人教版思想品德九年第十課選擇希望人生同步檢測-資料下載頁
2024-11-16 00:18本頁面
【導讀】母填在題后括號內。1．2020年6月27日軟件巨頭比爾·蓋茨正式辭職，從某種程度上來說，比爾·蓋茨用他的計算機軟件統治著整個世界。但是他竟是一個連大學學業(yè)都未。修完的退學青年，憑借對計算機濃厚的興趣和過人的天賦，他開創(chuàng)了自己的天空。2．“如果你的目標是月亮，射不到月亮將射到老鷹；但如果你的目標是老鷹，4．小明以優(yōu)異的成績考上高中后，心想：總算喘口氣了。一天，小明父親的一個學生，現在在哈佛大學留學。成績逐漸名列前茅。小明的轉變告訴我們（）。據此回答5、6題。健康教育服務關愛行動，幫助未成年人身心和諧地健康成長。中反映出當前青少年主要存在的七大類心理問題中，考試焦慮占%。求參加飛行，此時離停飛待退只有半年時間?！盀橹鵀膮^(qū)救災，為著人民利益”，他沖上了前線，但是不幸與全機組成員一起遇難。無領導小組討論是當前各類招考面試中經常使用的一種測評技術。
【正文】 （ 1）在我們的學習生活中，產生學習壓力的主要原因是什么？ （ 2）學習壓力會對我們產生哪些影響？ （ 3）學習壓力的產生往往與老師的教育引導有著密切的關系，就這一問題你想對他們說些什么？ （ 4）正確對待學習壓力，關鍵還是我們自己。請你用一句話來鼓勵一下自己。 參考答案： 1A 2B 3B 4C 5D 6B 7D 8C 9D 10B 11C 12C 13B 14B 15B 16．合作精神、溝通能力、團隊意識等。生活需要合作，善于合作是時代的要求，要求我們增強合作意識，增強與人合作能力；要樹立協作、互助的合作觀念，學會合作分享；在合作中為他人著想，發(fā)揮每個人長處，并且每個人要盡到責任；培養(yǎng)團隊意識，發(fā)揮集體優(yōu)勢，在為集體做貢獻中使自己獲得成功。 17．（ 1）材料一說明部分人的責任意識不強，破壞環(huán)境，影響國家的形象。材料二說明災難面前，這些老師和媽媽們有較 強的責任感，勇于承擔責任，勇于付出，為了他人的幸福、社會的文明進步勇于獻出自己的一切。 （ 2）要不斷的理解、接受、承擔社會賦予我們的責任和使命，關注自己幸福的同時，積極奉獻于時代和社會，在為他人的幸福、社會的文明進步努力學習、工作中發(fā)展自我，成就自我。 18．（ 1）實現理想需要我們對人生做出規(guī)劃，我們的具體理想不是一成不變的，而是發(fā)展變化的；要學會選擇人生道路，并要為自己的選擇擔負起責任；只有具備創(chuàng)新精神，才能在未來的發(fā)展中開辟新的天地；國家的興旺和發(fā)展是個人生存和發(fā)展的基礎。 （ 2）要樹立遠大理想， 培養(yǎng)社會責任感；勇于肩負歷史使命；不斷地培養(yǎng)創(chuàng)新精神；培養(yǎng)團隊精神，發(fā)揮團隊力量；培養(yǎng)愛國主義精神；發(fā)揚艱苦奮斗精神，不斷克服困難，取得成功。 19．（ 1）產生學習壓力的主要原因是成績與自己的期望值差距較大，心理承受能力較差；家長、老師的期望過高；學生對學習的目的不明確；缺乏心理調節(jié)能力等。 （ 2）學習壓力帶給我們的影響，既有積極的一面。適度的學習壓力可以激發(fā)我們的干勁和潛能，使我們表現得更積極；過度的學習壓力則會使焦慮不斷增加，影響學習效率和已有水平的發(fā)揮。 （ 3）加強與學生的溝通與交流，使學生正確 認識學習的目的和意義；掌握一定的心理輔導技術，做好學生的心理健康教育工作；改進教學方式，增強學生的學習興趣，減輕課業(yè)負擔；④積極開展多種文體活動，豐富學生文體生活等。 （ 4）直面壓力，迎接挑戰(zhàn)；適度加壓，不斷進步；化壓力為動力，在壓力中健康成長等。
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