【總結(jié)】以按勞分配為主體多種分配方式并存第七課個人收入的分配知識回顧經(jīng)濟制度社會占統(tǒng)治地位的生產(chǎn)關(guān)系的總和人們在物質(zhì)資料生產(chǎn)過程中所結(jié)成的社會關(guān)系生產(chǎn)資料歸誰所有生產(chǎn)關(guān)系勞動產(chǎn)品如何分配人與人之間的關(guān)系就是(生產(chǎn)資料所有制)(分配制度)決定基礎(chǔ)看故事思考
2024-12-08 00:16
【總結(jié)】以按勞分配為主體多種分配方式并存完善按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度,堅持各種生產(chǎn)要素按貢獻參與分配,更加注重社會公平,加大調(diào)節(jié)收入分配的力度,努力緩解地區(qū)之間和部分社會成員收入分配差距擴大的趨勢?!\濤《中共十六屆五中全會公報》以按勞分配為主體、多種分配方式并存(一)什么是按勞分配?
2024-11-17 18:05
【總結(jié)】按勞分配為主體多種分配方式并存輕松節(jié)拍:?、帶領(lǐng)落后地區(qū)致富有什么意義?“在公有制經(jīng)濟中,在對社會總產(chǎn)品做了各項必要扣除之后,以勞動者向社會提供的勞動(包括勞動數(shù)量和質(zhì)量)為尺度分配個人消費品,實行多勞多得,少勞少得”沒有勞動能力的人
2024-11-17 03:53
【總結(jié)】樂昌市一中黃本勤第三單元收入與分配第七課個人收入與分配“為何生產(chǎn)(消費)是誰生產(chǎn)(生產(chǎn))-為誰生產(chǎn)(分配)-怎樣生產(chǎn)(社會主義市場經(jīng)濟體制和科學發(fā)展觀)”社會再生產(chǎn)包括哪些環(huán)節(jié)?它們關(guān)系如何?生產(chǎn)分配交換消費全書邏輯結(jié)構(gòu)決定
2025-01-08 12:58
【總結(jié)】1、社會再生產(chǎn)的四個過程是什么?其中起決定作用是那個環(huán)節(jié)?基本經(jīng)濟制度公有制為主體多種所有制共同發(fā)展按勞分配為主體多種分配方式并存分配制度2、我國的基本經(jīng)濟制度是什么?決定決定決定走進中國新農(nóng)村:天下第一村——華西村走進華西村,看看華西村民的收入
2025-05-13 00:46
【總結(jié)】第三單元收入和分配第七課個人收入的分配第一框按勞分配為主體多種分配方式并存小故事大道理為什么三個和尚沒水喝?分配不合理!假如你當長老,為改變這一局面,你會有何舉措來提高大家的挑水積極性?應(yīng)如何分配??1、現(xiàn)階段我國的分配制度是什么?我國為什么實行這種分配制
2025-05-14 22:22
【總結(jié)】如果我們把社會財富比作一塊蛋糕,那么制作大蛋糕固然重要。而切分蛋糕同樣值得重視。分配狀況如何,既取決于整個財富的增加,又取決于財富的分配方式。實行什么樣的分配制度與我們每個人息息相關(guān),它直接影響到廣大勞動群眾的切身利益和積極性、創(chuàng)造性的發(fā)揮。中共十五大指出:“把按勞分配和按生產(chǎn)要素分配結(jié)合起來,堅
2025-01-18 00:47
【總結(jié)】生產(chǎn)分配交換消費(決定作用)(橋梁和紐帶)(最終目的和動力)1、社會生產(chǎn)的四個環(huán)節(jié)及其關(guān)系【舊知回顧】2、我國現(xiàn)階段基本經(jīng)濟制度公有制為主體,多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展生產(chǎn)分配分配方式我國的生產(chǎn)力狀況決定水平低決定不平衡多
2025-05-13 01:17
【總結(jié)】第七課個人收入的分配社會財富生產(chǎn)做蛋糕分配分蛋糕分配個人參與分配國家參與分配按勞分配為主體多種分配方式并存我國社會主義初級階段的分配制度第一學習時間:新知預習*不看不講?**1、我國分配制度及其決定
2024-11-18 00:30
【總結(jié)】第三單元收入與分配第七課個人收入的分配第八課財政和稅收第三單元收入和分配第七課個人收入的分配一、按勞分配為主體多種分配方式并存1、按勞分配為主體按勞分配,是社會主義公有制經(jīng)濟中個人消費品分配的基本原則——社會主義公有制經(jīng)濟中分配的基本原則閱讀思考:
2025-05-14 09:52
【總結(jié)】第七課個人收入與分配第三單元收入與分配回顧復習:社會再生產(chǎn)過程的四個環(huán)節(jié)是什么?它們關(guān)系如何?生產(chǎn)關(guān)系包括哪三個方面?決定紐帶紐帶生產(chǎn)關(guān)系所有制形式分配方式人與人關(guān)系公有制為主體決定決定按勞分配為主體生產(chǎn)力決定
2025-05-13 04:07
【總結(jié)】以按勞分配為主體多種分配方式并存我國的分配制度是什么?按勞分配為主體、多種分配方式并存的制度,把按勞分配和按生產(chǎn)要素分配結(jié)合起來。按勞分配非按勞分配它們的地位一樣嗎?以公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展我國為什么確立這項基本經(jīng)濟制度?我國基本的經(jīng)濟制度是什么?復習(1
2025-05-14 08:17
【總結(jié)】按勞分配為主體多種分配方式并存[教學目標]知識與能力目標:識記按勞分配、按生產(chǎn)要素分配的含義。理解現(xiàn)階段實行按勞分配的客觀必然性;堅持按勞分配原則的意義;確立按生產(chǎn)要素分配的意義。聯(lián)系經(jīng)濟生活中的實際,初步認識我國目前存在的多種分配方式,并確認按生產(chǎn)要素分配的必要性和必然性。過程與方法目標:通過自主探究式教學方法培養(yǎng)學生認識事物根本性質(zhì)的能力,與人交往的
2024-12-05 11:08
【總結(jié)】框以按勞分配為主體,多種分配方式并存教學目標知識目標:識記按勞分配的含義以及我國現(xiàn)階段幾種主要的非公有制形式。能夠從我國生產(chǎn)力發(fā)展狀況和所有制結(jié)構(gòu)兩方面,說明按勞分配為主體多種分配方式并存,按勞分配與生產(chǎn)要素分配結(jié)合起來的客觀必然性。能力目標:通過對按勞分配和其他分配方式的分析,鍛煉學生的對比分析能力,通過調(diào)查和對社會熱點問題的討論,引導學生關(guān)注生
【總結(jié)】序號3課題以按勞分配為主體.多種分配方式并存課型授新課時間教學目標識記并理解按勞分配及其他分配方式,理解從我國生產(chǎn)力發(fā)展狀況和所有制結(jié)構(gòu)兩個方面,說明以按勞分配為主體,多種分配方式并存的必然性,它將有力推動我國經(jīng)濟發(fā)展,使學生樹立走社會主義道路堅定信念。重