【正文】 到預想目標，實驗過程中需要注意的關鍵操作是： _________________________。 鋼鐵腐蝕條件的探究 溶劑變化對溶解的影響的探究 26． （ 08宜昌 ） 復習時 ， 常用專題探究的方法學習常見物質的組成 、 性質與制取 ， 課堂上老師引導我們回顧了幾個探究實驗 。 探究 1：研究常見物質組成 A． 測定空氣里氧氣含量 B． 水電解實驗 C． 檢驗甲烷成分 A、 B、 C都是研究物質組成的實驗 。 從研究方法得知 ， A實驗是利用可燃物消耗瓶內的 ， 使瓶內壓強減小來推測空氣里氧氣含量的 。 B實驗是通過證明生成物的 來推斷水的組成的 。而 C實驗與 （ 填實驗代號 ） 實驗的方法相同 。 探究 2：研究常見物質性質 —— 氫氧化鈉與硫酸是否剛好完全中和 (1) 探索：用玻璃棒蘸取反應后的溶液滴在 pH試紙上 ， 發(fā)現(xiàn)該溶液的 pH7， 說明硫酸過量 。 (2) 驗證： 寫出 （ 2） 出中涉及的化學方程式 。 實驗內容 實驗現(xiàn)象 解釋與結論 取反應后少量溶液于試管中， 2 3 證明研究結論正確 例題：小英同學在做飯時 ， 發(fā)現(xiàn)很多因素都能影響食鹽在水中溶解的速率 。 （ 1） 從你能想到的可能影響食鹽在水中溶解速率的因素中 ， 寫出其中兩項 ， 并預測此因素對食鹽溶解速率的影響： 因素 ① ____,你的預測 _________________________ 因素 ② _____,你的預測 ________________________ （ 2） 從你所列因素中選出一個 ， 通過實驗驗證你的預測 。 你的設計方案是： ____________________ 溫度 ， 顆粒大小 ， 是否攪拌等 攪拌的影響時：其余條件應該均相同 ， 水的體積 、 食鹽質量 、 顆粒大小 、 投入時間 、 溫度等都應該相同 ， 一個攪拌， 另一個不攪拌 ， 不叫完全溶解所需時間 。 科學探究的方法： 控制變量 ， 對比實驗 ，觀察到家庭用的燃煤通常加工成蜂窩狀，這樣會燃燒得更充分。由此她聯(lián)想到細鐵絲在空氣中不能燃燒，而在氧氣中能劇烈燃燒。于是引發(fā)了思考：哪些因素能影響可燃物燃燒的劇烈程度呢？她作出兩種猜想并進行了實驗探究。請你回答有關問題： （ 1）她提出的兩種猜想是： ① ________________________；② _______________________。 （ 2）請選擇其中的一種猜想，設計實驗加以探究（你所選的猜想序號是 ________）： （ 3）為了使燃料能夠得到充分利用，節(jié)約能源，請你結合燃料使用的實際，提出一條具體建議： _________________。 實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結論 實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結論 將在空氣中燒至紅熱的木炭放入盛有氧氣的集氣瓶中 發(fā)出白光 增大氧氣的濃度能促進可燃物的燃燒 實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結論 取相等質量的兩塊鎂，其中一塊磨成粉末，都在空氣中點燃 鎂粉的燃燒程度比鎂塊劇烈 增大可燃物與氧氣的接觸面積能促進可燃物的燃燒 計算題試題分析及命題趨勢 38． 過氧化氫溶液長期保存會自然分解 ， 使得溶質質量分數(shù)減小 。 小軍從家中拿來一瓶久置的醫(yī)用過氧化氫溶液 ， 和同學們一起測定溶質質量分數(shù) 。 他們取出該溶液 51g， 加入適量二氧化錳 ， 生成氣的質量與反應時間的關系如圖 20所示 。 (1)完全反應后生成氧氣的質量為 。 (2)計算該溶液中溶質的質量分數(shù) 。 07年 ； 38． “ 潔廁靈 ” 是家庭除垢的好幫手 ， 其成分中含有鹽酸 。 小明想測定 “ 潔廁靈 ” 中鹽酸溶質的質量分數(shù) ， 取 “ 潔廁靈 ” 樣品 20g， 在實驗室用 pH試紙和配制好的 10％ 氫氧化鈉溶液進行實驗 （ 假設其他物質不與氫氧化鈉溶液反應 ） ， 實驗數(shù)據(jù)記錄見下表 。 請計算 “潔廁靈 ” 中鹽酸溶質的質量分數(shù) 。 加入氫氧化鈉 溶液的質量 /g 0 8 樣品的 pH 1 7 06年： 38． 小明利用家庭小實驗粗略測定食醋中醋酸的質量分數(shù) 。 方法是：用注射器吸取 20mL食醋 ， 逐滴加入到 10％ 的碳酸鈉溶液中 ， 至不再產生氣泡為止 ， 此時注射器中剩余的食醋為 8mL（ 食醋的密度近似為 1g/cm3） 。 請計算食醋中醋酸的質量分數(shù) 。 （ 方程式為 Na2CO3＋ 2CH3COOH＝ 2CH3COONa＋ H2O＋CO2↑） 08年重慶中考題： 鈣是維持人體正常功能所必須的元素 。下圖所示為某種補鈣劑 “ 鈣爾奇 ” 說明書的一部分 。 取 1片鈣爾奇 ， 放入盛有 10g稀鹽酸的燒杯中 ， 其中的碳酸鈣跟鹽酸恰好完全反應 （ 其它成分與鹽酸不反應 ） ， 燒杯內物質的質量變?yōu)?。 請你計算： （ 1） 每片鈣爾奇中含碳酸鈣的質量 。 （ 2） 服用這種補鈣劑 ， 每人每天攝入鈣元素的質量 。 （ 3） 所用稀鹽酸中溶質的質量分數(shù) 。 鈣爾奇 Caltrate 主要成分： CaCO3 規(guī)格：每片 用法：口服 用量：一日 2次 ， 每次 1片 關注： 下圖是病人輸液用的氯化鈉注射液的標簽 （ 1）計算配制 1000mL這種注射液（密度為 1g/cm3） ,需氯 化鈉的質量。 （ 2）某同學取這種氯化鈉注射液 65g，滴入足量的 AgNO3溶液，充分反應后得到 AgCl沉淀 。通過計算判斷這種注射液中氯化鈉的質量分數(shù)是否符合要求。 氯化鈉注射液 國藥準字： 規(guī)格： 500mL 適應癥：各種原因所致的失水等 注意：用前檢查 ， 若出現(xiàn)渾濁 、 異物 、 % 瓶口松動等 ， 切勿使用 儲藏：密封保存 產品批號： 生產日期： 有效期至： ******制藥有限公司 % 三、如何有效應對 2023年中考 ● 課堂要體現(xiàn)新聞熱點 ， 鮮活動人 ● 復習課教學不是知識的簡單重復和再現(xiàn) ● 課堂教學要精心設計體現(xiàn)科學探究 ● 《 課標 》 《 考綱 》 和歷屆中考試題是復習的根本依據(jù) —— 例題和作業(yè)的質量決定復習效率體現(xiàn)教師的水平 —— 提高課堂效率的方法之一 —— 每節(jié)課都要從中考的角度集中攻克一個主題 —— 探究能力是逐步形成的 Email：