【正文】 到預(yù)想目標(biāo)，實(shí)驗(yàn)過程中需要注意的關(guān)鍵操作是： _________________________。 鋼鐵腐蝕條件的探究 溶劑變化對溶解的影響的探究 26． （ 08宜昌 ） 復(fù)習(xí)時(shí) ， 常用專題探究的方法學(xué)習(xí)常見物質(zhì)的組成 、 性質(zhì)與制取 ， 課堂上老師引導(dǎo)我們回顧了幾個(gè)探究實(shí)驗(yàn) 。 探究 1：研究常見物質(zhì)組成 A． 測定空氣里氧氣含量 B． 水電解實(shí)驗(yàn) C． 檢驗(yàn)甲烷成分 A、 B、 C都是研究物質(zhì)組成的實(shí)驗(yàn) 。 從研究方法得知 ， A實(shí)驗(yàn)是利用可燃物消耗瓶內(nèi)的 ， 使瓶內(nèi)壓強(qiáng)減小來推測空氣里氧氣含量的 。 B實(shí)驗(yàn)是通過證明生成物的 來推斷水的組成的 。而 C實(shí)驗(yàn)與 （ 填實(shí)驗(yàn)代號 ） 實(shí)驗(yàn)的方法相同 。 探究 2：研究常見物質(zhì)性質(zhì) —— 氫氧化鈉與硫酸是否剛好完全中和 (1) 探索：用玻璃棒蘸取反應(yīng)后的溶液滴在 pH試紙上 ， 發(fā)現(xiàn)該溶液的 pH7， 說明硫酸過量 。 (2) 驗(yàn)證： 寫出 （ 2） 出中涉及的化學(xué)方程式 。 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 解釋與結(jié)論 取反應(yīng)后少量溶液于試管中， 2 3 證明研究結(jié)論正確 例題：小英同學(xué)在做飯時(shí) ， 發(fā)現(xiàn)很多因素都能影響食鹽在水中溶解的速率 。 （ 1） 從你能想到的可能影響食鹽在水中溶解速率的因素中 ， 寫出其中兩項(xiàng) ， 并預(yù)測此因素對食鹽溶解速率的影響： 因素 ① ____,你的預(yù)測 _________________________ 因素 ② _____,你的預(yù)測 ________________________ （ 2） 從你所列因素中選出一個(gè) ， 通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證你的預(yù)測 。 你的設(shè)計(jì)方案是： ____________________ 溫度 ， 顆粒大小 ， 是否攪拌等 攪拌的影響時(shí)：其余條件應(yīng)該均相同 ， 水的體積 、 食鹽質(zhì)量 、 顆粒大小 、 投入時(shí)間 、 溫度等都應(yīng)該相同 ， 一個(gè)攪拌， 另一個(gè)不攪拌 ， 不叫完全溶解所需時(shí)間 。 科學(xué)探究的方法： 控制變量 ， 對比實(shí)驗(yàn) ，觀察到家庭用的燃煤通常加工成蜂窩狀，這樣會(huì)燃燒得更充分。由此她聯(lián)想到細(xì)鐵絲在空氣中不能燃燒，而在氧氣中能劇烈燃燒。于是引發(fā)了思考：哪些因素能影響可燃物燃燒的劇烈程度呢？她作出兩種猜想并進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。請你回答有關(guān)問題： （ 1）她提出的兩種猜想是： ① ________________________；② _______________________。 （ 2）請選擇其中的一種猜想，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)加以探究（你所選的猜想序號是 ________）： （ 3）為了使燃料能夠得到充分利用，節(jié)約能源，請你結(jié)合燃料使用的實(shí)際，提出一條具體建議： _________________。 實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 將在空氣中燒至紅熱的木炭放入盛有氧氣的集氣瓶中 發(fā)出白光 增大氧氣的濃度能促進(jìn)可燃物的燃燒 實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 取相等質(zhì)量的兩塊鎂，其中一塊磨成粉末，都在空氣中點(diǎn)燃 鎂粉的燃燒程度比鎂塊劇烈 增大可燃物與氧氣的接觸面積能促進(jìn)可燃物的燃燒 計(jì)算題試題分析及命題趨勢 38． 過氧化氫溶液長期保存會(huì)自然分解 ， 使得溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小 。 