【總結】北京課改版初中生物七年級下冊第一課第五章預習添加學生“導學”作業(yè)中的典型成果預習導管和篩管對物質的運輸我們已經(jīng)知道葉制造有機物,根吸收水和無機鹽,那么這些營養(yǎng)物質在植物體內(nèi)是如何來運輸?shù)哪??導入新課實驗:觀察紅墨水在莖和葉中的運輸目的要求:說出水和無機鹽在植物體內(nèi)運輸?shù)闹饕ǖ?。材料用具?/span>
2025-01-01 02:00
【總結】通過實驗可以知道能溶解在里,能溶解在里。一、將深紫色的高錳酸鉀加入水中,你將發(fā)現(xiàn)
2025-05-10 05:06
【總結】第一節(jié)物質的分類和利用火山口的硫磺第二章物質轉化與材料利用你知道嗎?現(xiàn)在有:(1)純凈的空氣、(2)液態(tài)氮、(3)金屬鐵、(4)礦泉水、(5)干冰、(6)膽礬晶體、(7)高錳酸鉀徹底分解后的固體殘留物、(8)碘酒、(9)濃硫酸、(10)加碘鹽。其中屬于混合物的
2024-11-10 02:20
【總結】物質的量(n)粒子數(shù)(N)×NA÷NA質量(m)×M÷M體積(V)÷ρ×ρ物質名稱物質的量mol摩爾質量g?mol-1密度體積Al1g?cm-3
2025-05-10 05:00
【總結】有關阿伏加德羅常數(shù)的常見錯誤類型舉例(1)整體與部分的關系命題角度舉例判斷正誤注意事項a.求粒子數(shù)①1Lmol·L-1K2CO3溶液中含有K+要注意溶質中和溶劑中都含有的微粒;要注意是離子還是官能團②1Lmol·L-1③1molNa2O2中含有的陰離子數(shù)為2NA④1mol
2025-08-05 11:03
【總結】第3節(jié)化學中常用的物理量——物質的量第1課時物質的量及其單位——摩爾摩爾質量探究1物質的量及其單位—摩爾研讀教材·自主認知:(1)概念:表示_________________________的物理量。(2)單位:_____,簡稱:___。(3)符號:__。含有一定數(shù)目粒子
2025-01-18 16:05
【總結】北京課改版初中生物七年級下冊第一課第六章預習添加學生“導學”作業(yè)中的典型成果預習人體的呼吸系統(tǒng)大家深吸一口氣,屏住呼吸,看能堅持多長時間?沒有食物,人仍可以存活幾周,如果沒有空氣,人可能幾分鐘都無法生存。呼吸是維持生命活動的重要功能之一。導入新課實驗:探究人體呼出的氣體中二氧化碳的含量方
2024-12-28 16:53
【總結】1常考點高考題——阿伏加德羅常數(shù)1.設NA表示阿伏加德羅常數(shù),下列敘述中正確的是?03廣東化學?A?常溫常壓下,L氧氣所含的原子數(shù)為NAB?g的NH4+離子中含有的電子數(shù)為NAC?常溫常壓下,48gO3含有的氧原子數(shù)為3NAD?g金屬鎂變?yōu)殒V離子時失去的電子數(shù)為NA2.以N
2025-07-27 12:40
【總結】精品資源??键c高考題——阿伏加德羅常數(shù)高考點拔此類題型常以選擇題形式出現(xiàn),容易引起學生錯誤的有以下幾點:1.水:常溫下是液態(tài);2.稀有氣體:單原子分子;3.SO3:常溫下是液態(tài)或固態(tài);4.NO2:存在與N2O4的平衡;5.氣體的體積:L。6.不是氣體的有機物不需要標準狀況的條件,如戊烷,辛烷等。 7.把原子序數(shù)當成相對原子質量,把相對原子質量當
2025-04-17 00:57
【總結】精品資源第二節(jié)氣體摩爾體積(第一課時)教學目標概覽:(一)知識目標在學生了解氣體的體積與溫度和壓強有密切關系的基礎上,理解氣體摩爾體積的概念。(二)能力目標通過氣體摩爾體積和有關計算的教學,培養(yǎng)學生分析、推理、歸納、總結的能力。(三)情感目標通過本節(jié)內(nèi)容的教學,使學生主動參與教學過程,激發(fā)學生的學習興趣。教學重點:氣體摩爾體積的概念教學過程:[引
2025-04-17 04:54
【總結】上中學啦?要使出洪荒之力呦!相識是一種緣份,讓我們并肩攜手,共同邁進和走過七年級的思想品德的學習生活。我們的成長離不開道德的滋養(yǎng),也需要法治的規(guī)范和保護。道德與法治是我們飛翔的一雙翅膀,憑借著它們的力量,我們將飛向美好的理想。新學期、新要求:1、重在參與,共同探討;2、重在過程,開動腦筋;3、
2024-11-30 14:24
【總結】[想一想]1、曹沖稱象的故事中解決問題的主導思想是什么?2、你能用托盤天平稱一粒米的質量嗎?(化整為零,化大為小)(積小成大,聚微為宏)小二:我一口氣能喝下6000萬億億個水分子,有多厲害!小三:我一口氣能喝36克水,我才厲害!問題1:一個個的水分子看得見嗎?數(shù)得出嗎?問題2:通
2025-01-18 16:26
【總結】老爸,我要喝最甜的糖水,還要加,一直加……兒子,現(xiàn)在最甜的了,再加也不會再變甜了……思考、討論:是兒子還是老爸正確?你能設計實驗證明嗎?嘿,別吵了,我給個建議吧:學學化學!物質的溶解性課型:行進課課時:第一課時學校:嵐水中學年級:九年級科目:化學姓名:艷宇
【總結】第四節(jié)植物體內(nèi)的物質運輸復習提問:1、水是通過從土壤里吸收過來的。2、光合作用是綠色植物在下把和合成有機物(主要是淀粉),同時放出的過程。其實質是有機物,能量。
2025-02-20 12:27
【總結】第二章化學物質及其變化第一節(jié)物質的分類(1)學習目標:1.通過實例了解分類法在化學科學研究和化學學習中的重要作用;2.能根據(jù)物質的組成和性質對物質進行分類;3
2025-08-18 16:39