【總結(jié)】 突破阿伏加德羅常數(shù)應(yīng)用的六個(gè)陷阱判斷正誤,正確的劃“√”,錯(cuò)誤的劃“×”題組一 氣體摩爾體積的適用條件及物質(zhì)的聚集狀態(tài)1.L(×)2.25℃、1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下,(×)3.常溫常壓下,(×)4.標(biāo)準(zhǔn)狀況下,(×)5.標(biāo)準(zhǔn)狀況下,11.2(×)6.標(biāo)準(zhǔn)狀況下,(×)
2025-03-24 05:54
【總結(jié)】精品資源第三章物質(zhì)的量物質(zhì)的量是國(guó)際單位制中7個(gè)基本物理量之一,是化學(xué)中的一個(gè)很重要的基本概念。第一節(jié)物質(zhì)的量教學(xué)目標(biāo)——摩爾的含義。了解物質(zhì)的量、物質(zhì)的粒子數(shù)、物質(zhì)的質(zhì)量、摩爾質(zhì)量之間的關(guān)系。,懂得阿伏加德羅常數(shù)的涵義。、歸納推理、邏輯推理和運(yùn)用化學(xué)知識(shí)進(jìn)行計(jì)算的能力。教學(xué)重點(diǎn):。。教學(xué)難點(diǎn):物質(zhì)的量及其單位——摩爾。課時(shí)安排:第一課
2025-04-17 06:27
【總結(jié)】第三章物質(zhì)的量第一節(jié)物質(zhì)的量物質(zhì)的量學(xué)習(xí)目標(biāo):1、了解物質(zhì)的量及其單位了解物質(zhì)的量與粒子數(shù)之間的關(guān)系2、培養(yǎng)演繹推理、歸納推理的能力1令紙──500張1打鉛筆──12支1包香煙──20支●●●一定數(shù)目物質(zhì)的集體,作為一個(gè)大單位2H2
2024-11-07 03:11
【總結(jié)】阿伏加德羅常數(shù)專題突破歸納總結(jié) 阿伏加德羅常數(shù)(NA)為背景選擇題的設(shè)陷方式:陷阱一 氣體摩爾體積適用條件、物質(zhì)聚集狀態(tài)22.4L·mol-1指在標(biāo)準(zhǔn)狀況下(0℃101kPa)的氣體摩爾體積。若題中出現(xiàn)物質(zhì)的體積,需考慮所給物質(zhì)的狀態(tài)是否為氣體,條件是否為標(biāo)準(zhǔn)狀況。1.考查“標(biāo)準(zhǔn)狀況”、“常溫常壓”等外界條件的應(yīng)用(1)在標(biāo)準(zhǔn)狀況下非氣態(tài)物質(zhì):如H2O、SO3
2025-06-07 23:00
【總結(jié)】多種解決方案序號(hào)方法或途徑?方法一直接數(shù)數(shù)?方法二先稱量出一
2025-01-19 14:27
【總結(jié)】第一章從實(shí)驗(yàn)學(xué)化學(xué)第二節(jié)化學(xué)計(jì)量在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用(第一課時(shí))課時(shí)測(cè)試一、選擇題(本題包括10小題,每小題6分,共60分)1.下列對(duì)于“摩爾”的理解正確的是()A.摩爾是國(guó)際科學(xué)界建議采用的一種物理量B.摩爾是物質(zhì)的量的單位,簡(jiǎn)稱摩,符號(hào)為molC.我們把含有×1023個(gè)粒子的任何粒子的集合
2024-11-24 11:40
【總結(jié)】精品資源第三節(jié)物質(zhì)的量濃度第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo):使學(xué)生理解物質(zhì)的量濃度的概念;會(huì)運(yùn)用物質(zhì)的量濃度的概念進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算;學(xué)會(huì)配制物質(zhì)的量濃度溶液的方法和技能重點(diǎn)、難點(diǎn):?物質(zhì)的量濃度的概念,物質(zhì)的量濃度溶液的配制。教學(xué)過(guò)程:【導(dǎo)入新課】我們?cè)诔踔袑W(xué)習(xí)過(guò)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),應(yīng)用這種表示溶液濃度的方法,可以計(jì)算一定質(zhì)量的溶液中所含溶質(zhì)的質(zhì)量。但是,很多化學(xué)反應(yīng)都在溶液
2025-04-17 06:37
【總結(jié)】阿伏加德羅常數(shù) 物質(zhì)的量濃度 1.(2021·成都模擬)用NA表示阿伏加德羅常數(shù)的值。下列敘述正確的是( ) ,若轉(zhuǎn)移了NA個(gè)電子,則陽(yáng)極溶解32g銅 ,NA個(gè)氟化氫分子 +8HClKCl+...
