【新課標】20xx-20xx學年度八年級語文下冊第二單元測試卷-資料下載頁
2024-11-16 01:08本頁面
【導讀】一堆堆烏云,像青色的火(),在無底的大海上燃燒。()光,把它們熄滅在自己的深()里。這些閃電的影子,活像一條條火蛇,在大海里()蜒游動,一晃就消失了。,每次只能用一次。上,枯草上,就是這樣。它們在大海上(),想把自己對暴風雨的恐懼,掩藏在大海深處。看吧,它()著,像個精靈,---高傲的、黑色的暴風雨的精靈??,每空只準用一次。在無邊的曠野上,在凜冽的天宇下,()地旋轉(zhuǎn)升騰著的是雨的精魂??男女相愛時所立的誓言和盟約，表示愛情要像山和海一樣永恒不變。因傷感、苦悶、痛苦等不停地唉聲嘆氣。“風”句子出自的課文題目。別的，在晴光之下，旋風忽來，便蓬勃地奮飛，在日光中燦燦地生光??霆，只有閃電，只有風暴，我們沒有拖泥帶水的雨！“鼓動吧，風！咆哮吧，雷！閃耀吧，電！”在全然的寂靜中等。然而，就在“旖旎風光無限好”的時刻，雞啼聲起，它大量到來。風是天才而偉大的導演，而天空，生命美麗地活在大自然的風景里。
【正文】 ）摧毀黑暗社會的力量 （ 2）在黑暗勢力面前的軟弱表現(xiàn) （ 3）這三個句子分別與前文寫風、雷、電的先后順序相照應 （ 4）表達了作者摧毀黑暗、迎來光明的激情。 二、 、感情線索。 、興奮、不安、驚嘆、羨慕。 “獨我、羨慕它”為止 ，為下文寫曇花一現(xiàn)蓄勢。 。 16.（ 1）正面寫出了曇花開放之美。（ 2）側(cè)面寫出了曇花開放之美。 ，一生又是輝煌的。 惜生命，創(chuàng)造輝煌。 發(fā)霉 畸變 虛假 、自在 ，描繪了一幅有景有人的圖畫。 ，寫出了年輕人的活力無限、瀟灑自在的特點。 、年輕人，表達了作者對充滿活力、自由自在的生活的向往。 25.（ 1）寫出了喧鬧都市這煩人。（ 2）寫出了自然景物之迷人。 ：“如帆影，如羊群，如堆積的白雪，如一群要多可愛有多可愛要多瀟灑有多瀟灑的少男少女的優(yōu)美身影”一句，連用比喻，寫出了云優(yōu)美、潔白、可愛的特點。 三．作文評分要 求及說明（ 見下表） 一（好） 40~36分 二（較好） 35~32分 三（中） 31~28分 四（差） 27~24分 五（很差） 15~0分 內(nèi) 容 （ 16分） 切題，中心突出，內(nèi)容充實，立意新穎、深刻。 切題，中心突出，內(nèi)容充實，立意正確。 基本切題，中心基本明確，內(nèi)容尚充實。 基本切題，中心不明確。 嚴 重 偏 離題意。 語 言 （ 19分） 行文流暢，語言生動準確，表達好。 文從字順，語言基本準確，表達尚好。 語言基本流暢，有少量語病。 語句不通順，語病較多。 文理不通。 結(jié) 構(gòu) （ 10分 ） 結(jié)構(gòu)嚴謹，層次清晰，構(gòu)思新穎、巧妙。 結(jié)構(gòu)緊湊，層次清晰，構(gòu)思新穎。 結(jié)構(gòu)完整，層次尚清楚。 結(jié)構(gòu)層次 混亂。 結(jié) 構(gòu) 不 完整，層次混亂。 說明：①文中每錯 3個字扣 1分，重現(xiàn)不記，最多扣 3分。 ②字數(shù)不足 600字者，酌情扣分。 ③文中出現(xiàn)考生真實地名、 校名、人名，一經(jīng)查實，扣 3分。 文面書寫（ 5 分） 字體工整、美觀，書寫、標點、格式正確，卷面整潔。 字體端正，書寫、標點、格式正確，卷面干凈。 字跡清楚，有少量錯別字和標點錯誤，有少量涂改。 字跡潦草 難辨，錯別字和標點錯誤 較多，有較多涂改。 字 體 不 易辨認，錯別字 和 標 點錯誤多，卷面涂改多。
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