小軍從家中拿來一瓶久置的醫(yī)用過氧化氫溶液 ， 和同學(xué)們一起測定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) 。 他們?nèi)〕鲈撊芤?51g， 加入適量二氧化錳 ， 生成氣的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖 20所示 。 (1)完全反應(yīng)后生成氧氣的質(zhì)量為 。 (2)計(jì)算該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù) 。 07年 ； 38． “ 潔廁靈 ” 是家庭除垢的好幫手 ， 其成分中含有鹽酸 。 小明想測定 “ 潔廁靈 ” 中鹽酸溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù) ， 取 “ 潔廁靈 ” 樣品 20g， 在實(shí)驗(yàn)室用 pH試紙和配制好的 10％ 氫氧化鈉溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn) （ 假設(shè)其他物質(zhì)不與氫氧化鈉溶液反應(yīng) ） ， 實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄見下表 。 請計(jì)算 “潔廁靈 ” 中鹽酸溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù) 。 加入氫氧化鈉 溶液的質(zhì)量 /g 0 8 樣品的 pH 1 7 06年： 38． 小明利用家庭小實(shí)驗(yàn)粗略測定食醋中醋酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù) 。 方法是：用注射器吸取 20mL食醋 ， 逐滴加入到 10％ 的碳酸鈉溶液中 ， 至不再產(chǎn)生氣泡為止 ， 此時(shí)注射器中剩余的食醋為 8mL（ 食醋的密度近似為 1g/cm3） 。 請計(jì)算食醋中醋酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù) 。 （ 方程式為 Na2CO3＋ 2CH3COOH＝ 2CH3COONa＋ H2O＋CO2↑） 08年重慶中考題： 鈣是維持人體正常功能所必須的元素 。下圖所示為某種補(bǔ)鈣劑 “ 鈣爾奇 ” 說明書的一部分 。 取 1片鈣爾奇 ， 放入盛有 10g稀鹽酸的燒杯中 ， 其中的碳酸鈣跟鹽酸恰好完全反應(yīng) （ 其它成分與鹽酸不反應(yīng) ） ， 燒杯內(nèi)物質(zhì)的質(zhì)量變?yōu)?。 請你計(jì)算： （ 1） 每片鈣爾奇中含碳酸鈣的質(zhì)量 。 （ 2） 服用這種補(bǔ)鈣劑 ， 每人每天攝入鈣元素的質(zhì)量 。 （ 3） 所用稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù) 。 鈣爾奇 Caltrate 主要成分： CaCO3 規(guī)格：每片 用法：口服 用量：一日 2次 ， 每次 1片 關(guān)注： 下圖是病人輸液用的氯化鈉注射液的標(biāo)簽 （ 1）計(jì)算配制 1000mL這種注射液（密度為 1g/cm3） ,需氯 化鈉的質(zhì)量。 （ 2）某同學(xué)取這種氯化鈉注射液 65g，滴入足量的 AgNO3溶液，充分反應(yīng)后得到 AgCl沉淀 。通過計(jì)算判斷這種注射液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是否符合要求。 氯化鈉注射液 國藥準(zhǔn)字： 規(guī)格： 500mL 適應(yīng)癥：各種原因所致的失水等 注意：用前檢查 ， 若出現(xiàn)渾濁 、 異物 、 % 瓶口松動(dòng)等 ， 切勿使用 儲(chǔ)藏：密封保存 產(chǎn)品批號： 生產(chǎn)日期： 有效期至： ******制藥有限公司 % 三、如何有效應(yīng)對 2023年中考 ● 課堂要體現(xiàn)新聞熱點(diǎn) ， 鮮活動(dòng)人 ● 復(fù)習(xí)課教學(xué)不是知識的簡單重復(fù)和再現(xiàn) ● 課堂教學(xué)要精心設(shè)計(jì)體現(xiàn)科學(xué)探究 ● 《 課標(biāo) 》 《 考綱 》 和歷屆中考試題是復(fù)習(xí)的根本依據(jù) —— 例題和作業(yè)的質(zhì)量決定復(fù)習(xí)效率體現(xiàn)教師的水平 —— 提高課堂效率的方法之一 —— 每節(jié)課都要從中考的角度集中攻克一個(gè)主題 —— 探究能力是逐步形成的 Email：