2025-04-05 05:07
【總結(jié)】第3節(jié)化學(xué)中常用的物理量——物質(zhì)的量第1課時(shí)物質(zhì)的量及其單位——摩爾摩爾質(zhì)量探究1物質(zhì)的量及其單位—摩爾研讀教材·自主認(rèn)知:(1)概念:表示_________________________的物理量。(2)單位:_____,簡(jiǎn)稱:___。(3)符號(hào):__。含有一定數(shù)目粒子
2025-01-18 16:52
【總結(jié)】阿伏加德羅常數(shù)是化學(xué)高考的熱點(diǎn)之一,是每年高考的必考點(diǎn).該類試題以中學(xué)所學(xué)過(guò)的一些重點(diǎn)物質(zhì)為平臺(tái),考查學(xué)生對(duì)阿伏加德羅常數(shù)及與其有聯(lián)系的物質(zhì)的量、摩爾質(zhì)量、氣體摩爾體積、物質(zhì)的量濃度、阿伏加德羅定律等概念與原理的理解是否準(zhǔn)確深刻,各種守恒關(guān)系、平衡的有關(guān)原理掌握的是否牢固.題目涉及的知識(shí)面廣,靈活性強(qiáng),思維跨度大,因而能很好的考查學(xué)生思維的嚴(yán)密性、
2024-11-12 01:49
【總結(jié)】成才之路·化學(xué)路漫漫其修遠(yuǎn)兮吾將上下而求索人教版·必修1第一章從實(shí)驗(yàn)學(xué)化學(xué)第二節(jié)化學(xué)計(jì)量在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用(共3課時(shí))第一章第二節(jié)第1課時(shí)物質(zhì)的量的單位—摩爾新情境·激趣入題你知道一滴水中有多少個(gè)水分子嗎?一滴水
2025-01-18 16:25
【總結(jié)】范文范例參考阿伏加德羅常數(shù)的解題技巧一、解題策略: 要正確解答本類題目,首先要認(rèn)真審題。審題是“審”而不是“看”,審題的過(guò)程中要注意分析題目中概念的層次,要特別注意試題中一些關(guān)鍵性的字、詞,要邊閱讀邊思索。 二.關(guān)于阿伏加德羅常數(shù)的理解與綜合應(yīng)用(重點(diǎn))阿伏加德羅常數(shù)問(wèn)題主要有:(1)一定質(zhì)量的物質(zhì)中所含原子數(shù)、電子數(shù),其中考查較多
2025-03-26 05:08
【總結(jié)】,為什么你很快就能找到你需要的書呢?,為什么你能夠迅速挑出你所需要的東西第二章化學(xué)物質(zhì)及其變化第一節(jié)物質(zhì)的分類人民教育出版社化學(xué)必修1交叉分類法角色多重性前提同一事物可同時(shí)分屬不同類別分
2025-04-30 01:33
【總結(jié)】精品資源第一節(jié)物質(zhì)的量(第一課時(shí))[教學(xué)目標(biāo)]1、了解物質(zhì)的量及其單位——摩爾。了解物質(zhì)的量與微觀粒子數(shù)之間的關(guān)系。2、了摩爾質(zhì)量的概念3、了解物質(zhì)的量,摩爾質(zhì)量,物質(zhì)的質(zhì)之間的關(guān)系。4、提高演繹推理的能力,歸納推理的能力。[教學(xué)方法]:?jiǎn)l(fā)式教學(xué)法、小組討論法[教學(xué)過(guò)程]:[引入]先請(qǐng)同學(xué)們一起幫忙來(lái)解決三個(gè)問(wèn)題:[投影]⑴農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)的一堆蘋果有多少只
2025-07-27 14:41
【總結(jié)】三、物質(zhì)的密度(第一課時(shí))溧陽(yáng)市竹簀中學(xué)姚建春?jiǎn)栴}:你能區(qū)分表面顏色相同的鐵塊和塑料塊嗎?猜想:1、體積相同的不同物質(zhì)質(zhì)量不同。2、不同體積的相同物質(zhì),體積大的質(zhì)量大。3、相同體積的同種物質(zhì),質(zhì)量相同。實(shí)驗(yàn)探究:質(zhì)量與體積的關(guān)系實(shí)驗(yàn)步驟:1、
2024-10-16 14:23