)，而對(duì)他來說，卻是孜孜不倦的追求目標(biāo)。③塞尚是一個(gè)很少為人理解的孤獨(dú)者，他終生奮斗不息，為用顏料來表現(xiàn)他的藝術(shù)本質(zhì)的觀念而斗爭(zhēng)，走自己的路，讓別人去說。 觀點(diǎn)二：不同意。①每個(gè)人的成才之路都不是一帆風(fēng)順的，需要勤奮，也需要親人、朋友的支持。②塞尚也不例外，母親的支持是他成功的后盾，妻子的不離不棄是他源源不斷的精神動(dòng)力。③雖然父親對(duì)他從事藝術(shù)之路百般阻撓，但在經(jīng)濟(jì)上卻毫不 吝嗇。正是這些無(wú)私的援助，塞尚才能全身心地投入到藝術(shù)創(chuàng)作中去。（觀點(diǎn) 2分，分析 6分，意思對(duì)即可） 13． C（ 。習(xí)以為常：常做某種事情或常見某種現(xiàn)象，成了習(xí)慣，就覺得很平常了。與“感到”重復(fù)。 。無(wú)所不為：沒有不干的事情，指什么壞事都干。 D. 不合語(yǔ)境。“具體而微”指事物的各個(gè)組成部分大體都有了，不過形狀和規(guī)模比較小些。 C．餐云臥石：指超脫塵世的隱逸生活。） 14． C（ 。“不投機(jī)取巧型人格前應(yīng)加“具有”。 。關(guān)聯(lián)詞“雖然”應(yīng)放在第三個(gè)“貼膜”后面。 ?？?刪去“顯示看”。） 15． B 16. （ 1）人們對(duì)中小學(xué)生學(xué)習(xí)奧數(shù)褒貶不一（或：人們對(duì)中小學(xué)生學(xué)習(xí)奧數(shù)有不同看法）（ 2分） （ 2）［示例一］我反對(duì)中小學(xué)生學(xué)習(xí)奧數(shù)。首先，從學(xué)習(xí)者的角度看，學(xué)生的學(xué)習(xí)過程應(yīng)該是循序漸進(jìn)的，而不能揠苗助長(zhǎng)，影響學(xué)生的身心健康。其次，從學(xué)校角度上看 ,片面強(qiáng)調(diào)奧數(shù)，會(huì)造成學(xué)校之間的不正常競(jìng)爭(zhēng)，違背奧數(shù)的本意，使奧數(shù)成為應(yīng)試教育的翻版 ［示例 二 ］我 贊成 中小學(xué)生學(xué)習(xí)奧數(shù)。首先， 從奧數(shù)本身來看，有助于開發(fā)學(xué)生的智力，為他們以后走科研道路打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。其次，從選拔人才的角度看，中小學(xué)生學(xué) 習(xí)奧數(shù)，可以通過個(gè)人的努力獲得升學(xué)加分和報(bào)送資格，打破高考一卷定終身的錄取機(jī)制。（觀點(diǎn) 1分，分析 2分。有其他看法，言之成理亦可。） 17. ①仍處處起著作用 ② 有共同的回憶 ③ 要重視歷史教育 (每空 2分 ) ： 蝸牛的輝煌時(shí)刻是很短暫的，而人生的青春也同樣短暫，應(yīng)抓住人生短暫的青春勤奮學(xué)習(xí)，努力進(jìn)取，創(chuàng)造人生的輝煌。 不要把別人的光亮當(dāng)作自己的成績(jī)而沾沾自喜 不要一味地依賴別人，要善于用自己的雙手去創(chuàng)造自己的美好人生。 珍惜時(shí)間，熱愛生命