xxxx學年高中生物課件：42種群的增長方式-資料下載頁
2025-01-25 14:51本頁面
【正文】 課時 本專題欄目開關 知識 儲備區(qū) 學習 探究區(qū) 自我 檢測區(qū) 解析 題干中曲線為種群 “ S ” 形增長曲線 , K 表示環(huán)境條件所允許的最大容納量 , 種群增長速率變化規(guī)律是先增大后減小 , 在K /2 時增長速率最大 , K 時增長速率為零 , 即不考慮其他因素干擾時 , 出生率等于死亡率。若該曲線代表魚的種群生長曲線 , 為獲得最大捕撈量 , 又不影響資源再生 , 應當使種群數量超過 K / 2值時開始捕撈。 自我 檢測區(qū) 第 14課時 答案 B 本專題欄目開關 知識 儲備區(qū) 學習 探究區(qū) 自我 檢測區(qū) 3 . 圖 1 表示某種鳥類遷入新的環(huán)境后種群增長速率隨時間的變 化曲線 ,則與圖 1 對應的種群數量變化曲線應是圖 2 中的 ( ) 自我 檢測區(qū) 第 14課時 圖 1 圖 2 本專題欄目開關 知識 儲備區(qū) 學習 探究區(qū) 自我 檢測區(qū) 解析 鳥類遷入新環(huán)境后會因天敵減少 , 食物充足而快速增長 ,當種群數量增加到一定程 度時 , 環(huán)境制約會使種群的增長減慢 ,從而使種群的數量增長曲線呈現 “ S ” 形。 自我 檢測區(qū) 第 14課時 答案 B 本專題欄目開關 知識 儲備區(qū) 學習 探究區(qū) 自我 檢測區(qū) 4 . 在盛有 m L 培養(yǎng)液的培養(yǎng)瓶中放入 5 只大草履蟲 ,然后每隔一天統(tǒng)計一次大草履蟲的數量。經過反復實驗 ,得出如圖所示的結果 ,對這一結果的分析 ,錯誤的是 ( ) A . 大草履蟲的生長呈現出 “ S ” 形增長 B . 從大草履蟲放入瓶內第一天起進入指數增長期 C . 在第四天至第六天中 , 種群的出生率約等于死亡率 D . 該瓶中大草履蟲種群的 K 值約為 400 自我 檢測區(qū) 第 14課時 本專題欄目開關 知識 儲備區(qū) 學習 探究區(qū) 自我 檢測區(qū) 解析 由圖像可看出 ,這是典型的 “ S ” 形曲線。大草履蟲放入瓶內第一天產生的新個體很少 , 這是因為大草履蟲要對新環(huán)境有一個短暫的調整或適應過程。從第 2 天開始草履蟲進入到指數增長期。 4 、 5 、 6 天由于食物減少、空間不充足 ,大草履蟲的種內斗爭加劇 , 種群數量相對穩(wěn)定。 自我 檢測區(qū) 第 14課時 答案 B 本專題欄目開關 知識 儲備區(qū) 學習 探究區(qū) 自我 檢測區(qū) 5 . 某生物興趣小組開展探究實驗 , 課題是：培養(yǎng)液中酵母菌種群數量與時間的變化關系。 實驗材料：菌種和無菌培養(yǎng)液、試管、血細胞計數板 ( 2 m m 2 m m 方格 ) 、滴管、顯微鏡等。根據題意回答下列相關問題： ( 1) 根據所學知識 , 該課題的實驗假設是：開始一段時間酵母菌呈 “ J ” 形增長 , 隨著時間的推移 , _____ ___ ___ _ ________ , 酵母菌呈 “ S ” 形增長。 ( 2) 本實驗沒有另外設置對照實驗 , 原因是 _____ __ ___ _____ 。 該實驗是否需要重復實驗？ ________ 。為什么？ _________ 。 ( 3) 請你設計表格處理實驗數據。 ( 4) 在該實驗的基礎上 , 根據你對影響酵母菌種群數量增長的因素的推測 , 進一步確定一個探究實驗的課題： _____________ 。 自我 檢測區(qū) 第 14課時 本專題欄目開關 知識 儲備區(qū) 學習 探究區(qū) 自我 檢測區(qū) 解析 ( 1) 考查 “ J ” 形、 “ S ” 形曲線的條件。 ( 2) 考查對照實驗 , 本題不需設對照 , 因為培養(yǎng)液的計數 結果自身形成前后 對照。 ( 3) 繪制表格是一項最基本的能力 , 學生必須具備該能力。( 4) 課題設定需立足于酵母菌的種群數量的變化。 自我 檢測區(qū) 第 14課時 本專題欄目開關 知識 儲備區(qū) 學習 探究區(qū) 自我 檢測區(qū) 自我 檢測區(qū) 第 14課時 答案 ( 1 ) 環(huán)境中資源和空間逐漸變得有限 ( 2 ) 該實驗在時間上形成前后自身對照 需要 為了提高實驗數據的準確性 ( 3 ) 見下表 時間 ( 天 ) 次數 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 平均 ( 4 ) 酵母菌的種群數量與營養(yǎng)物質 ( 代謝廢物或 pH 或溶氧量等 ) 的變化關系 本專題欄目開關 知識 儲備區(qū) 學習 探究區(qū) 自我 檢測區(qū) 謝謝觀看 /歡迎下載 BY FAITH I MEAN A VISION OF GOOD ONE CHERISHES AND THE ENTHUSIASM THAT PUSHES ONE TO SEEK ITS FULFILLMENT REGARDLESS OF OBSTACLES. BY FAITH I BY FAITH
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