1-1我對誰負(fù)責(zé)-誰對我負(fù)責(zé)寶-資料下載頁

【總結(jié)】?1、下列對“責(zé)任”一詞理解正確的是（）A、責(zé)任是一個(gè)人應(yīng)該或不應(yīng)該做某種事情B、責(zé)任只是對成人或職業(yè)人員的道德要求C、只有法律規(guī)定的才是應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任D、中學(xué)生只要認(rèn)真學(xué)習(xí)就承擔(dān)了責(zé)任?2、責(zé)任產(chǎn)生于之中的相互承諾（）A、生產(chǎn)關(guān)系B、社會關(guān)系C、人際關(guān)系D、親緣關(guān)系A(chǔ)B

2025-08-04 08:00

我對誰負(fù)責(zé)誰對我負(fù)責(zé)教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁

【總結(jié)】《對誰負(fù)責(zé)誰對我負(fù)責(zé)》教學(xué)設(shè)計(jì)本節(jié)課的教學(xué)理念遵循這樣三個(gè)原則。一、“生活即教育”，引導(dǎo)學(xué)生在活動中體驗(yàn)生活。二、關(guān)注學(xué)生，強(qiáng)化體驗(yàn)過程。積極幫助學(xué)生挖掘沒有體驗(yàn)過的事物。三、教師通過有效的問題設(shè)計(jì)，積極引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，使學(xué)生在合作和分享中豐富擴(kuò)展自己的經(jīng)驗(yàn)，達(dá)到“感受”“理解”“體驗(yàn)”教材所承載和傳達(dá)的價(jià)值目標(biāo)。【教學(xué)目標(biāo)】1、知識目標(biāo)：知道責(zé)任的含義；知道

2025-04-16 23:27

我對誰負(fù)責(zé)誰對我負(fù)責(zé)b卷-資料下載頁

【總結(jié)】《恒謙教育教學(xué)資源庫》教師備課、備考伴侶專注中國基礎(chǔ)教育資源建設(shè)我對誰負(fù)責(zé)誰對我負(fù)責(zé)（B卷）一、單項(xiàng)選擇題，責(zé)任是一種生命與生命傳承的情感；也有人說，責(zé)任是一種本能的保護(hù)與成全的堅(jiān)守

2025-06-07 18:49

第一節(jié)我對誰負(fù)責(zé)誰對我負(fù)責(zé)-資料下載頁

【總結(jié)】九年級《思想品德》(全冊)第一單元承擔(dān)責(zé)任服務(wù)社會第二單元了解祖國愛我中華第三單元融入社會肩負(fù)使命第四單元滿懷希望迎接明天同學(xué)們，新學(xué)期好！一位年輕的護(hù)士為一位赫赫有名的外科專家做手術(shù)的助手。有一個(gè)復(fù)雜的外科手術(shù)，那位年輕護(hù)士從清晨到黃昏，一刻也沒有離開手術(shù)臺。在即將對傷口作

2025-05-14 23:21

人教版思品九年我對誰負(fù)責(zé)誰對我負(fù)責(zé)ppt課件1-資料下載頁

【總結(jié)】第一框1920年，有一個(gè)11歲的美國男孩踢足球時(shí)，不小心打碎了鄰居家的玻璃，鄰居向他索要元。在當(dāng)時(shí)，這可是筆不小的數(shù)目，足足可以買125只生蛋的母雞！闖了大禍的男孩向父親承認(rèn)了錯(cuò)誤，父親讓他對自己的過失負(fù)責(zé)。男孩為難地說：“我哪有那么多錢賠人家？”父親拿出：“這錢可以借給你，但一年后要還我?！睆拇?，男孩開始了

2024-11-19 07:18

第1課時(shí)我對誰負(fù)責(zé)誰對我負(fù)責(zé)-資料下載頁

【總結(jié)】第1課時(shí)我對誰負(fù)責(zé)誰對我負(fù)責(zé)第三單元勇?lián)鐣?zé)任第六課責(zé)任與角色同在提示：點(diǎn)擊進(jìn)入習(xí)題。訓(xùn)基礎(chǔ)·新知鞏固逐點(diǎn)練透12345678DBCBBCD見習(xí)題提示：點(diǎn)擊進(jìn)入習(xí)題。練拔高·新題好題培優(yōu)提能

2025-03-13 16:37

人教版思品九年我對誰負(fù)責(zé)誰對我負(fù)責(zé)同步練習(xí)-資料下載頁

【總結(jié)】我對誰負(fù)責(zé)誰對我負(fù)責(zé)同步練習(xí)一、單項(xiàng)選擇題，責(zé)任是一種生命與生命傳承的情感；也有人說，責(zé)任是一種本能的保護(hù)與成全的堅(jiān)守；還有人說，責(zé)任是承擔(dān)與付出后獲得的一種快樂與幸福。你認(rèn)為，責(zé)任應(yīng)該是一個(gè)人（）2、2021年5月3日清晨，南京地鐵一號線新模范馬路站發(fā)生一起乘客跳軌事件，導(dǎo)致列車最長延誤

2024-12-03 21:25

九年級思品我對誰負(fù)責(zé)誰對我負(fù)責(zé)-資料下載頁

【總結(jié)】青田二中傅建忠播放停止小故事：1920年，有一個(gè)11歲的美國男孩踢足球時(shí)，不小心打碎了鄰居家的玻璃，鄰居向他索要。在當(dāng)時(shí)，這可是筆不小的數(shù)目，足足可以買125只生蛋的母雞！闖了大禍的男孩向父親承認(rèn)了錯(cuò)誤，父親讓他對自己的過失負(fù)責(zé)。男孩為難地說：“我哪有那么錢賠人家？”父親拿出：“

