有關(guān)人力資源的開發(fā)與就業(yè)-資料下載頁
2025-01-22 11:02本頁面
【正文】 積極推行靈活就業(yè) 加大勞動監(jiān)察執(zhí)法力度 積極培育和發(fā)展勞動力市場 建立健全勞動保障制度 四、職業(yè)技能鑒定與職業(yè)資格證書制度 （一）職業(yè)技能鑒定與職業(yè)資格證書的定義 職業(yè)技能鑒定的概念 — 是指按照國家規(guī)定的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)或任職資格條件，通過政府認定的鑒定考核機構(gòu)，對勞動者從事某種職業(yè)所掌握的技術(shù)理論知識和實際操作能力進行客觀公正、科學(xué)規(guī)范的測量和評價。 職業(yè)資格證書的概念 — 是按照國家有關(guān)規(guī)定由政府勞動保障行政部門，對參加職業(yè)技能鑒定合格的人員授予相應(yīng)的《中華人民共和國職業(yè)資格證書》。 國家資格證書等級體系 國家職業(yè)資格等級結(jié)構(gòu) 初級國家職業(yè)資格五級 高級國家職業(yè)資格三級 技師國家職業(yè)資格二級 中級國家職業(yè)資格四級 高級技師國家職業(yè)資格一級 （二）開展職業(yè)技能鑒定，實行職業(yè)資格證書的意義 提高素質(zhì)，促進就業(yè) 為技能人才培養(yǎng)開辟了廣闊道路 意義 培育和發(fā)展勞動力市場的重要基礎(chǔ) 提高企業(yè)產(chǎn)品的服務(wù)質(zhì)量 促進職業(yè)安全和保護工作 （三）職業(yè)技能鑒定工作的原則、對象和方式 社會效益和鑒定質(zhì)量第一、統(tǒng)一、社會化管理與與考培分離、操作技能測評為主的原則 （四）職業(yè)技能鑒定的申報條件、鑒定程序和內(nèi)容 五、訓(xùn)練的理論和技術(shù) （一）認知學(xué)派的訓(xùn)練理論與技術(shù) 認知學(xué)派認為，人們對事物不同的情緒和行為反映，來自于人們對事物的不同認知。所謂認知，就是人們對事物的信念、看法、評價和解釋。人們對事物不同的認知就導(dǎo)致了他們不同的情緒和行為反映 （二）行為學(xué)派的訓(xùn)練理論與技術(shù) 行為訓(xùn)練的理論基礎(chǔ)主要來自行為主義的學(xué)習(xí)原理，主要包括經(jīng)典條件反射原理，操作條件反射原理和模仿學(xué)習(xí)的原理。 （三）職業(yè)規(guī)劃測評系統(tǒng) 人才測評 測評流程 測評的含義
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