人教版思想品德九年第一課責(zé)任與角色同在我對誰負責(zé)誰對我負責(zé)同步測試-資料下載頁
2024-11-16 00:18本頁面
【導(dǎo)讀】當(dāng)被問到為什么去救人時，林浩平靜地說：“因為我是班長，這是。林浩的這句話向我們詮釋了的深刻內(nèi)涵。本題考查學(xué)生對責(zé)任的含義的理解。從2020年首次評出的53名全國道德模范身上，我們對責(zé)任有了進一步理解。別從承擔(dān)責(zé)任的意義、要求及責(zé)任的來源角度分析。在社會生活中，身份不同、而人民警察蔣敏在家中十人遇難的情況下，仍堅守抗災(zāi)第一線。個人利益與集體利。益是相互依存的。只有維護集體利益，個人利益才有保障。由蔣敏舍小家顧大家?？芍狢項正確，A、B、D三項觀點錯誤。但同時也必須付出代價。劉霞代表所有參賽運動。主企圖花巨資掩蓋事實真相，逃避礦難責(zé)任，可見B項符合題意。項都是對漫畫寓意的誤解，應(yīng)排除。告，必將承擔(dān)法律責(zé)任。本題通過具體事例考查學(xué)生對勇?lián)^錯、做負責(zé)任公民的理解。
【正文】 查學(xué)生對自己對自己負責(zé)的理解。對自己負責(zé)，就是對他人負責(zé)、對 社會負責(zé)。 二、材料分析題（共 8 分） ，每個人都扮演著不同的角色?，F(xiàn)在，我們是中學(xué)生，是父母的兒女，是老師的學(xué)生，是同學(xué)的朋友，是祖國的接班人??隨著所處環(huán)境和場所的變化，我們應(yīng)不斷地變換自己的角色，而每一種角色都負有不同的責(zé)任。 請回答：我們在生活中應(yīng)如何扮演好自己的角色？ 【解析】分析材料得知，在生活中每個人因身份不同而負有不同的責(zé)任，如何扮演好自己的角色需從兩方面著手： （ 1）認清自己的角色；（ 2）明白每一種角色承擔(dān)的責(zé)任。 答案：（ 1）作為子女，孝敬父母是我們的責(zé)任；（ 2）作為普 通公民，我們“位卑未敢忘憂國”；（ 3）作為社會成員，我們應(yīng)維護正義、熱愛和平、保護環(huán)境；（ 4）作為青少年，我們肩負著建設(shè)美好祖國、鑄造民族輝煌的重任。 三、活動探究題（共 15 分） 年 4 月 3 日至 5 日，溫家寶總理趕赴貴州旱災(zāi)最嚴(yán)重的地區(qū)，與干部群眾共商抗旱救災(zāi)大計。在大旱面前，胡錦濤總書記號召全軍和武警部隊積極參加和支援抗旱救災(zāi)。截至 2020 年 4 月 11 日，軍隊已出動 萬人次抗旱；專業(yè) 地質(zhì)隊、打井突擊隊奔赴災(zāi)區(qū)；大批愛心企業(yè)、慈善機構(gòu)及社會各界紛紛捐款、送水；受災(zāi)群眾在當(dāng)?shù)卣畮ьI(lǐng)下早已行動 起來抗旱自救，共同譜寫了一曲“抗旱歌”。 （ 1）救災(zāi)過程中哪些人承擔(dān)了責(zé)任？承擔(dān)了哪些責(zé)任？ (7 分 ) （ 2）如果你身處災(zāi)區(qū)將會怎樣做？（ 8 分） 【解析】本題結(jié)合時政材料考查學(xué)生對責(zé)任的全面理解。第（ 1）問重點考查學(xué)生觀察分析的能力，解答時要全面。第（ 2）問是開放性問題，要結(jié)合自身圍繞責(zé)任來回答。 答案：（ 1）在救災(zāi)的過程中，國家領(lǐng)導(dǎo)人、部隊官兵、突擊隊員、社會各界人士、當(dāng)?shù)氐母刹咳罕姷瘸袚?dān)了責(zé)任。國家領(lǐng)導(dǎo)人親臨現(xiàn)場指導(dǎo)工作、專業(yè)人員打井找水、社會各界捐款救援、當(dāng)?shù)氐母刹咳罕娺M行抗災(zāi)自救等。 （ 2）①對自己負 責(zé)：注意節(jié)約用水，盡量做到一水多用；②對他人、對社會負責(zé)：捐助零花錢、礦泉水等幫助受災(zāi)的同齡人；不亂扔礦泉水瓶，注意保護環(huán)境等。（開放性答案，言之有理即可）
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