2024-11-30 11:55

人教版思品九年級11我對誰負(fù)責(zé)，誰對我負(fù)責(zé)-資料下載頁

【總結(jié)】7C中小學(xué)課件同學(xué)們，新學(xué)期好！7C中小學(xué)課件整個(gè)初中階段的基本價(jià)值目標(biāo)“尊重、關(guān)愛、責(zé)任”成長（生活）中的問題核心概念教育主題七年級適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活關(guān)愛、自尊、自強(qiáng)珍惜初中生活，學(xué)做生活的主人八年級過渡、分化交往、合作、權(quán)利、義務(wù)學(xué)會交往合作，維護(hù)權(quán)利

2024-12-08 05:15

誰對我負(fù)責(zé)我隨誰負(fù)責(zé)-資料下載頁

【總結(jié)】承擔(dān)責(zé)任服務(wù)社會第一單元第一課責(zé)任與角色同在一位年輕的護(hù)士為一位赫赫有名的外科專家做手術(shù)的助手。有一個(gè)復(fù)雜的外科手術(shù)，專家和護(hù)士們艱苦地干了一天，那位年輕護(hù)士從清晨到黃昏，一刻也沒有離開手術(shù)臺。在即將對傷口作最后縫合時(shí)，護(hù)士突然嚴(yán)肅地盯著專家說：“大夫，我們用了12塊紗布，可您只取出了11塊?！薄?/span>

2025-04-30 12:09

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【總結(jié)】06年7月15日1時(shí)多，長塘村黨支部副書記林建強(qiáng)接到上級通知，暴雨有可能造成地質(zhì)災(zāi)害，要求力保群眾生命財(cái)產(chǎn)安全。林建強(qiáng)及時(shí)的通知，眾多村民得以平安轉(zhuǎn)移，在這次特大泥石流災(zāi)難中，當(dāng)晚接到林建強(qiáng)電話通知后轉(zhuǎn)移的4戶村民，共有23口人。他們逃過了一劫，林建強(qiáng)自家的房屋卻倒塌了，他的家人沒來得及轉(zhuǎn)移，他的妻子和小女兒遇

2024-11-03 21:38

九年級思品：我對誰負(fù)責(zé)誰對我負(fù)責(zé)1-資料下載頁

【總結(jié)】第一課責(zé)任與角色同在第一框06年7月15日1時(shí)多，長塘村黨支部副書記林建強(qiáng)接到上級通知，暴雨有可能造成地質(zhì)災(zāi)害，要求力保群眾生命財(cái)產(chǎn)安全。林建強(qiáng)及時(shí)的通知，眾多村民得以平安轉(zhuǎn)移，在這次特大泥石流災(zāi)難中，當(dāng)晚接到林建強(qiáng)電話通知后轉(zhuǎn)移的4戶村民，共有23口人。他們逃過了一劫，林建強(qiáng)自家的房屋卻

2024-11-30 14:17

我對誰負(fù)責(zé)-誰對我負(fù)責(zé)第二課時(shí)-資料下載頁

【總結(jié)】誰在對我負(fù)責(zé)江濱中學(xué)政治教研組學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、明確哪些行為是自己對自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。2、懂得對自己負(fù)責(zé)就是對他人負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)。誰在對我負(fù)責(zé)（1、2）小含忘了把作業(yè)本帶到學(xué)校，組長答應(yīng)幫忙打個(gè)“掩護(hù)”，卻沒有履行自己的承諾。老師看到未交作業(yè)同學(xué)的名單很生氣。小含向老師保證她的作業(yè)已經(jīng)完成，

2025-07-25 07:51

九年級思品我對誰負(fù)責(zé)誰對我負(fù)責(zé)2-資料下載頁

【總結(jié)】天津市第102中學(xué)任鳳超一、課前準(zhǔn)備（一）教師:在上課前，了解學(xué)生在家庭、學(xué)校等方面承擔(dān)責(zé)任的情況，從正反兩方面收集典型事例。（二）學(xué)生：布置學(xué)生將教材第一課的引言故事和課本P8小含的故事改編成小品；采訪父母，了解父母從事的工作要承擔(dān)哪些職業(yè)責(zé)任，幫助學(xué)生理解盡到職業(yè)責(zé)任的重要性，樹立責(zé)任意識；學(xué)生收集先進(jìn)模范人物不計(jì)個(gè)人

2024-11-30 14:17

我對誰負(fù)責(zé)誰對我負(fù)責(zé)(黃鈴ppt-麓山國際實(shí)驗(yàn)學(xué)校－網(wǎng)站首頁-資料下載頁

【總結(jié)】閱讀P3父子之間的對話，思考：1、小方面臨的問題是什么？2、你認(rèn)為應(yīng)該由誰來解決這個(gè)問題？為什么？3、如果你是小方，你會怎么決定？當(dāng)多種責(zé)任發(fā)生沖突時(shí)，可根據(jù)事情的輕重緩急進(jìn)行選擇我們應(yīng)該由自己作出選擇，并且必須對自己的選擇承擔(dān)責(zé)任小故事：1920年，有一個(gè)11歲的美國男孩踢足球時(shí)，不小心打碎了鄰居家的玻璃，

2025-01-19 10:04

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